教師教學過程考評方案范文
教師教學過程考評方案范文
一、備課（10分）
1.集體備課（7分）
A-7B-5c-4D-2
備課組集體備課得分等于備課組內(nèi)所有教師個人集體備課得分的平均分。
教師個人集體備課得分=教師個人教、學案得分（3分）+教師個人參與研討過程得分（1分）+主備案研究記錄得分（1分）+教學案共識得分（1分）+聽課得分（1分）
“教師個人教、學案”評價：檢查教師個人的主備案、個性教學案、小單元清的編寫數(shù)量和質(zhì)量：依次為3分，2分，1分，0分。
“教師個人參與研討過程”評價：及時組織、按時出勤、積極參與。每少一次扣0.2分。
“主備案研究記錄”評價：有調(diào)整的內(nèi)容，有對知識點的處理方法和技巧，有對重難點、易混易錯點的預測和解決對策，有學法指導，有學情反饋的途徑和形式，有習題的再設(shè)計。依次為1分，0、5分，0.2分,0分。
“教、學案共識”評價：備課組教師每人的教學案中有共同的“共識”記載。依次為1分，0.5分，0.2分,0分。
“聽課”評價：學期聽課達到16節(jié)，有記錄，有點評。按聽、評課評價標準評價。
2.個人教案（3分）
A-3B-2c-1D-0
個人主備案，個性教、學案，書寫工整、節(jié)數(shù)夠、環(huán)節(jié)全、內(nèi)容具體，實用性強。有對知識點的處理方法和技巧，有對重難點、易混易錯點的預測和解決對策，有學法指導，有學情反饋的途徑和形式，有習題的再設(shè)計。個性教、學案能根據(jù)班情設(shè)計。有“小單元清”設(shè)計。
二、講課（10分）
1.平時巡課（2分）
按課堂學習秩序打分
學生課堂違紀行為教師能及時制止并解決。
2.課堂聽課（8分）
按課堂教學評價標準打分
教師教學內(nèi)容與集體備課不符按30%扣分。備課不充分，課上出現(xiàn)知識性錯誤按40%扣分，課堂秩序混亂，課堂效果較差按50%扣分。
三、作業(yè)（5分）
1.作業(yè)布置（２分）
A-2B-1.5c-1D-0
作業(yè)格式、書寫1分，注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)分層1分。
2.作業(yè)批改（2分）
A-2B-1.5c-1D-0
批改及時、認真，有等級評價和批改日期，有適當?shù)呐Z可評為A級。作業(yè)每少批一次扣0.2分，有布置沒批改不得分。
3.作業(yè)改錯（1分）
A-1B-0.5c-0.2D-0
學生有糾錯本1分，標明錯誤，注明錯因，有改正意見，教師定期檢查1分。
四、輔導（3分）
1.（2分）
提高者得2分，沒有提高者0分。每學期計算三次成績的平均分。
輔導周期為一個月，評價。以上一次月考成績?yōu)榛A(chǔ)，計算單科成績提高幅度。
提高幅度=個人本次月考成績---本次月考學科小組平均成績—（個人上次月考成績---上次月考學科小組平均成績）
2.平時輔導（1分）
A-1B-0.3c-0.1D-0
教師平時課間輔導學生情況由學生按《教師輔導評價表》打分決定。
五、考核（2分）
1.監(jiān)考閱卷（1分）
每發(fā)現(xiàn)一次（一張試卷）扣0.1分
a、監(jiān)考過程中睡覺、脫堂，有玩手機、看書等與監(jiān)考無關(guān)活動。
b、監(jiān)考中對違紀學生不制止。
c、收卷出現(xiàn)錯收、漏收。4、閱卷中錯判、漏判。5、核分時錯核、漏核。6、登統(tǒng)時錯登、漏登。
2.試卷分析（1分）
每出現(xiàn)一次扣備課組每個成員0.2分。
試卷不能按時完成批閱任務或試卷分析不能按時上交。
六、教學研究（10分）
1.計劃及總結(jié)（0.5分）
按要求制定并按時上交的各得0.25分。
不按要求或不符合實際（下載）不得分。
2.業(yè)務學習及反思（2.5分）
學期學習筆記1萬字得1分，5000字以上0.5分；教學反思按要求完成1.5分，每少一次扣0.3分。（每學期8次）
教學反思每雙周一次，每學期8次。
3.聽課評課（2分）
每學期校內(nèi)同學科聽課16節(jié)，每少一節(jié)扣0.4分。每節(jié)課后必須有包年級主任簽字。
記錄內(nèi)容與教案不符或只用教案抄聽課筆記，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，此項不得分，無點評和總評不得分。
4.教研活動（2分）
教研組計劃、總結(jié)各0.1分，教研活動開展1分，材料0.8分。
5.信息技術(shù)（3分）
1.電腦作品制作(1分)。完成電腦作品一件，推薦到縣里參賽，每位教師得1分，完成成型作品得0.5分。未完成者，該項不得分。信息技術(shù)教師每學期完成電腦精品作品各2件，輔導學生完成電腦作品各40件。完成得1分，未完成得0分。
2.課件庫建設(shè)（0.2分）。每位教師每學期上傳兩個與教學同步的課件，完成者得0.2分，未完成者得0分。
3.校園網(wǎng)建設(shè)（0.8分）。每位教師每學期上傳一份精品教學設(shè)計（包括學案），一份教學反思，一個教育教學故事，一份工作總結(jié)（教研組長只寫教研組工作總結(jié)，教研組長以外的班主任只寫班主任工作總結(jié)，其他教師寫教學工作總結(jié)）。每月至少上傳一類，每月末檢查。根據(jù)質(zhì)量依次為0.8分；0.5分，0分。
4.課堂教學（1分）積極進行信息技術(shù)與學科課堂教學整合研究。根據(jù)使用記錄和效果依次為1分，0.5分，0分。
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