揚(yáng)州市高二語(yǔ)文期末試題及答案

揚(yáng)州市高二語(yǔ)文期末試題及答案 2013. 1

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一組是（3分）

A．菲薄/斐然 沮喪/狙擊手 熾熱/改旗易幟

B．嫉恨/狼藉 嘮叨/癆病鬼 旋風(fēng)/泫然流涕

C．胸脯/花圃 鐐銬/瞭望塔 模糊/頂禮膜拜

D．笞刑/怠慢 贍養(yǎng)/禪讓制 緘默/間不容發(fā)

2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．在必修四教科書(shū)中，我們將看到人生舞臺(tái)上驚心動(dòng)魄的靈魂表演和生命的呼喊，去探索人生應(yīng)恪守的準(zhǔn)則。

B．我夢(mèng)想，在種族主義者猖獗的阿拉巴馬州，有一天黑人男孩女孩，或白人男孩女孩，可以無(wú)拘無(wú)束地手牽著手。

C．我們并非孤軍作戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)不僅僅取決于力量的強(qiáng)弱，勝利永遠(yuǎn)屬于那些機(jī)警的、主動(dòng)的、勇敢的人們。

D．這位大學(xué)生的回答讓我很惶恐，10年后，他總要承擔(dān)起老人物質(zhì)贍養(yǎng)和精神贍養(yǎng)，他的父母會(huì)是怎樣的境遇呢？

3．下列加點(diǎn)的字詞，解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）

A．無(wú)乃爾是過(guò)與（過(guò)錯(cuò)） 勒兵下令軍中曰（約束）

籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎（舉起）

B．五畝之宅，樹(shù)之以桑（栽種） 涂有餓莩而不知發(fā)（打開(kāi)糧倉(cāng)賑濟(jì)）

卒使上官大夫短屈原于頃襄王（詆毀）

C．時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛（不順） 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭（痛恨）

有能生得購(gòu)千金（懸賞征求）

D．侯生視公子色終不變，乃謝客就車(chē)（辭別） 視清季有加（比）

河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|（年成不好，荒年）

4．下列成語(yǔ)中使用不正確的一項(xiàng)(3分)

A ．我們的光伏產(chǎn)業(yè)走到今天，完全是歐美雙反惹的禍嗎?歐美雙反，只是導(dǎo)火索而已，真正地原因還在我們自己內(nèi)部，禍起蕭墻而已。

B ．記者問(wèn)德安東尼坐在場(chǎng)邊看球隊(duì)比賽的感覺(jué)如何，他說(shuō)：“作為一個(gè)教練員來(lái)說(shuō)作壁上觀也許是最折磨人的一件事情。

C ．“‘美國(guó)式過(guò)馬路’還不如中國(guó)”，這種東西方過(guò)馬路的對(duì)比，更像是五十步笑百步，讓“中國(guó)式過(guò)馬路”變得心安理得、理直氣壯起來(lái)。

D ．他憑借良好的身體素質(zhì)歷經(jīng)層層篩選,終于走到了飛行員選拔的最后一關(guān)，同來(lái)的二十多人只剩下他一人，這時(shí)已是成也蕭何敗也蕭何。

5．中國(guó)人過(guò)年有貼春聯(lián)的習(xí)俗。下面是一副春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：萬(wàn)里河山迎麗日

下聯(lián)： ▲

6．針對(duì)下面反方的說(shuō)法，作為正方，請(qǐng)從《邊城》《紅樓夢(mèng)》《一滴眼淚換一滴水》《辛德勒的名單》中選一個(gè)人物為例，寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句。（3分）

反方：如果人性是善的，那么請(qǐng)問(wèn)：克勞迪斯會(huì)做出用毒汁灌進(jìn)兄長(zhǎng)耳中，害死國(guó)王，篡位娶嫂之事嗎？

正方： ▲

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成7-10題。

董仲舒，廣川人也。少治《春秋》，孝景時(shí)為博士。進(jìn)退容止，非禮不行，學(xué)士皆師尊之。武帝即位，舉賢良文學(xué)之士前后百數(shù)，而仲舒以賢良對(duì)策焉。

