《比力氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-25 16:30:59

《比力氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

《比力氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)8個(gè)要求會(huì)寫的字，14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，能正確書寫“斤”明白“斤”的字理進(jìn)一步培養(yǎng)識(shí)字能力。

　　2、了解故事內(nèi)容，感受阿凡提的智慧，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決問(wèn)題。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡片、圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣引題認(rèn)識(shí)“提”字

　　1、（貼阿凡提的圖片）同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)他嗎？板書“阿凡提”讀生字”ti”誰(shuí)見過(guò)“提”字，說(shuō)一說(shuō)在哪見過(guò)。表示用手拿東西，所以是提手旁，你都提過(guò)什么？提籃子，提鞋、提水、提示、提問(wèn)等。讀三遍。

　　2、你知道有關(guān)阿凡提的故事嗎？誰(shuí)愿意講一講。（學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)）阿凡提有這么多好玩的故事，說(shuō)明他是個(gè)什么樣的人呢？有一天，他遇到了一件這樣的事，我們一起去看一看吧。打開書61頁(yè)。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字

　　1、范讀課文：下面請(qǐng)聽老師讀課文，然后告訴老師你知道了什么？

　　2、自讀課文同學(xué)們讀一讀課文，注意要看好每一個(gè)字，讀準(zhǔn)字音，并用你喜歡的符號(hào)畫出生字新詞。貼大力士圖

　　3、同學(xué)們觀察黑板上的大力士和阿凡提，看他們有什么特點(diǎn)？（大力士又高又大，十分強(qiáng)壯；阿凡提又瘦又矮，滿臉胡子，好像年紀(jì)很大了的樣子。）

　　三、隨文識(shí)字

　　1、兩個(gè)人相見了發(fā)生了什么事？讀第一自然段

　　指讀提問(wèn)：他們倆在哪相遇的？城墻邊，學(xué)習(xí)“城”你怎么記住它

　　可以組詞，可以熟字加偏旁

　　大力士有怎樣的表現(xiàn)呢？高興地說(shuō)，讀出高興的語(yǔ)氣。隨時(shí)板書大力士、智慧星

　　認(rèn)識(shí)“咱”“比”注意“咱”是平舌音

　　2、大力士的力氣有多大呢？讀文中的句子“我一只手就能把一千斤的大石頭扔過(guò)城墻去“大力士胸有成竹地回答。認(rèn)識(shí)“就”“斤”“扔”利用識(shí)字卡片“斤”運(yùn)用字理，并指導(dǎo)書寫

　　讀出大力士胸有成竹的語(yǔ)氣（指導(dǎo)讀）

　　你對(duì)什么事能胸有成竹？試著說(shuō)一說(shuō)

　　3、當(dāng)阿凡提說(shuō)把手帕扔過(guò)城墻時(shí)，大力士說(shuō)：“簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力”

　　一起做吹走手上的灰的動(dòng)作，理解“吹灰之力”

　　認(rèn)識(shí)“腳”“抓”“灰”“帕”

　　4、大力士那么高大有力，為什么連一塊手帕都扔不過(guò)去呢？

　　學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)識(shí)“拾”。手帕落地時(shí)飄飄悠悠的：在說(shuō)幾個(gè)這樣的詞（紅紅火火、高高興興）

　　5、現(xiàn)在小組合作，組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組同學(xué)，完成這項(xiàng)任務(wù)。

　　（1）小組同學(xué)一起把黑板的字卡讀一遍。

　　（2）互相考一考，看誰(shuí)認(rèn)的字多，不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)問(wèn)小組同學(xué)或請(qǐng)教老師。

　　6、師：請(qǐng)各組小組長(zhǎng)向老師匯報(bào)你們小組誰(shuí)字都認(rèn)下來(lái)了？誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字最少？

　　7、游戲識(shí)字。（出示沒(méi)有葉子的樹）

　　你們看這棵小樹沒(méi)有人愛護(hù)它，都快枯死了，讓我們重新給他們添上綠葉好嗎？老師這有許多綠葉，每片葉子上都有一個(gè)生字，請(qǐng)你找出你認(rèn)識(shí)的生字讀給大家聽，并用這個(gè)字組一個(gè)詞，然后把紹送給小樹。（生游戲開始，師及時(shí)糾正可能出現(xiàn)的問(wèn)題）注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“提”“扔”“抓”“拾”拓展提手旁的字。

　　小結(jié)：同學(xué)們你們看，在大家的關(guān)心和愛護(hù)下，小樹又變得枝繁葉茂了，希望你們每一個(gè)人都能做一個(gè)關(guān)心自然，熱愛自然的好孩子。

　　四、朗讀課文，感悟文章

　　1、師：告訴老師，你喜歡哪個(gè)自然段？讀的時(shí)候應(yīng)注意什么？讀給大家聽一聽。

　　評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀：你覺(jué)得他讀得怎么樣？?jī)?yōu)點(diǎn)是什么？不足的地方在哪里？怎樣讀會(huì)更好？

　　師：誰(shuí)能根據(jù)剛才大家說(shuō)的讀時(shí)注意的問(wèn)題，把課文完整的讀一遍？

　　2、師：誰(shuí)愿意與老師合作，分角色讀課文？

　　（師與2名學(xué)生合作分角色讀）

　　3、師：你想和誰(shuí)合作分角色讀課文？下面就自己找合作伙伴分角色讀課文。

　　（生自主選擇合作伙伴練讀）

　　4、師：如果我們把課文內(nèi)容演一演，你們能演好嗎？

　　（生演課本劇，師相機(jī)指導(dǎo)）

　　5、小結(jié)：通過(guò)我們的朗讀和表演，相信你一定知道了阿凡提為什么能戰(zhàn)勝大力士，快點(diǎn)跟老師說(shuō)一說(shuō)。