四年級上冊聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計

時間：2024-08-21 00:58:10

四年級上冊聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計

四年級上冊聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)分析

　　本課是教科版《科學(xué)》教材四年級上冊《聲音》單元第二課時內(nèi)容，是在《聽聽聲音》一課的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。通過讓學(xué)生運用多種方法和常見材料來“制造聲音”，了解聲音的產(chǎn)生與振動的關(guān)系，建立起“聲音是由振動產(chǎn)生的”的初步感性認識。

　　二、學(xué)情分析

　　在進行本課學(xué)習(xí)前，每個學(xué)生對聲音有著不同的生活經(jīng)驗，對聲音有著最直觀的感受。雖然我們的學(xué)生每時每刻都在接觸聲音，但這些熟悉的現(xiàn)象并不一定會引起學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生并不會花時間去探究發(fā)生在身邊的聲音的奧秘，而這恰是科學(xué)課教學(xué)中最有價值的地方。

　　三、教學(xué)目標

　　1．經(jīng)歷探究實驗活動，理解“聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的”。

　　2．能夠有計劃、有目的的進行科學(xué)探究活動，能夠有條不紊的進行實驗操作。

　　3．培養(yǎng)協(xié)作、合作進行研究活動的習(xí)慣，體驗科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。

　　四、教學(xué)重點：

　　理解聲音是“由于物體振動而產(chǎn)生的”。

　　五、教學(xué)難點：

　　理解聲音的產(chǎn)生與物體振動的關(guān)系。

　　六、教學(xué)準備：

　　教師準備：隊鼓、鈸、音叉、吉他、橡皮筋、鋼鋸、乒乓球、綠豆。

　　學(xué)生準備：學(xué)生自帶1——2樣能發(fā)聲的物體。

　　七、教學(xué)過程