對(duì)既畢，天子以仲舒為江都相，事易王。易王，帝兄，素驕，好勇。仲舒以禮誼匡正，王敬重焉。久之，王問(wèn)仲舒曰：“越王勾踐與大夫泄庸、種、蠡^①謀伐吳，遂滅之。孔子稱(chēng)殷有三仁，寡人亦以為越有三仁。桓公決疑于管仲，寡人決疑于君。”仲舒對(duì)曰：“臣愚，不足以奉大對(duì)。聞昔者魯君問(wèn)柳下惠：‘吾欲伐齊，何如？’柳下惠曰：‘不可。’歸而有憂色，曰：‘吾聞伐國(guó)不問(wèn)仁人，此言何為至于我哉！’徒見(jiàn)問(wèn)耳，且猶羞之，況設(shè)詐以伐吳乎？由此言之，越本無(wú)一仁。夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功。是以仲尼之門(mén)，五尺之童羞稱(chēng)五伯^②，為其先詐力而后仁誼也。茍為詐而已，故不足稱(chēng)于大君子之門(mén)也。五伯比于他諸侯為賢，其比三王^③，猶武夫^④之與美玉也。”王曰：“善。”

仲舒治國(guó)，以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽(yáng)所以錯(cuò)行，故求雨，閉諸陽(yáng)，縱諸陰，其止雨反是；行之一國(guó)，未嘗不得所欲。先是，遼東高廟、長(zhǎng)陵高園殿災(zāi)，仲舒居家推說(shuō)其意，草稿未上，主父偃候仲舒，私見(jiàn)，嫉之，竊其書(shū)而奏焉。上召視諸儒，仲舒弟子呂步舒不知其師書(shū)，以為大愚。于是下仲舒吏，當(dāng)死，詔赦之。仲舒遂不敢復(fù)言災(zāi)異。

仲舒為人廉直。公孫弘治《春秋》不如仲舒，而弘希^⑤世用事，位至公卿。仲舒以弘為從諛，弘嫉之。膠西王亦上兄也，尤縱恣，數(shù)害吏二千石。弘乃言于上曰：“獨(dú)董仲舒可使相膠西王。”膠西王聞仲舒大儒，善待之。仲舒恐久獲罪，病免。凡相兩國(guó)，輒事驕王，正身以率下，數(shù)上疏諫爭(zhēng)，教令國(guó)中，所居而治。及去位歸居，終不問(wèn)家產(chǎn)業(yè)，以修學(xué)著書(shū)為事。

仲舒在家，朝廷如有大議，使使者及廷尉張湯就其家而問(wèn)之，其對(duì)皆有明法。自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對(duì)冊(cè)，推明孔氏，抑黜百家。立學(xué)校之官，州郡舉茂材孝廉，皆自仲舒發(fā)之。年老，以壽終于家，家徙茂陵，子及孫皆以學(xué)至大官。

（選自《漢書(shū)董仲舒?zhèn)鳌罚�有刪改）

【注釋】①泄庸、種、蠡：均是勾踐的臣子。 ②五伯：指春秋時(shí)期的五位霸主。 ③三王：指古代的賢王。 ④武夫：即“珷玞”，似玉的石頭。 ⑤希：觀望，看。

7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．少治《春秋》，孝景時(shí)為博士 治：研究

B．天子以仲舒為江都相，事易王 事：奉事

C．于是下仲舒吏，當(dāng)死 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)

D．魏其、武安侯為相而隆儒矣 隆：尊崇

8．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）

A．歸而有憂色

童子莫對(duì)，垂頭而睡

B．以《春秋》災(zāi)異之變推陰陽(yáng)所以錯(cuò)行

則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也

C．仲舒以禮誼匡正

丹不忍以己之私傷長(zhǎng)者之意

D．故不足稱(chēng)于大君子之門(mén)也

使得畢使于前

9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．易王向董仲舒求教，董仲舒在回答時(shí)提到了柳下惠、五伯等人，目的是告誡易王，遵循仁義，不可施行詭詐之術(shù)。

