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    竹頌教學活動設計

    時間:2024-09-10 05:52:39

    竹頌教學活動設計

    竹頌教學活動設計

    竹頌教學活動設計

      教學目標:

      閱讀這篇抒情散文,認識竹的情操和美德,體會作者對于竹的贊美之情。

      教學重點難點:

      認識竹的情操和美德,體會作者對于竹的贊美之情

      教學方法:研體式

      教學過程:

      一、導入新課:

      “人貴有志,竹貴有節(jié)”。挺拔的翠竹,有著寬容大度的胸懷,有著令人臣服的謙遜氣度,它立身千巖萬壑,笑對風雨雷電,為人間輸爽送綠,這是多么無私的品質!今天我們學習《竹頌》,更深入的感受竹的精神內涵。

      二、自主學習:

      1.讀標注音:勁(jìng)竹僵(jiāng)石堅貞(zhēn)攀附(pān)不朽(xiǔ)搖曳(yè)

      吞沒(mò)郁郁(yù)蔥蔥(cōng)塵埃(āi )潛藏(qián)千仞(rèn)

      2.解詞:

      a) 凌云:在空中,升高,登上。

      b) 攀附:跟地位高的人拉關系。

      c) 積習:經過長時間積累而形成的。

      d) 郁郁蔥蔥:(草木)繁盛。

      三、合作學習:

      1、指導學生有感情地朗讀課文,初步感知課文。理清文章思路

      第1、2段,寫作者對勁竹的熱愛。

      第3 段,寫勁竹的奉獻精神。

      第4 段,寫勁竹給人帶來的精神慰藉。

      2、感知文章主題:本文描繪竹子外形、生長、氣節(jié)等方面,突出他的堅毅頑強、純潔樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻的精神。

      3、重點分析竹的精神:如板書

      四、探究學習:

      1、文中寫桃花,紫羅蘭,牡丹等花的作用是什么?(明確:與竹對比,突出了勁竹如同蒼松一般抗擊風雪,并在酷熱的夏天里,給人送去綠色和涼意,寫出了勁竹的奉獻精神。)

      2、找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強精神的句子:(明確:在命運的風暴中,你轟響著翻卷碧波,擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光,你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色,寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。)

      3、本文中用“你”稱呼勁竹,讀一讀,體會作者需要表達怎樣的情感?(明確:“你”是擬人化的稱呼。作者表面贊“竹”,實際贊美具有高風亮節(jié)的人)

      五、回顧反思:

      1、請學生談本節(jié)課的收獲。

      2、通過對《墨竹圖題詩》和《竹頌》的學習,談談對你的啟示?

      板書設計:

      外形——堅毅頑強

      生長——純潔樸素

      氣節(jié)——虛心有節(jié)

      態(tài)度——無私奉獻


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