二三月份保教計劃

二三月份保教計劃

　　一、經(jīng)過大班半學期的生活與學習，全班幼兒各項能力都有所提高，體質有所增強，能適應集體生活，大部分幼兒都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且愿意和同伴交談、樂意與同伴相互合作；在開展的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展；能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什么；多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全，但由于年齡差異和能力的強弱及家庭環(huán)境的不同，個別幼兒的動作發(fā)展不理想，學習思維不積極，完成任務速度慢等。

　　二、工作重點：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，緊抓各方面的常規(guī)。

　　2、喜歡參加各類活動和游戲。

　　3、依然能堅持早睡早起的習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的任務意識與完成任務的能力，養(yǎng)成認真做事的習慣。

　　5、能夠講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、愛護周圍的環(huán)境。

　　6、引導幼兒能圍繞寒假生活和元宵節(jié)等內容與同伴或成人用較連貫的語言積極、主動地進行交流，樂意表達自己真實的情感。

　　7、尊敬長輩，樂意與他們交往，能主動幫他們做力所能及的事。

　　8、養(yǎng)成仔細觀察的習慣，掌握一定的觀察方法。

　　9、喜歡閱讀圖書，有較強的求知欲和良好的閱讀習慣，懂得愛惜圖書。

　　10、引導幼兒感知春節(jié)、元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過多種形式表現(xiàn)節(jié)日的歡樂景象，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　11、能積極主動地參與“小問號”活動，增強求知欲和好奇心。學習從多方面、從不同角度，使用“什么、怎么、為什么”等疑問詞提問。

　　12、能尋求問題的答案，大膽發(fā)表自己的想法，并能認真傾聽別人的意見，從中獲得有用的信息。

　　三、環(huán)境布置，家園聯(lián)系：

　　1、與幼兒共同收集、整理游戲材料，設計并劃分游戲場地，布置活動區(qū)域，在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的規(guī)則，并制作有關的標志；與幼兒共同整理、收集游戲材料，開展區(qū)域活動，其中操作區(qū)提供幼兒制作元宵花燈會所需物品。

　　2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、繪畫、講故事，與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。

　　3、對幼兒加強禮貌教育；各個區(qū)域實行承包責任制以增強幼兒的責任感。

　　4、通過家園之橋，引導家長重視幼兒獨立能力、責任意識的培養(yǎng)，并進行方法上的指導。

　　5、于每天放學前確定明天的“小主人”。

　　6、將幼兒、教師共同收集的有關元宵節(jié)的民俗物品（如：花燈、燈謎、剪紙等）、圖片、音樂等，開設“元宵節(jié)展”“元宵燈謎會”。

　　7、創(chuàng)設墻飾“我的問題”，

　　教師和幼兒共同收集、展示問題，幼兒用繪畫等方式表達自己的問題。

　　8、在活動區(qū)收集、提供類似《十萬個為什么》的圖書或碟片，供幼兒閱讀。能根據(jù)幼兒的興趣，提供相應的資料（圖片、書刊、音像資料等）。

　　9、請家長保護幼兒的好奇心，鼓勵孩子多提問，并能及時記錄孩子的問題。同時請家長能耐心地解答孩子的問題。如有困難，能帶孩子一起到圖書館或上網(wǎng)查詢，使孩子學習獲取信息的方法，和幼兒共同收集有關的圖片、音像資料。

　　10、請家長配合在家中與孩子共同回憶春節(jié)活動、收集有關春節(jié)的物品（春聯(lián)、中國結、泥人阿福等）、圖片、音樂等資料。

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