B．主父偃嫉妒董仲舒，偷出了他的草稿交給皇帝，又因?yàn)槎�仲舒學(xué)生的失誤，結(jié)果導(dǎo)致了董仲舒險(xiǎn)些丟掉性命。

C．公孫弘為了打擊報(bào)復(fù)董仲舒，故意向皇帝推薦董仲舒去相膠西王。董仲舒害怕惹禍上身，就借生病沒(méi)有接受朝廷的任命。

D．董仲舒罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。朝廷也非常重視董仲舒，經(jīng)常派人請(qǐng)教于他。董仲舒死后，他的子孫都做了大官。

10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）徒見(jiàn)問(wèn)耳，且猶羞之，況設(shè)詐以伐吳乎？（4分）

▲

（2）仲舒以弘為從諛，弘嫉之。（3分）

▲

（3）余為斯序，既痛逝者，并以為國(guó)人之讀茲編者勖。（3分）

▲

三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）

11．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

玉樓春

晏殊

綠楊芳草長(zhǎng)亭路，年少拋人容易去。樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離情三月雨。

無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷。天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。

（1）“無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷”用了哪些修辭？（2分）

▲

（2）上片的三、四句刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象？。（4分）

▲

（3）從全詞看，主人公流露出了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

▲

四、名句名篇默寫(xiě)（8分）

12．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）黃鶴之飛尚不得過(guò)，__________▲_________。 （李白《蜀道難》）

（2）__________▲______，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 （白居易《琵琶行》）

（3）念去去、千里煙波，___________▲________。 （柳永《雨霖鈴》）

（4）________▲________，秋水共長(zhǎng)天一色。 （王勃《滕王閣序》）

（5）滄海月明珠有淚，___________▲________。 （李商隱《錦瑟》）

（6）_______▲_________，斜光到曉穿朱戶。 （晏殊《蝶戀花》）

（7）丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，_______▲________，_____▲_________。（《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）

閱讀下面的作品，完成13—16題。

一小時(shí)的故事

〔美國(guó)〕凱特喬賓

①知道馬勒太太心臟有毛病，將她丈夫的死訊透露給她時(shí)，盡量婉轉(zhuǎn)也相當(dāng)費(fèi)了一番心思的。是姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她的。理查——馬勒的朋友，那時(shí)也在馬勒太太身旁。火車(chē)出事慘劇的消息傳到報(bào)社，他看見(jiàn)“死亡名單”中，馬勒先生的名字列為首名。

②她頓時(shí)，突發(fā)性、毫無(wú)顧及地哭倒在姐姐的懷中。當(dāng)一陣傷慟過(guò)去之后，她獨(dú)自回到自己房中。敞開(kāi)的窗戶前，立著一張舒適、寬大的靠背椅。她將身子沉了進(jìn)去，陷入一陣拖纏她的身軀且似乎已噬蝕到她心靈的疲憊。她看見(jiàn)家門(mén)前廣場(chǎng)上的樹(shù)梢無(wú)不震顫著新春的聲息，空氣中嗅得到春雨的甜香，窗下街頭傳來(lái)小販的叫賣(mài)聲，遠(yuǎn)處不知誰(shuí)的歌聲裊裊飄到她的耳際，無(wú)數(shù)的燕子在屋檐下呢喃。面對(duì)她窗戶的西方天邊，相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。

