浙江省普通高中畢業(yè)會考語文試題

時間：2024-08-07 09:49:56

浙江省2013年普通高中畢業(yè)會考語文試題

一、(共32分，每小題2分)

1．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項（）

A．脊梁(jǐ) 溺愛(nì) 炮烙（páo）瞠目結(jié)舌(chēng)

B．泯滅(mǐn) 余蔭(yìn) 綠林(lù) 按捺不住(nài)

C．黏合(zhān) 翹首(qiáo) 胚胎(pēi) 一瘸一拐(qué)

D．纖細(xì)(xiān) 熨帖(yùn) 筆桿(gǎn) 垂拱而治(gǒng)

2下列句子中沒有錯別字的一項（）

A．每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，大劇院五彩霓虹燈閃爍，倒影在一池碧水之中，營造出一種靜謐詳和的氛圍。

B．梁博摘取了“中國好聲音”年度桂冠,召示著每一個愛好音樂的年輕人,只有懷揣夢想，才有成功的一天。

C．設(shè)置網(wǎng)頁背景音樂并不難，只要進人音樂下載頁面，復(fù)制鏈接地址后就可以了，這個辦法一般屢試不爽。

D．對學(xué)術(shù)抄襲這類操行失范現(xiàn)象習(xí)以為常，比學(xué)術(shù)抄襲本身更可怕，我們要以法治理，使學(xué)術(shù)屆保持純潔。

3．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ）

①交通運輸部門將完善相關(guān)的運行______ ，盡早部署明年春節(jié)長假公路免費通行工作。

②西氣東輸這一項偉大工程，讓我們完整地看到了_______ 祖國大地的能源大動脈全貌。

③真正的文學(xué)作品是用靈魂寫就的，是_______ 的，足以震撼人心并產(chǎn)生永久性磁場。

A．體制橫亙有血有肉 B．機制橫貫有血有肉

C．體制橫貫有滋有味 D．機制橫亙有滋有味

4．下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ）

A．新疆庫爾勒有一種梨，其貌不揚，不知情者都不愿買，嘗過才知其味甘美，十分爽口。

B．目前，房產(chǎn)銷售很不景氣，開發(fā)商不斷加大促銷力度，銷售手段五花八門，層出不窮。

C．一個普普通通的老農(nóng)，經(jīng)由作家細(xì)致入微的描寫，顯得楚楚動人，具有很強的感染力。

D．當(dāng)今社會就業(yè)難，沒工作的人忙于找工作，即使有工作的人也隨時有被炒魷魚的危險。

5．下列句子沒有語病的一項（）

A．酷賣街的攤位布局，讓我似乎穿越到三國時諸葛亮設(shè)下的八卦陣，又穿越到戰(zhàn)國時孫臏布下的迷魂陣。

B．因飲酒后駕駛機動車引發(fā)的交通事故數(shù)量呈快速增長，特別是一些導(dǎo)致多人傷亡的惡性交通事故時有發(fā)生。

C．對“地溝油”的監(jiān)管不力，總有不法分子把“地溝油”變成“進口貨”，不僅上了餐桌，甚至還入了飼料。

D．浙江省將加大監(jiān)督力度，改進產(chǎn)品包裝和過度包裝，推廣使用可循環(huán)利用物品，限制使用一次性用品。

6．依次填人下面語段橫線處的語句，排列恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ）

關(guān)于“自由”，我想了很多，如果沒有地心吸引力，我們就可以______ 。但是如果真的擺脫了地心吸引力，我們恐怕也到不了哪里去。_____ ：自己打著轉(zhuǎn)兒，再繞著地球轉(zhuǎn)。自己做自己的主，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有一個老朋友拉扯著。宇宙很寬廣，也許，再寬廣前自由都會被_______ 。

①像月亮一樣靜靜地轉(zhuǎn) ②像鳥兒一樣自由地飛

③你成為月亮就挺好 ④你成為鳥兒就挺好

⑤一根看不見的引力線拉著 ⑥一股無形的力量吸引著

A．①③⑥ B．②④⑤ C．①④⑥ D．②③⑤

7．下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項（）

A．螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去。(《我與地壇》)

