繽紛的冬日寒假綜合實踐總結
繽紛的冬日寒假綜合實踐總結
為了豐富我校學生寒假生活,引導學生度過一個富有意義的寒假,積極推進我校公民教育活動,培養(yǎng)學生的公民意識和實踐能力。我校認真貫徹落實縣局東教普(2102)4號文件精神,圍繞“繽紛的冬日”主題,大力宣傳,周密計劃,制定方案,積極推進,采取了一系列得力有效的措施:
1.校長室和政教處認真學習和領會縣局文件精神,結合本校實際,制定了《2012年“繽紛的冬日”寒假系列活動方案》,召開班主任例會,組織學習《2012年“繽紛的冬日”——未成年人寒假系列活動方案》的通知,布置我校“繽紛的冬日”活動要求,明確責任,把活動完成情況列為新學期班主任考核要求之一。
2.各班利用寒假前結束班會和家長會,大力宣傳“繽紛的冬日”寒假系列活動的意義,明確活動要求,成立活動小組。學生們在寒假里開展了一系列有意義的活動,主要開展以下活動:
一、開展研究性學習活動。
學生走進社區(qū),了解我縣傳統(tǒng)的民俗民風,撰寫調查報告,進行“春節(jié)民俗體驗”研究性學習活動。開學后各班檢查學生的調查報告,并評選一份本班最優(yōu)秀的調查報告參加學校評比,學校政教處再在全校評比出“十佳”春節(jié)民俗體驗調查報告,并進行表彰和上報教育局。
二、開展志愿服務關愛活動。
學生自覺到居家所在的社區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)報到,開展“為社區(qū)出一份力、為社會多做貢獻”活動,積極參與社區(qū)、家庭的清潔衛(wèi)生和綠化美化。學生們還走進“空巢老人”和孤寡老人家庭,走進敬老院,為孤寡老人開展打掃衛(wèi)生、文藝表演等活動,做義工、送溫暖、獻愛心。各班學生自發(fā)結成社區(qū)服務小組,積極開展各類社區(qū)服務活動,并認真填寫好社區(qū)服務活動記錄卡。開學后,各班收齊記錄卡并放入學生成長記錄袋,同時各服務小組整理社區(qū)服務活動文字、圖片(有說明性標題)等過程性材料,開展社區(qū)服務體驗交流活動;各年級結合過程性材料,開展“社區(qū)服務之星”的評選、宣傳活動;精選優(yōu)秀活動材料上報縣局。
三、開展“我在寒假中讀的一本好書”征文評比活動。
各班引導組織學生利用假期認真開展課外閱讀,積極參加如東縣教育局組織的“我在寒假中讀的一本好書”征文評比活動,讓優(yōu)秀文化相伴學生成長,讓書香浸潤學生心靈。開學后教學處精心組織征文的評比工作,于2月10日前評選出10篇優(yōu)秀征文進行表彰和上報縣局。
四、開展“做一個有道德的人”榜樣引領活動。
各班組織學生利用假期深入學習首屆江蘇省“百名美德少年”、“十大美德少年”標兵的先進事跡,積極參與南通市關工委在寒假期間開展的“我心目中的十佳三好標兵”網上投票活動,進一步涵養(yǎng)美德、增長知識、開闊眼界、陶冶情操。
開學初,校長親自召集各處室人員召開會議,總結“繽紛冬日”活動工作。“繽紛冬日”活動的開展,成為我校培養(yǎng)志向高遠、品德高尚、氣質高雅、能力高強的優(yōu)秀中學生重要抓手,大力推進了我校的德育工作,全面提升了我校學生的綜合素質。通過研究性學習活動,我校學生增強了對中華傳統(tǒng)文化的了解,熟悉了家鄉(xiāng)的民風民俗,增強了鄉(xiāng)土觀念和熱愛家鄉(xiāng)的情感;通過社區(qū)服務等社會實踐活動,增強了公民意識和和和社會實踐能力,增強了愛心和社會責任感;通過閱讀經典,陶冶了情操、開闊了視野,凈化了心靈;通過榜樣引領活動,涵養(yǎng)了美德、增長了知識、心理得到健康發(fā)展。
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