③有些什么在向她逼近，而她正怯怯地等待。是什么？她不知道；太微妙，只能意會(huì)，無(wú)法言傳。

④她開(kāi)始認(rèn)出了向她逼近且要占有她的是什么，她奮力地想用如她那白凈、瘦長(zhǎng)雙手一般無(wú)力的意志，將它擊退。當(dāng)她不再抗拒的時(shí)候，一個(gè)渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來(lái)。她屏住氣息一次又一次地說(shuō)：“自由、自由，自由！”她的脈搏加快，循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她并沒(méi)有猶豫且思量自己是不是被一種怪誕的歡愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑這根本是不屑一顧的想法。她知道，當(dāng)她看見(jiàn)那雙被死亡合起的仁慈而溫柔的手，那張對(duì)她從不具安全感與愛(ài)，如今該已凝固、灰冷且死亡的臉孔時(shí)，她會(huì)再度哭泣。但是她卻看見(jiàn)在那悲憤的一刻過(guò)后，決然屬于她自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)年華的到來(lái)。她張開(kāi)并伸出臂膀去迎接它們。在今后那些歲月里，她不會(huì)再為另外一個(gè)人活；她要為自己活。今后將不會(huì)再有一種強(qiáng)烈的意志迫使她向那種盲目的堅(jiān)守屈服，那種男人與女人均自認(rèn)有權(quán)將個(gè)人的意志強(qiáng)施于另一同類(lèi)的信念。無(wú)論是出于善意或居心冷酷，她要采取的此一行動(dòng)，在那覺(jué)醒的片刻看來(lái)，總覺(jué)得像是一種罪過(guò)。然而，她終歸是愛(ài)過(guò)他——有的時(shí)候。多半的時(shí)候，她并不愛(ài)他。又怎么樣呢！當(dāng)面對(duì)自我肯定的執(zhí)迷，突然認(rèn)清了這是她生命中最強(qiáng)烈的沖動(dòng)時(shí)，愛(ài)情，這無(wú)人能探破的神秘，又算得了什么呢！“自由！肉體與靈魂的解放！”她不停地悄聲念禱。

⑤約瑟芬懇求讓她進(jìn)去：“露易絲，你這樣會(huì)病倒的。看在老天的面上，開(kāi)門(mén)吧。”

⑥“走開(kāi)。我沒(méi)有病倒。”

⑦的確沒(méi)有,她吐出了一句明快的禱言：但愿人生長(zhǎng)久。就在昨天當(dāng)她想到人生可能長(zhǎng)久時(shí)，她還打了個(gè)冷顫呢。她終于立起身來(lái)，在姐姐的強(qiáng)求下打開(kāi)了房門(mén)。兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開(kāi)啟大門(mén)的彈簧鎖，進(jìn)來(lái)的是馬勒先生。他略帶旅途的倦容，手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車(chē)出事地點(diǎn)遙不可及，他根本不知道會(huì)有車(chē)禍發(fā)生。他站在那里，對(duì)約瑟芬刺耳的尖叫，對(duì)理查飛快地要擋住他，不給他妻子看見(jiàn)而感到錯(cuò)愕。

⑧然而，理查已經(jīng)太遲了。

⑨醫(yī)生到來(lái)時(shí)，說(shuō)馬勒太太死于心臟病——樂(lè)極生悲的結(jié)果。

13．文中第②段中描寫(xiě)窗外景色有哪些作用？（4分）

▲

14．本文刻畫(huà)人物時(shí)，最主要的藝術(shù)手法是什么？有什么作用？（6分）

▲

15． “醫(yī)生到來(lái)時(shí)，說(shuō)馬勒太太死于心臟病——樂(lè)極生悲的結(jié)果。”這句話頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（4分）

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16．本文在情節(jié)設(shè)置上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）

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六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（15分）

閱讀下面的文章，完成17-19題。

小說(shuō)的氣味

莫言

出生在中俄界河烏蘇里江里的大馬哈魚(yú)，在大海深處成長(zhǎng)，在進(jìn)入產(chǎn)卵期時(shí)，憑借著對(duì)出生的母河的記憶，戰(zhàn)勝驚濤駭浪，逆流而上，回到故鄉(xiāng)，完成繁殖后代的任務(wù)后死去。母河的氣味，不但為它們指引了方向，也是它們戰(zhàn)勝苦難的力量。從某種意義上說(shuō)，小說(shuō)的創(chuàng)作也像這樣，就是作家的一個(gè)尋味過(guò)程。

蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在《靜靜的頓河》里，向我們展示了他的特別發(fā)達(dá)的嗅覺(jué)。他描寫(xiě)了頓河河水的氣味，描寫(xiě)了草原的青草味、干草味、腐草味，還有馬匹身上的汗味，當(dāng)然還有哥薩克男人和女人們身上的氣味。他在他的小說(shuō)的卷首語(yǔ)里說(shuō)：“哎呀，靜靜的頓河，我們的父親！頓河的氣味，哥薩克草原的氣味。”其實(shí)就是他的故鄉(xiāng)的氣味。