B．一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。(《西地平線上》)

C．荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，所以說它“瑩白如冰雪”。(《南州六月荔枝丹》)

D．100年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個貧困的孤島上。(《我有一個夢想》)

8．某中學(xué)百年校慶，校友為母校送祝福，下列祝福語最得體的一項（）

A．磨難百年成正果，祈福萬壽盼涅架。 B．百年翰墨書名校，千秋風(fēng)雅育英才。

C．祝貴校百年盛典，看學(xué)子今朝風(fēng)采。 D．學(xué)子杏林長學(xué)問，先生學(xué)府寫春秋。

9．下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象與其他三句不同的一項（）

A．且庸人尚羞之 B．以先國家之急而后私仇也

C．舞幽壑之潛蛟 D．望西山，始指異之

10．下列各句中加點詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項（）

A．吳之民方痛心焉 B．相如前進缻，因跪請秦王

C．欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許 D．中興機會，庶幾在此

11．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項（）

A．行李之往來，共其乏困卒以吾郡之發(fā)憤一擊

B．今人有大功而擊之摶扶搖而上者九萬里

C．吾屬今為之虜矣秦王為趙王擊缻

D．未得與項羽相見客亦知夫水與月乎

12．下列各句的句式與其他三句不同的一項（）

A．求人可使報秦者 B．且立石于其墓之門

C．以為凡是州之山水有異態(tài)者 D．縉紳而能不易其志者

13．對下面《論語》章節(jié)的理解，不正確的一項（）

子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”(12．7)

季康子問政于孔子，曰：“如殺無道，以就有道，何如?”孔子對曰：“子為政，焉用殺?子

欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃。”(12．19)

齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子。”(12．11)

A.體現(xiàn)了孔子取信于民的為政思想。 B.體現(xiàn)了孔子行事循禮的為政理念。

C.體現(xiàn)了孔子均貧共富的為政目標(biāo)。 D.體現(xiàn)了孔子尚德棄暴的為政主張。

14．對《橋邊的老人》選段的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ）

一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河岸上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣珊地爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。

我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡……

A．通過環(huán)境和對老人身邊各種人行為的描寫，營造出忙亂、緊張的氛圍。

B．“衣服上盡是塵土”和“在齊到腳踝的塵土中躑躅著”等寫出環(huán)掉的惡劣。

C．第一人稱敘述，語言簡約明白，內(nèi)容具體豐富，產(chǎn)生了較強的視覺效果。

D．“涌過橋去”的人群和靜坐的老人形成對比，突出老人鎮(zhèn)定、悠閑和泰然。

15．對李煜《虞美人》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棧? ）

春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

A．“春花秋月”寫的是良辰美景，但已為階下囚的李煜見了尤其心煩。

B．“又東風(fēng)”三個字抒發(fā)了詞人對昨夜風(fēng)景的一絲喜悅又懷念的情緒。

C．詞人將萬千感慨凝結(jié)為一個“愁”字，形象比作“一江春水”，永無止境。

D．整首詞虛設(shè)問答，在問答中回首往事，感慨今昔，抒發(fā)了傷感情懷。

16．下列古詩句中沒有運用典故的一項（）

A．酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡。(王勃《滕王閣序》)

B．座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。(自居易《琵琶行》)

C．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)

D．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

二、(共18分，每小題3分)

(一)閱讀下面的文字，完成17—19題。

莫言還沒有出名的時候，就被孫犁發(fā)現(xiàn)了。孫犁從其文字里感到了有趣的東西，便說了一些好話。那是作家之間的特殊感受，在基本的情調(diào)上，他們確有相通的地方，或者說，在精神氣質(zhì)上，他們重疊的部分也是有的。但莫言沒有走孫犁那樣的路，雖然同樣寫了鄉(xiāng)土里迷人的存在，卻把視野放在了更為廣闊的天地，在中國鄉(xiāng)下的精神邏輯的敘寫上，有別于同代人的文學(xué)。

