第一學期四年級科學教學總結(jié)范文

第一學期四年級科學教學總結(jié)范文

　　小學科學是一個知識、實驗相結(jié)合的學科，著重培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，逐步培養(yǎng)學生積極探索的興趣。它涉及的內(nèi)容廣，教學難度大，對老師的實驗?zāi)芰σ�求高。搞好科學的教學，更需不斷的總結(jié)經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期的科學教學工作總結(jié)如下：

　　一、重視實驗的操作，培養(yǎng)學生動手能力

　　科學教材中有大量的學生實驗，對每一個實驗，我都要親自給學生演示1-2遍，并讓學生以小組為單位動手操作，仔細體驗實驗的每一個步驟，去體會成功的快樂。本學期我組織學生做了制作雨量器、制作天氣日歷、自制風向標、溶解實驗、分離食鹽與水、土電話的制作、聲音的高低強弱變化等，大大小小的實驗有20多個。通過實驗，學生學習科學的興趣濃厚了，學生的動手能力不斷增強，科學課堂一片歡聲笑語。

　　二、引導學生積極思考，從實驗中獲得知識

　　我讓學生大量的做實驗，培養(yǎng)學生的動手能力只是教學目標之一，更重要的是引導學生積極思考、探索，從實驗現(xiàn)象中看到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律，從而獲得知識。本學期，學生不僅記住了科學書本上的知識，而且理解了其中的道理，能在生活中加以應(yīng)用。比如，如何減少噪聲、怎樣加快物質(zhì)的溶解、怎樣觀測天氣，同學們做的井井有條，而且有一定的深度。知識掌握了，學習的過程，探索的過程學生更是體驗深刻。

　　三、不足

　　重視了實驗，也重視學生的思考和探索，但卻忽視了學生的記憶，忽視了學生的語言表達。有好多的知識，學生能夠解釋很多相關(guān)的現(xiàn)象，但要學生準確的去吧它表達出來，卻漏洞百出，詞不達意。孩子還小，心里明白不一定就能說的出來，更別說寫出來了。一次科學考試中，學生的實驗題、選擇題、判斷題都得了滿分，可是填空題、問答題卻出現(xiàn)了很多的笑話。

　　我知道教學工作本來就是一項復雜而艱巨的工作，我也明白自己的不足，我也相信通過我的刻苦努力一定能把科學教的的越來越好！

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