《主體與背景》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《主體與背景》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
欣賞人或物在不同背景下,所產(chǎn)生的不同效果,認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
范圖、紙、水彩筆、油畫棒、剪刀
教學(xué)過程
1、引入
師出示一幅畫,問學(xué)生圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景,他們?cè)诟墒裁?他們的主次關(guān)系在哪里?答人物(玩耍)---主體 環(huán)境(建筑)——背景
師揭題主體與背景
2、講授新課
A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行欣賞
說說他們的主次關(guān)系。及對(duì)畫面的不同感受
B、思考生活中是否也有這樣的情景?
學(xué)校、家里、游樂場(chǎng)所等
C、師出示一幅畫完的主體,思考可用什么樣的背景來襯托。
師小結(jié)同一主體,不同的背景下會(huì)產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。
不是任何的背景都符合主體。
(認(rèn)真觀察作品,不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。)
D、師生共同討論作畫步驟
先小組討論、思考主體要畫什么
主體在哪些情況下出現(xiàn)(背景)
小組討論分工問題。
可由一人或兩人來畫主體,剩下的同學(xué)畫背景、上色。要做到主體與背景合情合理。
最后畫主體的同學(xué)剪下主體,帖于各個(gè)背景上。完成整幅圖。
(分小組討論交流創(chuàng)作的內(nèi)容,綜合練習(xí),相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。)
3、作業(yè)要求用繪畫的形式,表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。以小組為單位,1人畫主體,其余的畫背景。
4、創(chuàng)作、師輔導(dǎo)
5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)
6、收拾與整理
執(zhí)教時(shí)間3月6日——3月7日
札記
在制作本節(jié)課的范作時(shí),我把一張畫著維尼熊的舊賀年卡的背景鏤空掉,背面又貼上了一個(gè)封套,然后畫了好幾張風(fēng)景畫的背景插進(jìn)去。這樣就變成了“維尼熊去雪山”,“維尼熊去林海”等等有趣的畫面。上課演示時(shí)引起了們很大的興趣,也很容易明白了主體與背景的關(guān)系。
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