北師大版小學二年級語文上學期課外閱讀專項復(fù)習題及答案
在日常學習、工作生活中，我們都要用到練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。一份什么樣的習題才能稱之為好習題呢？下面是小編為大家整理的北師大版小學二年級語文上學期課外閱讀專項復(fù)習題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級語文上學期課外閱讀專項復(fù)習題及答案 1
第一單元：秋天
一、閱讀短文，回答問題。
秋天的顏色
秋天是什么顏色的？
谷子說：“秋天是黃澄澄的，我就是讓秋風吹黃的。”高粱說：“秋天是紅彤彤的，我就是被秋風染紅的。”棉花說：“秋天是白花花的，不然，我哪有這身銀裝呢？”松樹和柏樹卻說：“秋天和夏天沒有什么區(qū)別，都像我一樣翠綠……”
秋天聽了搖搖頭，說：“不，不，我是五彩繽紛的！如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么單調(diào)啊！”
1.短文( )個自然段。
2.連一連，它們分別說秋天是什么顏色的？
谷子 高粱 棉花
紅彤彤的 白花花的 黃澄澄的
3.為什么松樹和柏樹覺得秋天和夏天沒有什么區(qū)別？
___________________________
4.秋天到底是什么顏色的？
___________________________________
二、閱讀短文，回答問題。
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。
秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。
你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢。
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。
山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……
啊，好一派迷人的秋色！
1. 本文主要描繪了秋天（ ）里的迷人景色。
A．田地 B．果園 C．菜園
2. 填空。
（1）文中有許多四字詞語，請你摘抄出兩個你喜歡的：________、________。
（2）從文中摘抄出幾個表示顏色的詞語：________、________、________、________。
（3）為了更好地描繪迷人的秋色，文章主要寫了四種景物，它們分別是________、________、________、________。
3．全文是圍繞哪一句話來寫的？請用“________”將這句話畫出來。
第二單元：自立
三、閱讀短文，回答問題。
夜色
我從前膽子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
媽媽把勇敢的故事講了又講，
可我一看窗外心就亂跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原來花草都像白天一樣微笑。
從此再黑再黑的夜晚，
也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……
1.“我”從前____________，現(xiàn)在很_____________。
2.仿寫詞語。
很小很小 _______________ _______________ ______________
3. 和爸爸一起散步時，我發(fā)現(xiàn)了什么？
_________________________________________
4..我還怕黑嗎？（ ）
① 怕 ②不怕
5..仿寫句子。
原來花草都像白天一樣微笑。
___________像_____________一樣____________。
___________像_____________一樣____________。
四、閱讀短文，回答問題。
木工祖師——魯班
相傳魯班是我國古代優(yōu)秀的土木建筑工匠，也是一個有許多創(chuàng)造的杰出發(fā)明家，被土木工匠尊奉為“祖師”。
有一年魯班接受了建筑一座大宮殿的任務(wù)，而且工期很緊。當時還沒有鋸子，只有用斧頭砍，徒弟們每天累得筋疲力盡，可是木料還是遠遠不夠，耽誤了工程的進度。魯班心里非常著急，就親自上山察看，上山的時候不小心被山上的野草劃破了手。魯班很奇怪，小小的一根草為什么這樣鋒利？他把草折下來細心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊長著許多小細齒。他想，既然小草的齒可以劃破手，那么帶有很多小齒的鐵條應(yīng)該可以鋸斷大樹吧。
于是，它在金屬工匠的幫助下，做出了世界上第一把帶有許多小齒的鐵條。他用這把簡陋的鋸去鋸樹，果然又快又省力。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
魯班是我國古代優(yōu)秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉為“__________”。
2.寫出下列詞語的近義詞。
簡陋——（ ） 優(yōu)秀——（ ）
3.短文一共有______個自然段，第_______自然段寫魯班上山時被_________劃破了手，經(jīng)過研究在_________的幫助下，發(fā)明了__________。
4.你還知道魯班的其他發(fā)明嗎？寫一寫。