許多作家其實(shí)患有嚴(yán)重的鼻炎，但這并不妨礙他們寫(xiě)出有獨(dú)特氣味的小說(shuō)，因?yàn)樗麄兘o思維插上了翅膀。他們給沒(méi)有氣味的物體以氣味，給有氣味的物體以別的氣味。寒冷是沒(méi)有氣味的，因?yàn)楹�冷根本就不是物體，但作家福克納在《喧嘩與騷動(dòng)》中大膽地給了寒冷以氣味，而且讓人感到印象深刻，十分逼真。死亡也不是物體，死亡也沒(méi)有氣味，但作家馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》里讓他的人物能嗅到死亡的氣味。

人不可能變成甲蟲(chóng)，但我們卻被卡夫卡的《變形記》中人變成甲蟲(chóng)的故事打動(dòng)。當(dāng)年，德國(guó)作家托馬斯·曼曾經(jīng)把卡夫卡的小說(shuō)送給愛(ài)因斯坦，但是愛(ài)因斯坦第二天就把小說(shuō)還給了托馬斯·曼。他說(shuō)：人腦沒(méi)有這樣復(fù)雜。我們的卡夫卡戰(zhàn)勝了世界上最偉大的科學(xué)家。

小說(shuō)中實(shí)際上存在著兩種氣味。換句話說(shuō)，小說(shuō)中的氣味有兩種寫(xiě)法。

當(dāng)然，作家必須用語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)作自己的作品的氣味，以及色彩、溫度、形狀都要用語(yǔ)言營(yíng)造或者說(shuō)是以語(yǔ)言為載體。沒(méi)有語(yǔ)言，一切都不存在。文學(xué)作品之所以可以被翻譯，就因?yàn)檎Z(yǔ)言承載著具體的內(nèi)容。

小說(shuō)家要努力地寫(xiě)出感覺(jué)，營(yíng)造出有生命感覺(jué)的世界。有了感覺(jué)才有可能有感情。沒(méi)有生命感覺(jué)的小說(shuō)，不可能打動(dòng)人心。優(yōu)秀的小說(shuō)，是偉大作家調(diào)動(dòng)了自己的全部的感覺(jué)，創(chuàng)造出許多奇異的感覺(jué)的。

我曾把臺(tái)灣布農(nóng)族流傳的故事寫(xiě)成了小說(shuō)。在地下，有個(gè)靠聞食物氣味維生的部落，地上的人們經(jīng)常潛入地下偷走他們的食物。小說(shuō)中，我是一個(gè)下到地下去偷食物的孩子。小說(shuō)發(fā)表之后，我感到很是后悔，我應(yīng)該站在嗅味部落的立場(chǎng)來(lái)寫(xiě)，把自己想象成一個(gè)嗅味部落的孩子，那樣，這篇小說(shuō)必然會(huì)十分神奇。

（選自《什么氣味最美好》，有刪改）

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（4分）

▲

18．作者在文中所說(shuō)的小說(shuō)中的“兩種氣味”指什么？請(qǐng)結(jié)合文本加以具體說(shuō)明。（6分）

▲

19．作者舉自己創(chuàng)作上的例子有什么作用？（5分）

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七、作文（70分）

20．請(qǐng)以“偶像小議”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。

高二語(yǔ)文參考答案 2013.1

一、（18分，每題3分）

1．B （B項(xiàng)jí，láo，xuàn。A項(xiàng)fěi，jǔ/jū，chì/zhì；C項(xiàng)pú/pǔ，liào，mó；D項(xiàng)chī/dài，shàn，jiān）

2．C (A. 搭配不當(dāng)，“生命的呼喊”是看不到的。 B. 表意不明。“或”改成“和”。D. 成分殘缺。“精神贍養(yǎng)”后加“的責(zé)任”。)

3．A（“過(guò)”應(yīng)為“責(zé)備”。）

4. D （A ．指禍亂發(fā)生在家里；比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂。B．比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方。C．比喻嘲笑他人的不足或過(guò)失，卻沒(méi)有反思到自己也有這樣的不足或過(guò)失，只是程度要比別人輕一些罷了。D ．指事情的成敗、好壞完全出于一個(gè)人的策劃。）

