我利他我快樂(lè)演講稿范文
我利他我快樂(lè)演講稿范文
每年的3月5號(hào)是我國(guó)的"學(xué)雷鋒紀(jì)念日".一提起雷鋒這個(gè)名字，大家或許心生無(wú)比的敬佩和感嘆。敬佩是因?yàn)樗悄敲匆粋�(gè)充滿(mǎn)熱忱，樂(lè)于助人的人；感嘆是因?yàn)橛X(jué)得自己的思想境界與之無(wú)法相比，可能永遠(yuǎn)成為不了像他那樣的人。是的，我們可能難以完全做到像雷鋒一樣，但雷鋒精神卻可以成為我們心中一道永恒的標(biāo)桿：雖不能至，而心向往之，同時(shí)也伴有我們自己一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)。
相信在場(chǎng)的每一位同學(xué)一定有過(guò)來(lái)自別人無(wú)私幫助的經(jīng)歷。這種幫助不見(jiàn)得驚天動(dòng)地，它或許是同學(xué)間的某次借用書(shū)本，或者是來(lái)自鄰居朋友間的某次分享信息，或者是來(lái)自于一位路人的指點(diǎn)迷津，等等等等。這種幫助看起來(lái)真的很小很小，但是我相信一定有股暖流在受幫助受關(guān)心的你的心中流動(dòng)著。而對(duì)于施加幫助者，因?yàn)樗囊粋�(gè)個(gè)善舉，我想他一定是一個(gè)富有愛(ài)心和同情心的人。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我想他也一定是快樂(lè)的，因?yàn)樗X(jué)得是被需要的，而他可以提供這種幫助！
各位同學(xué)們，我們以后是要在國(guó)外留學(xué)深造的，是要成為一名優(yōu)秀的世界公民的。交流合作思維是國(guó)際化人才的應(yīng)有之意，交流合作思維就是一種共同分享共同進(jìn)步的利他思維！而很多時(shí)候，利他行為又往往在不經(jīng)意間可以達(dá)到一種共贏的效果！
利他是一種品德，是一種精神，是一種氣質(zhì)。在助人為樂(lè)者的身上，透過(guò)它可以看到一種人性的善意和光輝，可以感受到這個(gè)世界的溫情和美好。利他可以從我們的身邊的小事做起：文明禮貌，整潔衛(wèi)生，互助學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)弱小皆是利他！聚沙成塔，集腋成裘，就像一首歌曲唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！
拓展閱讀：幫與不幫，拒不拒絕
這個(gè)標(biāo)題看上去語(yǔ)法不太正確，但是中國(guó)人應(yīng)該都懂。
我愛(ài)我的祖國(guó)，但是有些祖國(guó)文化真的讓我受不了，幫助別人難道有理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯幔考幢阄覀兲岢珟椭鷦e人，不應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)或同情、理解或感同身受，或是由于親情血濃于水，亦或是因?yàn)楦卸鞯幕仞仭５钭畈粦?yīng)該的就是所謂的人情的約束，道德的枷鎖，那么幫助就會(huì)失去本來(lái)的意義。
回想過(guò)去一年我對(duì)別人的幫助：幫助雨田修改論文——那是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)是摯友，更何況我在修改翻譯稿的時(shí)候也得到了她的幫助；幫助馬班長(zhǎng)修改自我陳述——那是因?yàn)樵诟咧袝r(shí)期我們關(guān)系不錯(cuò)，而且他的為人方式讓人很舒服，你在幫助他的時(shí)候心里明白他總會(huì)以一種別樣的方式回饋你；幫助孟某人修改論文——我們是所謂的閨蜜，我喜歡她；幫助張藝走出心里陰影——最好的朋友，我愛(ài)她；幫助溫迪學(xué)習(xí)英語(yǔ)——我們是學(xué)習(xí)交易伙伴，她教我日語(yǔ)，而且我很享受教人的過(guò)程；幫助學(xué)院值班——我到現(xiàn)在無(wú)法說(shuō)服自己，因?yàn)楸绕鹌渌膶W(xué)生，學(xué)院也并沒(méi)有對(duì)我們這些保研生做出任何額外的努力，而且即便是一些老師對(duì)我們很上心，但是我也愿意一對(duì)一的回饋，對(duì)于其他大部分人而言，我到現(xiàn)在——數(shù)月過(guò)去——都無(wú)法說(shuō)服自己——心里還是很不甘心、很不舒服、很不爽。當(dāng)然我最近開(kāi)始拒絕幫助，爸爸的外甥叫我給她女兒寫(xiě)演講稿，我很不爽，所以我拒絕了。
人生很短暫，我不會(huì)因?yàn)樗^的人情逼迫自己做什么事情，對(duì)身心無(wú)益，我要做我自己。
幫與不幫，拒不拒絕，一念之間。
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