《顏色的變化》的教案范文

《顏色的變化》的教案范文

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在幼兒的生活視覺中，科學(xué)現(xiàn)象無處不在。對(duì)于各種鮮艷的顏色，幼兒有著比較多的接觸和感知。因此，他們并不感到陌生，但對(duì)各種顏色的變化，還是不夠清楚。針對(duì)這種情況，我選擇了這節(jié)《顏色變變變》的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我設(shè)置疑問，讓幼兒思考解決的辦法，并通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，能解決美術(shù)活動(dòng)中遇到的問題。同時(shí)讓幼兒初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的表格記錄顏色的變化，體驗(yàn)、享受各種顏色變化所帶來的驚喜。培養(yǎng)幼兒良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 在活動(dòng)中感知常見的顏色，并對(duì)顏色的產(chǎn)生感興趣。

　　2、 積極參與嘗試，探索三原色兩兩相調(diào)后的變化。

　　3、 能用較清楚的語言表達(dá)探索過程及結(jié)果。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)讓幼兒知道：X顏色與X顏色混在一起變成了X顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 紅、黃、藍(lán)顏料若干。

　　2、 飲料瓶若干，內(nèi)裝約半瓶水。

　　3、 在飲料瓶蓋內(nèi)裝上不同顏料。

　　4、 數(shù)字卡、顏色紙、抹布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、玩魔術(shù)瓶

　　1、 出示飲料瓶，引出魔術(shù)師要把無色的水變成有顏色的水。

　　2、 幼兒學(xué)說魔術(shù)語“水寶寶，水寶寶，變變變，變出X顏色。”

　　3、 你們還想變出什么顏色呢？

　　4、 幼兒玩變色游戲，邊說魔術(shù)語，并說說你變的是什么顏色。

　　5、 X顏色像什么？引導(dǎo)用語“紅紅的XX，黃黃的XX”等。

　　6、 給相同顏色的水寶寶排排隊(duì)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

　　7、 你們知道水寶寶為什么會(huì)變顏色嗎？

　　8、 小結(jié)：原來秘密在蓋子里，因?yàn)樯w子里有顏料，顏料跑到水里面，水就會(huì)變顏色。

　　二、變顏色

　　1、 教師師范。

　　( 1 ) 教師挑選一個(gè)裝有顏料水的瓶寶寶（黃色）。

　　提問：這是什么顏色的水寶寶？（并進(jìn)行記錄）

　　（2） 教師再挑一個(gè)裝有（紅色）顏料的蓋子。

　　提問：這是什么顏色的呢？（并進(jìn)行記錄）

　　（3） 現(xiàn)在我又要變魔術(shù)了，看看這回我會(huì)變出什么顏色呢？

　　2、 幼兒操作。

　　（1） 教師指導(dǎo)幼兒將操作過程正確的記錄下來。

　　（2） 教師巡視，詢問調(diào)色情況，并傾聽幼兒的交談。

　　三、集體回顧

　　1、 引導(dǎo)幼兒說說變得過程。

　　你變出了什么顏色？是怎么變的？

　　（教師根據(jù)回答，把色彩出示在黑板上。）

　　2、 引導(dǎo)幼兒說：XX顏色和XX顏色混在一起變成了XX顏色。

　　3、 小結(jié)：原來兩種不同的顏色放在一起還能變成另一種顏色。

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、 教師把兩種不一樣的顏色放在一起，讓幼兒發(fā)現(xiàn)它的變化。

　　2、 幼兒嘗試用兩種顏色放在一起，觀察變化。

　　3、 兩種顏色的濃度不同，觀察顏色會(huì)有什么變化。

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