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    課題計劃的必要性和結構

    時間:2024-05-28 13:05:12

    課題計劃的必要性和結構

    課題計劃的必要性和結構

    課題計劃的必要性和結構

      制定教育科研計劃,是教育科研中的一個重要步驟。教育科研計劃的內涵有兩種解釋。第一種解釋是教育科研是具體的研究設計方案。根據這種解釋,各種不同的教育科研方法就有不同形式的研究計劃。例如采用調查法進行研究就要制定具體的調查計劃(設計方案);采用觀察法進行研究就要制定具體的觀察計劃(設計方案);采用實驗法進行研究就要制定具體的實驗計劃(設計方案)等等。另一種解釋是教育科研計劃,是如何進行課題研究的具體設想,是開始進行課題研究的工作框架。按照這種解釋,有了教育科研計劃,課題研究如何進行,就有了基本思路。這樣解釋的教育科研計劃也稱為“開題論證報告”。這里按教育科研計劃的第二種解釋進行闡述。

      教育科研計劃制定的必要性

      1.制定教育科研計劃是保證課題研究順利進行的必要措施

      制定出課題的研究計劃,課題研究就有了明確、清晰、可行的思路。課題研究計劃明確規(guī)定了研究范圍和目標,具體規(guī)劃出整個研究步驟,研究者就能有計劃、有系統(tǒng)地進行研究。如果沒有研究計劃,盲目地憑感覺去瞎碰,絕對不可能獲得科學的研究成果,課題研究也不可能順利進行。有的科研課題確定后便無聲無息,或半途而廢,就是因為沒有明確的研究計劃。

      2.制定教育科研計劃是使研究課題具體化的中心環(huán)節(jié)

      研究課題必須具體化、可操作。如果對課題有不少想法,但是不知如何使課題具體化,使課題研究可操作。制定課題研究計劃,是使課題具體化、操作化的中心環(huán)節(jié)和必要步驟。在研究計劃的基礎上,才能設計具體的研究方案,去實施具體研究。

      3.制定教育科研計劃是課題研究成果質量的重要保證

      如果說,設計藍圖、制定工程計劃決定著一項工程的質量,那么一份教育科研計劃也直接關系到一項課題研究的質量、研究價值乃至成敗。有人說,制定出具體、可行的課題研究計劃,就等于完成了課題研究的一半。

      4.制定教育科研計劃有利于檢查和自我檢查

      有了課題研究計劃,研究者在研究過程中可以對照計劃檢查自己的研究工作的進展情況?是否按計劃進行?是否按期取得階段性成果?科研管理部門對課題研究進行檢查督促也有了依據。

      5.制定教育科研計劃有利于協(xié)作研究:是保證明確研究人員職責范圍、內部協(xié)調、工作同步的必要條件。

      綜上所述,在確定研究課題之后,制定課題研究計劃是非常必要的。制定好課題研究計劃,可以使教育科研奠定在目標明確、任務明確的基礎上,使課題研究收到事半功倍的效果。

      教育科研計劃的基本結構

      盡管教育科研的課題眾多,所用的具體科研方法也有所不同,但是課題研究計劃的基本結構大體是一致的。

      教育科研計劃的基本結構是:

      1.課題的界定與表述;

      2.研究的目的、意義;

      3.研究內容的具體化表述;

      4.研究的方法、途徑;

      5.研究對象和范圍;

      6.進展的步驟(階段任務、目標)、進度;

      7.成果的形式;

      8.課題組成員分工;

      9.經費預算。

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