莫言的文字里，有魯迅的一絲影子，也有西方現(xiàn)代主義的元素。由此，他的創(chuàng)作得以擺脫舊影的糾纏。他對于歷史記憶的梳理，有雜色的因素，從故土經(jīng)驗里升騰出另類的意象。先前的鄉(xiāng)下生活的作品是單一的調(diào)子居多，除了田園氣便是寂寞的苦氣，多聲部的大地的作品尚未出現(xiàn)。自莫言走來，才有了轟鳴與絢爛的畫面感和交響的流動。這些在民國的文學(xué)中也有，但還是零星點點的存在。莫言的規(guī)模和氣象，已超過了民國許多作家，可以說是自成一路的摸索者。

而若是回想“文革”后30年間的文學(xué)，莫言的探索有意味深長的所在。這個時期的文學(xué)一方面是回歸“五四”，一方面是向西方學(xué)習(xí)。莫言是二者兼得，擇其所長而用之。最初的時候，許多批評家對其并不認(rèn)可；如今讀當(dāng)年那些小說評論，當(dāng)看出批評界的滯后。莫言很早就意識到流行的文學(xué)理念的問題，認(rèn)為文學(xué)本來可以有另類的表達。他早期的小說就顯示了一種從單一性進入復(fù)雜性的特點。《白狗秋千架》《大風(fēng)》《斷手》《紅高粱》《透明的紅蘿卜》等作品于混濁、零亂里依然有素樸的美。那種對人性珍貴元素的點化，在維度上已與傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土小說有別了。他對惡的存在的描述，顯得耐心和從容，以致讓一些讀者無法忍受。不過，恰是這種對審美禁區(qū)的突圍，一個遼闊的世界在他筆下誕生了。《豐乳肥臀》《檀香刑》，就有諸多的醉筆，鄉(xiāng)間的逍遙的史筆，催生于一部快意的交響。這個特點在近年的《生死疲勞》里依然能夠看到，一個親近泥土而又遠(yuǎn)離泥土的莫言，給讀者帶來的是另一種審美的快意。

我以為，莫言的出人意料的筆觸，是把時空濃縮在一個小的范圍里。中國社會本來一盤散沙，村民是分散居住者多。莫言把戰(zhàn)爭、革命、城鄉(xiāng)都置于一個調(diào)色板里，濃縮了幾代人的感受，差異性與對立性渾然于一體，這達到了一種多維文化記憶的效果。中國的鄉(xiāng)下，是空曠死寂者多，無數(shù)靈魂的不安與期待的焦慮都散失到歷史的宏大書寫的空洞里了。而莫言卻把那些零散的靈魂召喚在同一個天底下，讓其舞之蹈之，有了合唱的可能。《紅高粱》《金發(fā)嬰兒》《酒國》等作品中那些轟鳴的多聲部的交響，表面上接近西方文學(xué)的某種情態(tài)，但實際上呈現(xiàn)出中國鄉(xiāng)下的獨特的精神邏輯。

(節(jié)選自孫郁《莫言：中國文化隱秘的書寫者》，有刪改)

