怎樣閱讀說明文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的說明文，說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發(fā)展規(guī)律的文章體裁。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的怎樣閱讀說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【百家爭鳴】碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”
近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。
不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。
也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。
【權(quán)威調(diào)查】20xx年、20xx年18—70周歲國民閱讀調(diào)查摘要
年度
人均紙質(zhì)書
閱讀量
人均電子書閱讀量
日均紙質(zhì)書閱讀時間
日均數(shù)字化閱讀時間
20xx年
4.25本
0.73本
16.78分鐘
12.07分鐘
20xx年
4.35本
1.42本
14.85分鐘
16.64分鐘
【注】數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP5閱讀等。
【媒體信息】
9月26日，“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：西街的左岸書店將于國慶節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不敷出，曉風(fēng)書屋、刺桐花書城相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和泉州市民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在泉州逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個國家的文化就完了。”但愿，在全社會的關(guān)心下，我們的實體書店能夠興旺起來。（摘自《現(xiàn)代金報》20xx年4月22日）
【它山之石】
在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動去圖書館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國也有11本。
有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。
(1)結(jié)合“百家爭鳴”中的材料，運用說明方法，給“碎片化閱讀”下個定義。（3分）
答：碎片閱讀，是通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。（下定義的格式1分，信息篩選完整2分）
(2)結(jié)合相關(guān)材料，請分析實體書店相繼倒閉的三個原因。（3分）
答：首先，當(dāng)下碎片化閱讀成為時尚，而且閱讀成本低；其次，國民紙質(zhì)閱讀時間有逐年下降的趨勢；最后，書店入不敷出，生存在夾縫中，極為艱難。（書店文化日漸衰弱。）（意近即可，答出三點得滿分。）
(3)結(jié)合“它山之石”中的材料，為實體書店的興旺提出兩條建議。（2分）
答：一方面，書店營造家庭閱讀氛圍，為家庭閱讀創(chuàng)造便利條件；另一方面，政府降低甚至免除書店稅收（政府制定圖書最低折扣；設(shè)立文化基金，為書店提供資助。）（意近即可，答出兩點得滿分。）
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