5．示例：滿園桃李笑春風(fēng)。（字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相當(dāng)，內(nèi)容喜慶祥和、健康向上得3分）

6. 示例：正方：如果人性是惡的，那么請(qǐng)問(wèn)：當(dāng)賈府遭遇抄家，親友避躲或心懷歹念時(shí)，劉姥姥這個(gè)鄉(xiāng)村老嫗怎會(huì)再進(jìn)賈府救走巧姐？(觀點(diǎn)、內(nèi)容、反問(wèn)各1分)

二、（19分）

7．（3分）C（應(yīng)為“判罪”）

8．（3分）D（D項(xiàng)均為“介詞，在”。A項(xiàng)第一個(gè)“而”是連詞，表順接關(guān)系；第二個(gè)連詞，表修飾關(guān)系。B項(xiàng)第一個(gè)“之”是結(jié)構(gòu)助詞，的；第二個(gè)是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)第一個(gè)“以”是介詞，用；第二個(gè)是介詞，因?yàn)椤＃?/p>

9．（3分）C（董仲舒是接受了任命，因?yàn)閼值湥�不久就辭職了。從下文“凡相兩國(guó)”也可看出他是做了膠西王的相。）

10．（1）（4分）柳下惠只不過(guò)被詢問(wèn)罷了，尚且還對(duì)此感到羞愧，更何況是設(shè)詭詐計(jì)策去攻打吳國(guó)呢？（主語(yǔ)補(bǔ)充1分，“見(jiàn)”“羞”“設(shè)詐”各1分）

（2）（3分）董仲舒認(rèn)為公孫弘順從諂媚，公孫弘就嫉恨他。（“以…為”“從諛”“嫉”各1分）

（3）（3分）我寫(xiě)了這篇序言，既是痛悼逝去的人，也將這篇序言作為對(duì)讀這部書(shū)的國(guó)民的勉勵(lì)。（第一個(gè)“為”、“勖”、定語(yǔ)后置各1分。）

【參考譯文】

董仲舒，是廣川人。年輕時(shí)研究《春秋》，漢景帝時(shí)為博士。他的進(jìn)退形貌舉止，不符合禮儀的不做，學(xué)士們都尊他為老師。漢武帝繼承帝位以后，下令薦舉賢良文學(xué)之士先后一百多位。董仲舒作為賢良回答皇帝的策問(wèn)。

策問(wèn)結(jié)束后，漢武帝任命董仲舒為江都相，奉事輔佐易王。易王（劉非），是漢武帝的哥哥，平素非常驕橫，喜歡勇武。董仲舒用禮義扶正易王，易王很敬重他。過(guò)了一段時(shí)間，易王問(wèn)董仲舒說(shuō)：“越王勾踐和大夫泄庸、文種、范蠡密謀攻打吳國(guó)，后來(lái)終于滅了吳國(guó)。孔子說(shuō)殷紂王有三位仁人，我認(rèn)為越王勾踐也有三位仁人。齊桓公有疑難問(wèn)題就向管仲請(qǐng)教，我有疑難就向您請(qǐng)教。”董仲舒回答說(shuō)：“臣愚昧，不能回答您提出的問(wèn)題。我聽(tīng)說(shuō)春秋時(shí)魯國(guó)國(guó)君問(wèn)大臣柳下惠：‘我想攻打齊國(guó)，怎么樣？’柳下惠說(shuō)：‘不行。’他回家后面有憂慮之色，說(shuō)：‘我聽(tīng)說(shuō)攻打別的國(guó)家不去問(wèn)有仁德的人，國(guó)君想攻打別國(guó)為什么問(wèn)到我呢？’柳下惠只不過(guò)被詢問(wèn)罷了，尚且還對(duì)此感到羞愧，更何況是設(shè)詭詐計(jì)策去攻打吳國(guó)呢？由此說(shuō)來(lái)，越國(guó)根本就沒(méi)有一位仁人。仁人，就是端正他的義而不去謀取私利，闡明他的道而不去計(jì)較自己的功勞，所以在孔子的門(mén)徒里，即使是未成年的兒童也羞于談?wù)撐灏裕�因�(yàn)槲灏韵韧瞥缙墼p武力而后注重仁義。越王君臣不過(guò)是施行不正當(dāng)?shù)脑p術(shù)，所以不值得孔子的門(mén)徒談?wù)摗Ｎ灏员绕渌�的諸侯賢明，可是和三王相比，就好像似玉的石頭和美玉相比一樣啊。”易王說(shuō)：“說(shuō)得好。”