________________________________________________________
第三單元：祖國
五、閱讀短文，回答問題。
長江——祖國第一大江
我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guǎn），給祖國帶來了生命的力量（liàng）。
小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。
1.短文共有（ ）個自然段。第二自然段有（ ）句話。
2.祖國最長的江河是_____，共有_____公里長，從_____開始一直流入_____。
3.祖國的大江、大河，像_____。
4.寫出幾條著名的大江、大河？
____________________________________________________________________________________
六、閱讀短文，回答問題。
祖國的寶島──臺灣。
展開中華人民共和國的地圖，我們就可以看到一個島，它像一片葉子蓋在祖國大陸的東南海面上。這就是我國第一大島──臺灣。
晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺灣島上的云霧。臺灣有“米的世界”、“東方糖庫”、 “水果之鄉(xiāng)”等美名。它的山嶺上，林木茂密，四季長青；地下有幾十種礦。臺灣四周還有豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國的寶島。
勤勞勇敢的臺灣人民是我們同心相連的骨肉同胞。臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。祖國統(tǒng)一的日子一定會來到。
1.文中一共（ ）幾個自然段。
2.臺灣島是我國的（ ）大島。
3.臺灣人民是我們的（ ）。
4.臺灣是我國（ ）一部分。
5.臺灣有哪些美名？
___________________________________________________________
第四單元：好奇
七、閱讀短文，回答問題。
數(shù)雨滴的孩子
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可楨搬來一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著檐上滴落的小雨滴，輕輕地數(shù)著“1，2，3，4，5……”
數(shù)著，數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的石板怎么有一個一個的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地響。
他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿啊！別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了，讀書做事情，也是這個道理，只要堅持做下去，就一定能成功的。”
竺可楨記住了媽媽的話，后來，他專門研究氣候，成了世界著名的科學家。
1.文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是擬聲詞，你還能寫出三個嗎？
______________ ______________ _______________
2. 在括號內(nèi)填入恰當?shù)脑~語。
出神地( )專門地( )輕輕地( )著名的( )
3.“水滴石穿”是什么意思？請你仔細讀讀文中媽媽的話，用“﹏﹏”畫出來。
4.這篇小短文告訴我們（ ）。
A．下雨的時候要仔細數(shù)雨滴。
B．做事情，只要堅持做下去，就一定能成功。
C．要研究氣候，成為科學家。
八、閱讀短文，回答問題。
蘋 果 落 地
牛頓是世界著名的科學家。
一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個蘋果從樹上掉了下來，落在他身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會掉下來呢？”
“一定是因為它熟透了，”他自言自語，“可是，為什么蘋果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”
為了弄明白這個問題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密，原來，這是因為地球有吸引力。
1. 牛頓是世界著名的___________。
2.短文中牛頓提出了一個什么問題？
____________________________________________________________
3.通過讀短文我知道蘋果落地的秘密是因為______________________________。
4. 用“____________”畫出牛頓弄明白蘋果落地秘密的過程。
第五單元： 畫
九、閱讀短文，回答問題。
畫雞蛋
四百多年以前，有個意大利人叫達·芬奇。他是個著名的畫家。
達·芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”
達·芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
后來，達.芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。
1.這篇短文共有（）個自然段，第2自然段共有（）句話。
2.從文中找答案，用線連一連。
