尊師重教奠基未來(lái)的班會(huì)總結(jié)范文
尊師重教奠基未來(lái)的班會(huì)總結(jié)范文
中午時(shí)，我在為下午的班會(huì)活動(dòng)布置教室。當(dāng)寫下班會(huì)主題“尊師重教，奠基未來(lái)”時(shí)，忽然意識(shí)到這是我們六二班的最后一次班會(huì)。最后一次班會(huì)，我想告訴他們感恩老師的道理，同時(shí)加強(qiáng)他們與任課老師的溝通。
班會(huì)在很早之前就已經(jīng)策劃，策劃也是由學(xué)生張華燕寫的，我只是幫忙查找資料，督促同學(xué)們加緊排練節(jié)目，把握班會(huì)的大體方向。同學(xué)們都為這最后一次班會(huì)付出著自己的努力，排練節(jié)目，邀請(qǐng)老師、制作禮物、替樹(shù)苗挖樹(shù)坑……雖說(shuō)我是這次班會(huì)的總策劃，但是，今天的班會(huì)中的一些環(huán)節(jié)和場(chǎng)景真是出乎我的意料，沒(méi)想到，同學(xué)們背著我做了那么多的事兒……
第五節(jié)課課前的音樂(lè)聲一落，班會(huì)也就正式開(kāi)始了。主持人張華燕和陳雪峰從容地走上舞臺(tái)，進(jìn)行了激情澎湃的開(kāi)場(chǎng)白，校長(zhǎng)、付老師、朱老師在同學(xué)們暴風(fēng)雨般的掌聲下坐到了教室的前排。同學(xué)們?yōu)槔蠋煴硌菡呔臑槔蠋熍啪毜墓?jié)目，詩(shī)歌朗誦、名人故事會(huì)、相聲、歌曲欣賞……雖然節(jié)目的質(zhì)量不是特別高，但是每一個(gè)節(jié)目都表達(dá)了對(duì)老師的尊敬和感謝。每個(gè)節(jié)目表演完后，同學(xué)們的掌聲比以往任何一次班會(huì)的掌聲都要震耳欲聾，這不僅僅是對(duì)節(jié)目的一種肯定，我想，應(yīng)該也有對(duì)班會(huì)、對(duì)六二班、對(duì)老師們的一種不舍吧！
最感人的畫面應(yīng)該要數(shù)贈(zèng)送禮物的環(huán)節(jié)了。我只是在班上稍微提了一下這個(gè)建議，說(shuō)同學(xué)們可以自己制作一些好看的手工贈(zèng)給老師，沒(méi)想到這立馬在班上掀起了一股手工熱。每當(dāng)課余時(shí)候，便可以看到三三兩兩的同學(xué)聚成一堆，準(zhǔn)備著送給老師的禮物。當(dāng)時(shí)我還想著，希望校長(zhǎng)、老師們不要嫌棄同學(xué)們手工做的禮物才好啊，要不然這該多打擊同學(xué)們的積極性啊！只是沒(méi)想到的是，當(dāng)主持人說(shuō)可以蹭送禮物的時(shí)候，不知道從哪兒冒出一些什么水果、娃娃、燭光等“新鮮”玩意兒，包括同學(xué)們自己做的手工，都用精美的禮物袋包裝好。這真是讓我們老師受寵若驚了，就連他們的數(shù)學(xué)老師朱老師都覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，但是臉上的喜悅還是顯而易見(jiàn)的。用心教了這么久的學(xué)生能記得他們，能用這樣的方式表達(dá)對(duì)自己的感謝，多么欣慰的事兒啊！這么溫馨的畫面，這么感人的時(shí)刻，我馬上用相機(jī)抓拍了下來(lái)。
最有趣的環(huán)節(jié)要數(shù)一起種“成長(zhǎng)樹(shù)”的環(huán)節(jié)了。“成長(zhǎng)樹(shù)”是趙杰倫同學(xué)在自己家挖的小樹(shù)苗，是同學(xué)們自己為這棵桂花樹(shù)起的名字。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們馬上要畢業(yè)了，因此，同學(xué)們希望在校園的一角栽上我們的“成長(zhǎng)樹(shù)，讓它來(lái)代替同學(xué)們一起成長(zhǎng)。”所以今早上，趙杰倫從家里帶來(lái)了小樹(shù)苗，家離學(xué)校最近的肖恬從家里帶來(lái)了鋤頭，在中午的時(shí)候，同學(xué)們一起去校園的一片土地上挖了一個(gè)樹(shù)坑。當(dāng)班長(zhǎng)陳玉代表班級(jí)把“成長(zhǎng)樹(shù)”贈(zèng)給校長(zhǎng)，全班同學(xué)的眼睛都閃著光，熱烈的掌聲再一次響了起來(lái)。班會(huì)結(jié)束后，全班同學(xué)和校長(zhǎng)一起去栽樹(shù)苗。每位同學(xué)都為小樹(shù)苗捧了一培土。由于少了土壤，班上的男孩子還齊心協(xié)力推著小車去后山運(yùn)來(lái)了一車土。運(yùn)土的那種干勁，勞動(dòng)的那種快樂(lè)，真真切切地寫在了他們的臉上。種完樹(shù)后，有的同學(xué)圍在樹(shù)的旁邊久久不肯離去。也許他們正想象著這棵小樹(shù)苗迎著風(fēng)雨在不斷成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成了參天大樹(shù)；也許他們正想象著二十年后再回到母校，這棵桂花樹(shù)已是枝繁葉茂，校園里處處散發(fā)著桂花的飄香。
同學(xué)們，其實(shí)你們就是這棵小樹(shù)苗，希望你們能跟這棵小樹(shù)苗一起茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
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