董仲舒治理國(guó)家，是用《春秋》記載的災(zāi)異變化來(lái)推究陰陽(yáng)錯(cuò)行的原因，所以求雨時(shí)，閉陽(yáng)縱陰，他止雨時(shí)就閉陰縱陽(yáng)。這種祈雨止?jié)车姆椒ㄍ菩械浇�都全�?guó)，沒(méi)有不隨心所欲的。在這之前，遼東郡祭祀漢高祖的高廟和漢朝皇帝祭祖的地方長(zhǎng)陵高園殿先后發(fā)生火災(zāi)，董仲舒在家里推論天降火災(zāi)和人世的關(guān)系，奏章草稿寫(xiě)好了沒(méi)有上呈。主父偃來(lái)探望董仲舒，私自看了奏章草稿，他平素就嫉妒董仲舒，便把奏章草稿偷走，上交給漢武帝。漢武帝召集了很多儒生，讓他們看董仲舒的奏章草稿。董仲舒的學(xué)生呂步舒不知道這個(gè)奏章草稿是老師寫(xiě)的，認(rèn)為非常愚昧。于是漢武帝把董仲舒交官問(wèn)罪，判處死刑，漢武帝下詔赦免了他。董仲舒從此便不敢再談?wù)摓?zāi)異變化。

董仲舒為人廉潔正直。公孫弘研究《春秋》的水平不如董仲舒，可是公孫弘迎合世俗，掌握大權(quán)，位至公卿。董仲舒認(rèn)為公孫弘順從諂媚，公孫弘就嫉恨他。膠西王劉端也是漢武帝的哥哥，為人特別放縱，多次謀害朝廷派去的二千石的官員。公孫弘就跟漢武帝說(shuō)：“只有董仲舒可以擔(dān)任膠西王的相。”膠西王聽(tīng)說(shuō)董仲舒是有名的儒家大師，對(duì)待他還比較尊重。董仲舒害怕時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)遭到不測(cè)之罪，就以年老有病為由辭職回家了。董仲舒共做過(guò)江都、膠西兩國(guó)的相，都是輔佐驕橫的諸侯王，他以身作則為下屬做表率，多次上書(shū)直言規(guī)諫，指定教令頒行國(guó)中，他所在的江都、膠西兩國(guó)都治理得很好。到了去官歸家后，他根本不過(guò)問(wèn)家庭產(chǎn)業(yè)，只是埋頭誦讀，專(zhuān)心著書(shū)。

董仲舒養(yǎng)病在家，朝廷如果討論重大問(wèn)題，就派使者和廷尉張湯到他家征詢他的意見(jiàn)，董仲舒的解答都有根有據(jù)。從漢武帝初即位，魏其侯竇嬰和武安侯田蚡先后做丞相，開(kāi)始推崇儒學(xué)，到董仲舒對(duì)策，推尊宣揚(yáng)孔子，罷黜百家。設(shè)立管理學(xué)校的官吏，州郡推薦茂才孝廉，都是從董仲舒開(kāi)始的。董仲舒年紀(jì)大了，在家里壽終。后來(lái)他家遷往茂陵，他的兒子和孫子都憑學(xué)問(wèn)做了大官。

三、（10分）

11．（2分）（1）對(duì)比、夸張、反語(yǔ)。（答對(duì)兩個(gè)即可得滿分）

（2）（4分）主人公是一位思念心上人的女子。她在高樓之上因思念而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，很久才朦朧睡去，但很快便被五更的鐘聲驚破了殘夢(mèng)；窗外落在花瓣上的三月春雨，就如同飽含離情別緒的淚水一樣。這兩句刻畫(huà)了一位因相思而痛苦的思婦形象。（形象2分，分析2分。）