著名的雞蛋
嚴肅地說
形狀不同的角度
不同的畫家
3.老師讓達·芬奇畫雞蛋的目的是。
4.達·芬奇后來畫得好的原因是什么？
____________________________________
十、閱讀短文，回答問題。
我的祖國
如果讓我畫幅畫，我會畫我的祖國，千萬條河流是您飄逸的長發(fā)；蜿蜒的山脈是您綠色的動脈；洞庭的湖水是您明亮的眼睛；喜馬拉雅山是您硬朗的脊梁；梅花、牡丹點綴的大地是您美麗的衣裳……我愿永遠歌頌?zāi)何业淖鎳腥A人民共和國。
1.我的祖國是___________________。
2.連一連。
千萬條河流 蜿蜒的山脈 洞庭的湖水 喜馬拉雅山 梅花、牡丹點綴的大地
衣裳 動脈 脊梁 眼睛 長發(fā)
3.如果讓你畫一幅畫，你會畫什么？快來試試吧！
第六單元：合作
十一、閱讀短文，回答問題。
小老鼠顯本領(lǐng)
美麗的大森林里有一所快樂學校，聰明的大象是老師。
有一天，大象用鼻子卷起一個雞蛋，放在高高的樹墩上問：“誰能把雞蛋完整地拿下來？”
小猴說：“我來！”他用頭頂著雞蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，雞蛋掉下來摔破了。
大象又在樹墩上放了一個雞蛋，說：“誰再來試試？”小貓?zhí)蠘涠眨央u蛋抓起來，用兩只手捧著雞蛋往下跳。結(jié)果雞蛋從手中滑出來，又打破了。
大象又在樹墩上放了一個雞蛋，說：“誰再來試試？”小羊、小兔都搖搖頭。這時，有兩只小老鼠輕輕地問：“我們試試行嗎？”
小貓沖過來說：“我都不行，你們還能行？”
大象說：“不要這樣，誰都可以參加比賽！”
兩只小老鼠爬上樹墩，其中一只小老鼠朝天躺著，把雞蛋抱在懷里，另一只老鼠拉著他的尾巴，慢慢地把他拉到樹墩邊上，他們一前一后滑到地上，雞蛋一點兒也沒碰破。
小羊和小兔高興地歡呼：“小老鼠成功了！”大象讓兩只老鼠爬到他的鼻子上，把他們舉得高高地說：“請大家記住，_____________________________________________________________。”
1.大象給大家出的問題是什么？
2.小猴拿雞蛋的方法是 ；小貓拿雞蛋的方法是 ，結(jié)果它們都 。
3.最后，誰把雞蛋拿下來了？它用的什么辦法呢？
4.請把故事的最后一句話補充完整。
十二、閱讀短文，回答問題。
人和大佛
四川樂山有座大佛，這是世界上最大的佛像了。它的一個腳趾頭上可以站好幾個人。由此可見這座大佛是多么大了。
一天 有一個人在佛下 抬頭向上望去 不禁驚訝地嘆道 喔 人和大佛比起來 人是太渺小了
忽然聽見大佛說話了：“你說人渺小？不，我的形象雖然高大，卻是人塑造出來的啊！所以人是最偉大的。一個人的力量雖然小，但千百萬人團結(jié)在一起，就成了不可戰(zhàn)勝的力量了。我真羨慕人，假如我能變成真正的人那多好啊！”
1.第1自然段有________句話，主要突出了_________________________________。
2. 短文第2自然段空白處所填的標點符號，正確的一項是（ ）。
A.， ， 。 ：“ ， ， ！”
B.， ， ， ：“ ， ， 。”
C.， ， ， ：“ 。 ， ！”
D.， ， ， ：“ ， 。 ！”
3.“羨慕”的意思是看了喜歡，想照著做或希望得到。文中的大佛說：“我真羨慕人，假如我能變成真正的人那多好啊！”它這樣說的原因是（ ）。
A.大佛是人塑造出來的，人是最偉大的。
B.大佛想有不可戰(zhàn)勝的力量。
C.大佛不想老呆在一個地方。
4.短文使“我”明白什么？
________________________________________
第七單元：努力
十三、閱讀短文，回答問題。
螞蟻和螳螂
在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。
螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！
螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”
螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”
快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。
螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！
1.短文共有（）個自然段。第（）自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。
2.結(jié)合上下文理解詞語的意思
游手好閑：__________________________________________
蹣跚：______________________________________________
你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來
3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的時候：________________________________________
冬天的時候：________________________________________
⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？
________________________________________________________________
十四、閱讀短文，回答問題。
