《第56號教室的奇跡》讀書心得體會
《第56號教室的奇跡》讀書心得體會
這是一個平凡的第56號教室，這里有很多平凡的學(xué)生，他們不是達(dá)官貴族的后代，而是來自貧困移民家庭的孩子，他們沒有接受過上流社會的培養(yǎng)，甚至他們的母語根本不懂英語。在很多人看來，這是一片貧瘠的土壤，無法盛放出智慧的花朵。然而，雷夫·艾斯奎斯卻在這片稀薄的土地上，培育出了參天大樹.在他的努力下，這個平凡教室里的學(xué)生們不僅能在全國標(biāo)準(zhǔn)化測試中取得高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測試前5%的優(yōu)異成績，而且在長大后，紛紛順利進(jìn)入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國的常春藤名校就讀，一時間成為美國教育界的佳話.
讀罷全書，我的思想被雷夫·艾斯奎斯的傳奇教育經(jīng)歷所強(qiáng)烈震撼，對他所強(qiáng)調(diào)的“道德培養(yǎng)的六階段”理論和他所提倡的各種教育方法深深折服，對他數(shù)十年如一日地在56號教室里教書育人的精神肅然起敬，同時也引發(fā)了我對良好師德師風(fēng)、對教育、對社會、對人生的諸多思考與感悟。
學(xué)高為師，德高為范，師德興則教育興，教育興則民族興。師德是教師愛崗敬業(yè)的從業(yè)之德，也是誨人不倦的職業(yè)道德；師風(fēng)是教師有教無類的從業(yè)風(fēng)氣，也是樂于奉獻(xiàn)的為人風(fēng)尚。在雷夫·艾斯奎斯的教育生涯中，有一點(diǎn)令我感同身受，印象頗為深刻，他曾說“第56號教室之所以特別，不是因?yàn)樗鼡碛辛耸裁矗且驗(yàn)樗狈α诉@樣?xùn)|西——害怕”。
歸根結(jié)底，造成問題的原因就是來源于孩子的恐懼。的確如此，在日常上課的提問發(fā)言過程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對問題的背誦掌握的特別快，而有的孩子本來是會背的，可一到提問的時候，就支支吾吾答不上來，而且越緊張就越手足無措。有的孩子是由于馬虎粗心而出詞不達(dá)意，而有的孩子在作業(yè)本上明明寫的很正確，一旦讓他站到講臺上，當(dāng)著同學(xué)和老師的面在講臺上說或背時，往往就會出錯。孩子內(nèi)心是害怕的，他們害怕自己出錯，害怕自己不夠聰明得不到老師的喜愛，害怕成績不好被家長責(zé)罰，害怕自己落后給其他同學(xué)。然而，這種持續(xù)的恐懼，并不能使難題迎刃而解，只會加大孩子們的心理壓力。于是，我認(rèn)識到，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題，用信任代替恐懼，做孩子們可靠的肩膀。所以為師者的我們不能用激烈的言辭嚇唬孩子，更不能用刻薄的話語諷刺孩子，而應(yīng)該耐心地反復(fù)給大家講解題目，直到全班同學(xué)都聽懂為止。這樣如沐春風(fēng)的教育方式，使孩子們克服求知過程中的恐懼，讓孩子們變成熱愛學(xué)習(xí)的天使。
良好的教育效果，還取決于我們教師本身所樹立的榜樣。56號教室的孩子們永遠(yuǎn)是和氣待人、認(rèn)真勤勉的，這都是因?yàn)槔追颉ぐ箍箞?jiān)持身體力行，用行動為孩子樹立了榜樣。試問，如果一個教師經(jīng)常上課遲到，又有什么資格命令學(xué)生遵守時間呢？如果一個教師在孩子們做作業(yè)的時候上網(wǎng)購物，又以何種威信讓學(xué)生專注聽講呢？其中道理，不言而喻。所以，每當(dāng)我上課時，注視著講臺下那許多花朵般美好的面容和星辰般純潔的目光，我都時刻提醒身為榜樣的自己，要帶頭認(rèn)真投入到課堂中，不做任何與課堂無關(guān)的事情，向?qū)W生們傳達(dá)好的理念。
我還認(rèn)識到，一個優(yōu)秀的教育工作者，不僅僅是讓自己的學(xué)生成績名列前茅，更重要的是，通過教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格和堅(jiān)韌的信念，樹立正確的人生觀和價值觀，使學(xué)生成長為謙遜有禮、誠實(shí)善良的社會可用之才。在雷夫·艾斯奎斯的教育理念中，他一貫堅(jiān)持“我不想惹麻煩—我想要獎賞—我想取悅某人—我要遵守規(guī)則—我能體貼別人—我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖”的六階段道德培養(yǎng)理論，加上“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運(yùn)動為本”等課程訓(xùn)練，使學(xué)生們在擁有高尚正直品格的同時，全面發(fā)展，成就美好人生。所以，在教學(xué)過程中，我將更努力地讀書學(xué)習(xí)，汲取更豐富的知識，努力把最好的教學(xué)展示給學(xué)生，用實(shí)際行動做到“百問不厭，誨人不倦”，我也會告訴學(xué)生，人要誠信禮貌，善良友愛，我不僅做一名授課老師，更要做他們的心靈導(dǎo)師，讓孩子們成長為自信快樂的人。
師者，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋，教書教德教智慧，育人育才育芬芳。而教育，也是個談不盡說不完的話題，是條走不盡望不完的路，路上的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，唯有竭盡全力，循循善誘，才能創(chuàng)造出屬于我們的56號教室，創(chuàng)造出屬于我們的奇跡，屬于我們的輝煌！
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