（3）（4分）有怨恨，有相思，更多的是思婦因心上人不在身邊的而產(chǎn)生的無(wú)窮無(wú)盡的痛苦和哀愁 。從“年少拋人容易去”可見(jiàn)其怨恨，從“相思無(wú)盡處”可見(jiàn)其思念心上人的情恨綿綿，而從“無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷”可看出思婦相思不得的痛苦和哀愁。（情感2分，無(wú)“怨恨”只得1分。分析2分。）

四、（8分，每空1分）

12．（1）猿猱欲度愁攀援 （2） 別有幽愁暗恨生 （3）暮靄沉沉楚天闊 （4）落霞與孤鶩齊飛 （5）藍(lán)田日暖玉生煙 （6） 明月不諳離別苦 （7）不患寡而患不均 不患貧而患不安

五、（20分）

13．（4分）①借景抒情或以景襯情。所寫(xiě)景物都帶有明快、有生機(jī)的特點(diǎn)。暗示人物輕松而又愉悅的心情。（2分）②以云層、青空分別象征限制自由的婚姻、即將來(lái)臨的自由。（1分）③為下文揭示人物的心理以及情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（1分）

14．（6分）運(yùn)用了心理描寫(xiě)（2分）。作用：①交待露易絲的婚姻痛苦。②表現(xiàn)露易絲面對(duì)即將來(lái)臨的自由時(shí)的喜悅。③反映露易絲內(nèi)心的沖突：在更多解放快感的同時(shí)，也有負(fù)罪感。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分，答對(duì)三點(diǎn)給4分）

15．（4分）⑴醫(yī)生認(rèn)為馬勒太太是樂(lè)極猝死，而其實(shí)她是因情緒的大起大落而猝死。⑵這句話具有反諷意味（黑色幽默），讓人回味無(wú)窮。（每點(diǎn)2分，共4分）

16．（6分）有許多雖出乎意料，但又合乎情理的地方（2分）。①馬勒太太接到死訊后看似異常的表現(xiàn)，實(shí)際上是符合其生活邏輯的。②作者設(shè)置僅僅憑借報(bào)上登載的名字就判斷馬勒先生之死這個(gè)情節(jié)，就埋下了可能會(huì)弄錯(cuò)的伏筆。③文章開(kāi)頭交待露易絲有心臟病，為最后她的猝死埋下伏筆。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分）（意對(duì)即可）

六、（15分）

17．（4分）首先由大馬哈魚(yú)引出小說(shuō)創(chuàng)作是尋味過(guò)程的觀點(diǎn)；

然后闡述了小說(shuō)中存在兩種氣味(或小說(shuō)氣味的兩種寫(xiě)法)；

接著闡釋了小說(shuō)中的氣味是以語(yǔ)言為載體；

最后強(qiáng)調(diào)作家要調(diào)動(dòng)全部的感覺(jué)寫(xiě)出獨(dú)特的氣味來(lái)。

（1點(diǎn)1分）

18．（6分）第一種是指真實(shí)的生活中的氣味（1分），文中用《靜靜的頓河》為例，說(shuō)明這一類(lèi)的小說(shuō)就是真實(shí)地寫(xiě)出了故鄉(xiāng)生活的氣味（2分）。

第二種是指作家給思維插上翅膀而創(chuàng)造出來(lái)的氣味（1分），文中用《百年孤獨(dú)》《喧嘩與躁動(dòng)》《變形記》為例，說(shuō)明這一類(lèi)小說(shuō)是借助想象力描繪出的生命感覺(jué)和生命氣息。（2分）

19．（5分）舉自己創(chuàng)作失誤之例，反思自己的創(chuàng)作，與前文其他作家成功的例子作比，佐證好作品要寫(xiě)出奇異的感覺(jué)，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。（答對(duì)1點(diǎn)得2分，答對(duì)2點(diǎn)得5分）

七、（70分）

20．評(píng)分參考等級(jí)

注意：

①錯(cuò)別字每個(gè)扣1分(重復(fù)不計(jì))，扣滿5分為止；

②每少50字扣1分；

③不足300字，不得超過(guò)28分；

④默寫(xiě)優(yōu)秀作文，不得超過(guò)20分；

⑤抄寫(xiě)試卷的閱讀材料，不得超過(guò)10分。

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