冼(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的冼星海，因為參加學生運動，被學校開除了，他在遠洋輪船上找了一
個工作，就趁這個機會到法國巴黎(lí)，實現(xiàn)他學習音樂的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂譜，
甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。
后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和
精神上的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人，還得了榮譽獎。
1.用動詞填空。
( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜 ( )提琴
2.用“________”畫出冼星海生活艱苦的句子。
3.你認為冼星海是個怎樣的孩子？寫一寫。
________________________________________
第八單元：考驗
十五、閱讀短文，回答問題。
保護環(huán)境
花兒美，草兒俏，
你我看了齊歡笑。
不摘花，不踏草，
環(huán)境才能更美好。
樹兒密，葉兒茂，
樹下游戲真熱鬧。
不砍樹，不采葉，
空氣清新心情好。
蝶兒飛，鳥兒叫，
舞姿翩翩多逍遙。
不捕蝶，不捉鳥，
歡樂舞蹈一起跳。
廢紙屑，瓜果皮，
隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對你笑，
趕快讓他吃個飽。
清清水，歡樂流，
隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來越美好，
你歡笑來我歡跳。
不摘花，_______，環(huán)境才能更美好。不砍樹，________，空氣清新心情好。
廢紙屑，瓜果皮我們要扔在哪里？
_______________________________________________________________________
3.平常生活中你是怎樣做的趕快說一說。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
十六、閱讀短文，回答問題。
小黃鴨
小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。
小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
小黃鴨一想起他們說過的話，就十分傷心，覺得自己太笨了，什么都干不好，真是沒用！正在這時，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥掉進水里了！”小百靈、小紅狐聽到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰也不會游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無策的時候，小黃鴨趕來了，它不顧一切的跳進水里，用背托起落水的小鳥，飛快地游到岸邊，小鳥得救了！
大家高興得歡呼起來，異口同聲的說：“沒想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開朗、活潑、自信了。
1.短文有_______個自然段。
2.下面的小動物都有什么長處？寫一寫。
小百靈：_____________________________________________________________________
小紅狐：_____________________________________________________________________
小黃鴨：_____________________________________________________________________
3.原來小百靈、小紅狐是怎樣評價小黃鴨的？用“——”畫出來。
4.小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對小黃鴨的態(tài)度？
_________________________________________
5.讀了這個故事，你明白一個什么道理？
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
第九單元：風和水
十七、閱讀短文，回答問題。
云是怎樣變成雨的
我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就會結(jié)成一粒粒的小冰珠。這些小冰珠碰來撞去，小水點不斷地合并到小冰珠的身體上。小冰珠變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳，就會往下掉，往下掉。
小冰珠們往下掉時，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的雨點。
滴滴答，滴滴答！雨點落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。
1.找出文中描寫雨聲的詞語。
________________________________________________
2.云遇到（ ）→結(jié)成（ ）→往下掉時遇到（ ）→化成雨
