創(chuàng)建溫馨教室計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-30 21:09:58

創(chuàng)建溫馨教室計(jì)劃

創(chuàng)建溫馨教室計(jì)劃

　　一，指導(dǎo)思想：

　　以校園生活質(zhì)量指導(dǎo)意見為指導(dǎo)，以我校的責(zé)任教育為主線，以一切的校園設(shè)施為學(xué)生服務(wù)為宗旨，營(yíng)造有益于小學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，想象力和創(chuàng)造精神。讓幽雅的，健康的教室文化，影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，道德習(xí)慣的形成，知識(shí)才能的增長(zhǎng)，促進(jìn)師生關(guān)系的民主，融洽，和諧。讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。

　　二，活動(dòng)目標(biāo)：

　　（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情

　　整潔，美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)中隊(duì)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。

　　教室凈化最原始階段：

　　1，"五無"，即地面無雜物，痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室，保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

　　2，"四化"目標(biāo)，即日常管理制度化，行為語言規(guī)范化，學(xué)習(xí)用品擺放定位化，衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包，學(xué)具，飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

　　（二）設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍

　　要努力使教室的墻壁也會(huì)說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。

　　1，建立中隊(duì)"讀書角"，學(xué)生自動(dòng)拿出自己最愛的書籍，集中放在書架上，進(jìn)行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。

　　2，建立中隊(duì)"衛(wèi)生角"，張貼衛(wèi)生工作安排，衛(wèi)生條例，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識(shí)，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病。使得學(xué)生擁有更加持久的健康。

　　3，建立中隊(duì)"starplan"園地，以評(píng)比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。

　　（三）創(chuàng)和諧校園，營(yíng)造溫馨教室，成為快樂中隊(duì)

　　創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個(gè)溫馨教室，成為一個(gè)快樂中隊(duì)開始。"溫馨教室"是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨，舒適的硬環(huán)境（班級(jí)布置）建設(shè)，更主要的是溫馨，和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級(jí)文化等）建設(shè)。目的是營(yíng)造一個(gè)載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng)，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍，使教室，校園成為師生共同成長(zhǎng)的精神家園。

　　三，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

　　教室環(huán)境（70%）：

　　1，教室布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想健康，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)理念具有教育意義的。）

　　2，整體配置（整潔美觀，和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯中隊(duì)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，能充分體現(xiàn)隊(duì)性，個(gè)性。）

　　3，顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重兒童性，趣味性。）

　　4，中隊(duì)角（根據(jù)各中隊(duì)特點(diǎn)選擇符合本中隊(duì)特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出中隊(duì)的特色。）

　　5，STARPLAN園地（雛鷹爭(zhēng)章欄，設(shè)計(jì)有新意，布局精巧。）

　　6，教室"墻文化"（設(shè)計(jì)醒目，美觀，內(nèi)容有針對(duì)性，實(shí)效性，有一定創(chuàng)造性。）

　　7，教室整潔（講桌，課桌椅，勞動(dòng)工具擺放整齊）。

　　和諧的師生關(guān)系（30%）

　　1，教師在處理學(xué)生問題時(shí)熱情，真誠(chéng)，公正，不偏袒，講究實(shí)效。

　　2，教師在學(xué)生面前處于一種非權(quán)勢(shì)的狀態(tài)，體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧。

　　3，在和諧的師生關(guān)系下，教師從心理健康教育入手，關(guān)愛，理解，寬容所有學(xué)生。

　　4，學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來回報(bào)教師的愛。尊重教師，見到老師主動(dòng)問早，問好，形成良好的尊師氛圍

　　5，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

　　四，操作提示：

　　1，各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中。還必須牢固結(jié)實(shí)，穩(wěn)妥安全。

　　2，布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì)，可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論，評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣，特長(zhǎng)。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個(gè)教育過程。

　　3，張貼，陳列物應(yīng)主要擺在教室的后方和側(cè)方，正面墻壁，黑板四周，切勿張貼，陳列一些太顯眼的東西，以免分散學(xué)生的注意力。

　　參考欄（根據(jù)班級(jí)情況自主選擇）：

　　1，"榮譽(yù)墻"一年來所獲得的獲獎(jiǎng)或收獲，照片或與它有關(guān)的文字。

　　2，"圖書角"隊(duì)員可以將自己征訂的報(bào)紙雜志和自愿攜帶的書籍統(tǒng)一放置。

　　3，"中隊(duì)成員"在這一塊里貼上同學(xué)的照片與他們最喜歡的話。

　　4，"植物角"放置盆栽類植物，有專門負(fù)責(zé)的隊(duì)員照料。

　　5，衛(wèi)生角介紹班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生積極分子事跡，宣傳衛(wèi)生知識(shí)。

　　6，學(xué)習(xí)園地及時(shí)組織對(duì)學(xué)生作文作品作業(yè)評(píng)比，粘貼，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

　　7，特色一角凸顯本班學(xué)生個(gè)性。

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