17．根據(jù)文意，下列不屬于莫言小說特點的一項（）

A．在作品中點化出人性珍貴的元素。

B．把時空濃縮在一個小的范圍里。

C．在維度上與傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土小說有別。

D．耐心而從容地描述惡的存在。

18．下列對“一個親近泥土而又遠(yuǎn)離泥土的莫言”含義的理解，符合原文意思的一項（）

A．莫言對于歷史記憶的梳理，有雜色的因素，從故土經(jīng)驗里升騰出另類的意象。

B．莫言很早就意識到了流行的文學(xué)理念的問題，他認(rèn)為文學(xué)本來可以有另類的表達。

C．莫言把戰(zhàn)爭、革命、城鄉(xiāng)都置于一個調(diào)色板里，差異性與對立性渾然于一體。

D．莫言在敘寫鄉(xiāng)土?xí)r，以諸多的醉筆、逍遙的史筆等呈現(xiàn)中國鄉(xiāng)下獨特的精神邏輯。

19.下列說法不符合原文意思的一項（）

A.孫犁在莫言的文字里感受到了一些相通的情調(diào)和共同的精神氣質(zhì)，為當(dāng)時還沒有出名的莫言說了一些好話。

B.莫言的作品里有著魯迅的一絲影子和西方現(xiàn)代主義的元素，擺脫了舊影的糾纏，所以沒有走孫犁那樣的路。

C.莫言之前，表現(xiàn)鄉(xiāng)下生活的作品以單一的調(diào)子為主，只有田園氣和寂寞的苦氣，多元復(fù)雜的作品尚未出現(xiàn)。

D.莫言在回歸“五四”的同時向西方學(xué)習(xí)，并擇其所長而用之，這在最初的時候并未得到批評家的普遍認(rèn)可。

(二)閱讀下面的文言文，完成20—22題。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國之下矣。

20.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項（）

A.義不賂秦義：(堅守)正義。 B.始速禍焉速：招致。

C.存亡之理理：命運。 D.下而從六國破亡之故事下：低下。

21.下列句子中“以”字的用法和意義與例句相同的一項（）

例句：而猶有可以不賂而勝之之勢

A.至丹以荊卿為計 B．以賂秦之地封天下之謀臣

C.以趨于亡 D．茍以天下之大

22．下列對文章的理解與分析，不正確的一項（）

A.作者認(rèn)為，燕趙兩國“始有遠(yuǎn)略，能守其土”，但后來燕國“以荊卿為計”，趙國誅殺李牧，才導(dǎo)致了滅亡。

B.第二段假設(shè)論證，指出六國如能封謀臣、禮奇才、并力西向，則可能不至于“為秦人積威之所劫”。

C.第三段點明題旨，將北宋形勢和六國形勢做比較，借古諷今，提醒北宋王朝統(tǒng)治者勿蹈六國滅亡覆轍。

D.“嗚呼”“(悲)夫”等嘆詞的運用，增強了文章感慨的語氣與說服的力量，表達了作者對時勢的深切憂慮。

試卷 Ⅱ

三、(共8分)

閱讀下面的文字，完成23—25題。

如果讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。但要讓我把北平一一道來，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑!以此類推，我所知道的那點只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真愛北平。這個愛幾乎是想說而說不出的。我愛我的母親，怎樣愛？我說不出。在我想做一件事討她老人家喜歡的時候，我獨自微微地笑著；在我想到她的健康而不放心的時候，我欲落淚。言語是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達出桌。我愛北平也近乎這個。夸獎這個古城的某一點是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與我的心靈相黏舍的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一細(xì)小的事件中有個我，我的每一思念中有個北平，只是說不出而已。

真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。但我不是詩人，我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種像由音樂與圖畫所引起的愛。這不但是辜負(fù)了北平，也對不住我自己，因為我最初的知識與印象都得自北平，它在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這個古城所賜給的。我不能愛上海與天津，因為我心中有個北平。可是我說不出來!

(節(jié)選自老舍《想北平》)

23．請用自己的話寫出第一段中加點的“此”指代的內(nèi)容。(2分)

24.第二段開頭寫“我真愛北平”，為什么接著就寫“我”怎樣愛“我的母親”？(3分)

25.作者在文中說“我說不出”、“只是說不出而已”、“可是我說不出來”，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面簡析這樣寫的作用。(3分)

四、(共12分)

26．補寫出下列名句中的空缺部分。(任選4小題)(4分)

(1)君子喻于義，_______________ 。(《論語》)

(2) _________________，來者猶可追。(《論語》)

(3)縱一葦之所如，________________ 。(蘇軾《赤壁賦》)

(4)別有幽愁暗恨生，________________ 。(白居易《琵琶行并序》)

(5)艱難苦恨繁霜鬢_________________ 。(杜甫《登高》)

(6)千古江山，_______________ ，孫仲謀處。(辛棄疾《永遇樂．京口北固亭懷古》)