3.請你用“_______”畫出文中的擬人句，并仿寫一句。
仿寫擬人句：__________________________________________
4.請你說說云是什么變的？
________________________________________________________
________________________________________________________
5.請你張開想象的翅膀，把下面的句子補充完整。
雨點落在山上，__________________________________________
雨點落在莊稼上，________________________________________
雨點落在江河里，________________________________________
十八、閱讀短文，回答問題。
風在哪里
誰能告訴我，那看不見的風，在哪里？
風車說：風和我在一起。說著，那風車咯吱咯吱地轉(zhuǎn)起來。
風鈴說：風和我在一起。說著，那風鈴叮當叮當?shù)仨懫饋怼?/p>
彩旗說：風和我在一起。說著，那彩旗呼啦呼啦地飄起來。
我走在田野上。風箏說：風和我在一起。我看見了風箏高高地飄在天上。
啊，我聞到了花香，原來風已經(jīng)來到了我身旁。
在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風箏。我們在我們的道路上（ ）手里的線（ ），風箏也（ ），越飛越高。
可千萬別讓手中的線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀！
1.請找出文中表示聲音的詞語。（2分）
咯吱咯吱 _____________ _____________
2.把下面詞語填入（ ）。
越飛越遠 越放越長 越走越遠
3.讀了文章，你發(fā)現(xiàn)風都和誰在一起呢？
4.在你的身邊能找到“風”嗎？它在哪里？
_________________________________
第十單元：玩具和游戲
十九、閱讀短文，回答問題。
______________________
去年在我生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。
“小花鹿”真討人喜歡。圓圓的腦袋上，豎著一對粉紅色的耳朵，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，藍藍的眼眶里，那圓溜溜的大眼珠還真有神采！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)。這一下，它變得更神氣 ，更漂亮了。
1.短文描寫的是___________，請你你個合適的題目，寫在文前的橫線上。
2.短文有________個自然段，其中第二自然段描寫了“小花鹿”的形狀。描寫的順序是__________、_______、
________、___________、___________、___________、__________。主要圍繞____________________
這句話寫的。
3.短文表達了什么之情？
_______________________________________________________________________________
二十、閱讀短文，回答問題。
機器人陪你玩
小朋友，對于機器人你們不會陌生吧？那么未來的機器人會是什么樣呢？
未來的機器人將給許多家庭帶來快樂。機器小狗會像真小狗那樣搖頭晃腦，耳朵也會來回擺動，所有的關(guān)節(jié)都能自由地活動。它的體內(nèi)帶有記憶棒，可以儲存各種信息，比如它們會識別主人和自己的家，能夠和主人一起玩耍。它們看上去非常活潑可愛。
娛樂型機器人會陪你玩各種游戲，如：打網(wǎng)球、乒乓球、臺球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，給你講笑話。有了機器人，獨自一人在家里也不寂寞。
隨著科學技術(shù)的不斷進步，機器人將很快走進每個小朋友的家庭。
1.機器狗為什么能自己回家呢？請用“——”在短文里畫一畫。
2.為什么說有了機器人，獨自一人在家也不寂寞呢？
_______________________________________
3.你認為未來的機器人還能做什么呢？
_________________________________________
第十一單元：歲月
二十一、閱讀短文，回答問題。
一張賀年卡
一年一度迎新春，每逢佳節(jié)倍思親。我習慣用賀年卡來表達對親人的祝福。
我今年的賀年卡是爸爸從上海捎回來的，它與眾不同、精美絕倫。在潔白的紙上有一個米老鼠圖案，它身穿粉紅色的裙子，腿上穿著長筒襪，腳蹬一雙白皮鞋，別提有多神奇了！米老鼠的手中拿著一個金光閃閃的獎杯，上面寫著幾個大字“戊子報福，2008年。”
我在這個卡片上認真得寫下了幾個字：“親愛的媽媽，您辛苦了，祝您在新的一年里工作順心、萬事如意！您的女兒，徐子童。”
明天我會悄悄地放到媽媽的書桌上，我猜想媽媽拿到我的賀年卡會是什么樣子呢？
賀年卡是用來表示__________________________的。
我來解釋下面的詞語。
神奇——
與眾不同——
3.爸爸給我捎來的賀年卡是什么樣子的？
____________________________________________
二十二、閱讀短文，回答問題。
日歷老人
踩著鞭炮聲響，伴著雪花飛翔，看那是誰朝我們走來？
啊，是日歷老人來到我們身邊。
日歷老人真好，把一份份禮物送到我們的手上。
