中學(xué)聯(lián)合教研總結(jié)
中學(xué)聯(lián)合教研總結(jié)
繼臨沂市蘭山區(qū)李官中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)我校聯(lián)合教研之后，20xx年xx月xx日，數(shù)理化生及音體美信老師來(lái)到李官中學(xué)教研學(xué)習(xí)。
來(lái)到學(xué)校之后，李官中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)早已在大門口等候，下車后，老師們被熱情的邀請(qǐng)到接待室。李官中學(xué)的韋校長(zhǎng)向他們介紹了李官中學(xué)的學(xué)生、老師情況，辦學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)施以及學(xué)校近幾年的發(fā)展建設(shè)和這次聯(lián)合教研的目的意義。我校的高主任對(duì)這次活動(dòng)作了具體要求，希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，尋找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我聽(tīng)了兩節(jié)課，第一節(jié)是譚鎮(zhèn)老師的體育課，第二節(jié)是劉明靜老師的音樂(lè)課。兩位老師雖然很年輕，卻每一堂課都按新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與度強(qiáng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。課后，我們?cè)谝黄疬M(jìn)行了熱烈的探討，交換了意見(jiàn)。
教研活動(dòng)結(jié)束后，我們又在李官中學(xué)老師的引領(lǐng)下參觀了他們的辦公室、功能室、操場(chǎng)、學(xué)生公寓等場(chǎng)所。這次蘭山李官之行，開(kāi)闊了我們的眼界，拓展了教學(xué)思路，找到了地域教育差別，可謂獲益匪淺，不虛此行。
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