不是大大的節(jié)日蛋糕，不是甜甜的精致奶糖。
是一本厚厚的暫新日歷，一共有三百六十五張。
一年四季伴隨我們，好好學習，天天向上。
啊，日歷老人的禮物多么寶貴，我們一定把它珍藏在心上。
1.日歷老人在________（季節(jié)）來到我們身邊。你怎么知道的？用“——”在短文中畫出來。
2.日歷老人送給我們的禮物是___________________，它一共有_________張，正好是一年的總天數(shù)。
3.小朋友們會怎樣珍藏日歷老人的禮物？到短文中找出來，寫在橫線上。
________________________________________________________________________________
參考答案：
一、1.答案：3
解析：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。
2.點撥：閱讀短文第二自然段很快找出答案。
答案：
3.點撥：閱讀第二自然段最后一句，因為松樹和柏樹葉子的表面有著很厚的蠟質(zhì)層，使它既不怕冷，又不會蒸發(fā)多少水分，因此，看起來一年四季常青。
答案：因為它們一年四季常青。
4.點撥：閱讀最后一個自然段，找出答案。
答案：五彩繽紛的。
二、1.點撥：通過閱讀全文里的內(nèi)容，出現(xiàn)的都是水果從而確定是在果園里。
答案：B
2.點撥：在全文中找出符合題目要求的抄下來即可。
答案：2.（1）晶瑩透亮 圓潤可愛
（2）紫中帶亮 黃澄澄 綠綠的 紅瑪瑙
（3）一片柿樹 蘋果 山楂 葡萄
3.點撥：最能點出中心的句子，就是與題目相符。讀最后一句話，找出答案。
答案：啊，好一派迷人的秋色！
三、1.點撥：閱讀短文第一句話知道從前我的膽子很小很小。讀短文第二自然段“從此再黑再黑的夜晚，也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”知道我的膽子已經(jīng)變大、變勇敢。
答案：膽子很小很小 勇敢
2.點撥：這是一個ABAC式詞語即第一個字和第三個字相同，二、四不相同。
答案：很高很高 很遠很遠 很寬很寬
3.點撥：讀第二段第一句話找出答案。
答案：原來花草都像白天一樣微笑。
4.點撥：從第二自然段可以知道，我不再怕黑。
答案：②
5.點撥： 花草都像白天一樣微笑。這是一句擬人句，把花草當作人來寫。
答案：原來星星都像寶石一樣閃耀。
四、1. 點撥：讀短文第一段找出答案。
答案：土木建筑 發(fā)明家
2. 點撥：近義詞是意思相近的詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語 。
答案：簡單 杰出
3. 點撥：熟讀短文就能找出答案。
答案：3 2 野草 金屬木匠 鋸
4.點撥：根據(jù)自己積累的課外知識讀過的書，來寫一寫。
答案：鉆 刨子 鏟子
五、1.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。問好、感嘆號、句號結(jié)尾就是表示一句話說完了，表示一句。
答案：2 6
2.點撥：讀短文第二自然段 。
答案：長江 6300多 祖國西北的青海省唐古拉山 東海
3.點撥：讀短文第一自然段這句話找出答案。
答案：血管
4.點撥：回憶自己課外知道的做題。
答案：黃河 鴨綠江 湘江
六、1.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。
答案：3
2.點撥：讀第一自然段，找出答案。
答案：第一
3. 點撥：閱讀短文第三自然段的第一句話。
答案：我們同心相連的骨肉同胞
4.點撥：閱讀短文第三自然段的第二句話。
答案：領(lǐng)土不可分割的
5.點撥：讀短文第二自然段第二句話。
答案：“米的世界”、“東方糖庫”、 “水果之鄉(xiāng)”等美名。
七、1.點撥：擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語言都具備的成分。“叭叭叭、沙沙沙”都是擬聲詞。
答案：嘩嘩嘩 嘻嘻嘻 啾啾啾
2.點撥：閱讀短文找出與詞語搭配合理的詞語。
答案：望著 研究 數(shù) 科學家
3.點撥：讀短文第四自然段找出答案。
答案：別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了。4.點撥：通讀短文明白全文所講的主要內(nèi)容，選擇出和主要內(nèi)容一樣的選項即可。
答案：B
八、1.點撥：第一句就點出答案。
答案：科學家
2.短文第二自然段中帶問號的一句點明答案。
答案：蘋果為什么會掉下來呢？
3.點撥：讀短文最后一句找出答案。
答案：原來，這是因為地球有吸引力。
4.點撥：牛頓為了弄清楚蘋果為什么會落地這件事情，做出許多假設(shè)，反復(fù)觀察，專心研究。終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。
答案：了弄明白這個問題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。
九、1.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。問好、感嘆號、句號結(jié)尾就是表示一句話說完了，表示一句。
答案：4 5
2.點撥：通讀短文，找出搭配合適的詞語。白勺的后面跟名詞，土也地后面跟動詞。
答案：著名的——畫家 嚴肅地——說 形狀不同的——雞蛋 不同的——角度
3.點撥：讀短文第二自然段最后一句找出答案。
答案：就是要訓練你的眼力和繪畫技巧，使他能看得準確，畫得熟練。
4.點撥：根據(jù)上下文，自己聯(lián)系實際用自己的話寫一寫。
答案：達·芬奇聽了老師的話，更加用心的畫雞蛋，只有自己畫得多了，熟練了，才能把畫畫好！
十、1.點撥：讀短文最后一句，能找出答案。
答案：中華人民共和國
2.點撥：文中用了比喻的手法，把祖國的大好河山比喻成了人所擁有的。書讀短文就能找出答案。
答案：
3.點撥：根據(jù)自己喜歡的來決定畫什么，讓別人一看就能看清楚畫了一幅什么畫。
十一、1. 點撥：本題在第二自然段大象說的話點出了答案。
答案：誰能把雞蛋完整地拿下來
2. 點撥：小猴拿雞蛋的方法在第三自然段可以找出答案。小貓拿雞蛋的方法在第四自然段，能找出答案。
答案：他用頭頂著雞蛋往下跳 把雞蛋抓起來，用兩只手捧著雞蛋往下跳 失敗了
3. 點撥：答案在第八自然段可以找到。
答案：兩只小老鼠 其中一只小老鼠朝天躺著，把雞蛋抱在懷里，另一只老鼠拉著他的尾巴，慢慢地把他拉到樹墩邊上，他們一前一后滑到地上
4. 點撥：根據(jù)看到兩只小老鼠通過合作順利地拿下雞蛋明白的道理來寫。
答案：例如：不管做什么事情一定要動腦筋
十二、1.點撥：一個句話、問好、感嘆號都代表一句話。
答案：3 主要突出了大佛很大
2.點撥：陳述句末尾的停頓，用句號。 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號。感嘆句末尾的停頓，用嘆號。語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。 句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用頓號用在稱呼語后邊，表示提起下文。引號的形式為雙引號""""和單引號""。行文中直接引用的話，用引號標示。答案：C
3. 點撥：讀短文第3自然段找出答案。
答案：A
4.點撥：找出文中的中心在最后一自然段中。
答案：人是最偉大的，只要團結(jié)起來就成了不可戰(zhàn)勝的力量。
十三、⒈點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。
答案：8 3、4、5自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。
2.點撥：聯(lián)系上下文理解詞語的意思，用自己的話說出來。
答案：游手好閑：什么活也不干。蹣跚：直不起腰來，走路很慢。在文中畫出來：天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。
3.點撥：閱讀短文5、6、7、8找出想要的答案。
答案：夏天的時候：哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”冬天的時候：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！
4.點撥：仔細閱讀短文根據(jù)自己的所學和短文中的意思把你想對螞蟻說的話寫一寫。
答案：我想對螳螂說：只有辛勤的勞動，才有豐富的實物。你不要太懶惰，懶惰了是沒有好的結(jié)果。要想小螞蟻學習，做一個勤勞的動物。
十四、1.點撥：動詞就是用來表示動作或狀態(tài)的詞匯。根據(jù)課文內(nèi)容來填寫。
答案：掃 看 守 抄 拉
2.點撥：讀短文第三自然段找出答案。
答案：在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。
3.點撥：通讀短文把你自己對洗星海的看法說一說，覺得他是一個怎樣的人。
答案：他是一個為了理想不畏艱難，努力奮斗的人
十五、1.點撥：閱讀短文前四句，很容易找出答案。
答案：不踏草 不采葉
2.點撥：讀第八句找答案，或者是按照自己平時生活中所做的來做。
答案：我們應(yīng)該把瓜果皮扔進垃圾桶。
3.點撥：根據(jù)自己在日常生活中的所作所為寫一寫。答案：我看到水龍頭沒有關(guān)，馬上去關(guān)，有紙屑檢起來扔到垃圾桶。
十六、1.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。
答案：4
2.點撥：通讀短文，把每一種小動物的長處找出來。
答案：小白靈會唱歌。小紅狐會跳舞 。小黃鴨會游泳
3.點撥：在短文中第二自然段找答案。
答案： 小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
4.點撥：短文第三自然段仔細讀可以知道小黃鴨做的那件事情。
答案：小黃鴨救了一只受傷掉進水里的小鳥。
5.點撥：閱讀短文，根據(jù)自己的已學知識講出這篇小短文使你明白的道理。
答案：每個人都有長處和短處，不要只看到別人的短處，而嘲笑別人。
十七、1.點撥：表示聲音的詞語例如：叭叭叭、啾啾啾、噠噠噠等很形象。
答案：滴滴答 滴滴答
2.點撥：閱讀短文1、2自然段，竹菊去讀找出答案。
答案：冷空氣 小冰珠 熱空氣
3.點撥：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現(xiàn)比喻詞;不能出現(xiàn)表示人物的詞語。
答案：小冰珠變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳，就會往下掉，往下掉。 小鳥在樹枝上走來走去。4.閱讀短文第一段第一句話。答案：是水蒸氣變的。
5.點撥：自己富有想象力，就像自己真正看到的來寫。
答案：雨點落在山上，大山更青了。雨點落在莊稼上，高粱樂得張嘴巴。雨點落在江河里，小雨見了搖尾巴。
十八、1.點撥：表示聲音的詞語（1）嘩啦啦:形容水流的聲音。（2）嘣嘣:用來寫跳動或爆裂的聲音。 （3）啪啪:用來寫放槍、拍掌、或東西撞擊等聲音。如:鞭子甩得啪啪地響。答案：咯吱咯吱 叮當叮當 呼啦呼啦
2.點撥：根據(jù)詞語的意思，讀一讀對后一段寫出搭配最合理的詞語。
答案：越走越遠 越放越長 越飛越遠
3.點撥：讀短文第1-5段第二句話就知道答案了。
答案：風和風箏、風車、彩旗、風鈴彩霞在一起。
4.點撥：根據(jù)自己日常生活中風來了會有哪些現(xiàn)象來寫。答案：能找到風 晾衣繩來回飄動。衣服漂起來。
十九、1.點撥：短文開頭就點出去年在我生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。
答案：小花鹿 合適的題目是： 我的儲存罐——“小花鹿”
2.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。后面的填空在第二自然段中能找到 。
答案：2 腦袋 耳朵 眼睛 眼珠 小嘴 尾巴 脖子 主要圍繞“小花鹿”真討人喜歡。這句話來寫的。
3.點撥：通讀短文，體會表達作者怎樣的情感。
答案：短文表達了我對“小花鹿”的喜愛之情。
二十、1.點撥：短文第二段寫的是機器狗自己許找答案。
答案：它的體內(nèi)帶有記憶棒，可以儲存各種信息，比如它們會識別主人和自己的家。
2.點撥：短文第三自然段介紹了娛樂型機器人的特點。
答案：娛樂型機器人會陪你玩各種游戲，如：打網(wǎng)球、乒乓球、臺球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，給你講笑話。有了機器人，獨自一人在家里也不寂寞。
3.點撥：展開自己的想象力，沒有做不到的只有你想不到的，只要你能想就一定會實現(xiàn)。
二十一、1.點撥：讀短文第一自然段第二句話漲到答案。
答案：用賀年卡來表達對親人的祝福。
2.點撥：從字面上來解釋詞語。
答案：神奇——神妙奇特。與眾不同——表示和大家不一樣。
3.點撥：閱讀短文第二自然段長出答案。
答案：在潔白的紙上有一個米老鼠圖案，它身穿粉紅色的裙子，腿上穿著長筒襪，腳蹬一雙白皮鞋，別提有多神奇了！米老鼠的手中拿著一個金光閃閃的獎杯，上面寫著幾個大字“戊子報福，2008年。”
二十二、1.點撥：通過讀第一句話伴著雪花就知道是冬天。
答案：冬天 踩著鞭炮聲響，伴著雪花飛翔
2.點撥：讀短文第五句，答案就在其中。
答案： 日歷 三百六十五張
3. 點撥：讀短文最后一句話道出答案。
答案：日歷老人的禮物多么寶貴，我們一定把它珍藏在心上
小學二年級語文上學期課外閱讀專項復(fù)習題及答案 2
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨嗎?我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎?
媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎?我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎?
哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來飄去嗎?你看見了
1.選一選。
(1)文中美麗的橋指的是( )
A.拱橋 B.云彩 C.彩虹
(2)文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸( )，幫媽媽( )。
A.幫爸爸澆藥圃。
B.讓天上多一個月亮。
C.讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。
D.拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。
2.照樣子寫詞語
例：飄來飄去(ABAC式詞語)：
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來飄去。這一切真是太美了。
4.你覺得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會高興嗎?為什么?
5.你知道彩虹由幾種顏色組成嗎?它們分別是什么顏色?
6.說一說，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰做點什么?
7.畫一畫你心目中美麗的彩虹。
小學二年級語文閱讀練習題答案：
1.(1)點撥：這是一個比喻句，想一想雨后天空出現(xiàn)的像橋一樣的是什么?
答案：C
(2)點撥仔細閱讀2、3自然段找出答案。
答案：A D
2.點撥：此題為寫ABAC式詞語。從我們積累的詞語中寫出四個即可。
答案：蕩來蕩去 晃來晃去 搖來搖去 蹦來蹦去
3.認真閱讀短文，在第4自然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千 坐著秋千蕩來蕩去 彩云
4.點撥：認真閱讀短文，體會小作者的思想情感，給出答案。
答案：會的，彩虹橋很美，小女孩對父母家人的關(guān)心疼愛更美。不管愿望是否能實現(xiàn)，她的家人一定會為小女孩天真、懂事感到高興。
5.點撥：查閱資料，了解彩虹，寫出答案。
答案：7種，顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
6.點撥：說出自己的真實感受即可。
示例：老師，如果我拿著你講課用的粉筆，走到橋上去，畫上你最喜愛的玫瑰花，摘下來送給您，你高興嗎?
7.略
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