我最喜歡的糖果寶寶教案（精選10篇）
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的我最喜歡的糖果寶寶教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的糖果寶寶教案 1
活動名稱：我最喜歡的糖果寶寶
活動目標：
1、讓幼兒感知糖果的特征、形狀，并能初步了解糖果的作用。
2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣。
活動準備：各種各樣的糖果若干，小盤子若干。
一、引題
1、讓幼兒觀察各種各樣的糖果寶寶，初步感知糖果的`特征。
1）師：小朋友，你們喜歡糖寶寶嗎？（喜歡）
2）師：小朋友，你們瞧，今天老師也帶來了許多糖寶寶，請小朋友跟旁邊的小伙伴說一說都來了那些糖寶寶呢？它們是怎么樣的啊？（幼兒互相討論）
二、進一步感知糖果特征。
1、師：請小朋友找一顆最喜歡的糖寶寶，介紹給自己的好伙伴。（幼兒互相尋找、討論）
2、看一看，摸一摸。你的糖果是什么樣子，什么顏色，什么形狀。
3、嘗糖果，了解糖果的味道。
三、初步了解糖寶寶的作用。
1）師：提問：甜甜的糖果真好吃啊，可是糖果有什么用呢？多吃糖果好不好呢？（幼兒互相討論）
2）師：教師小結：小朋友都喜歡吃糖，糖能給我們的身體提供營養(yǎng)。如果我們肚子餓了，頭暈了，吃顆糖就會感到舒服些。但是，要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長蛀牙，還會使身體發(fā)胖，運動起來很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。
四、活動延伸：
小朋友，今天你們帶來了這么多糖果寶寶，那么我們下次開個糖果店吧。
我最喜歡的糖果寶寶教案 2
活動目標：
1、幼兒交流分享觀察收集的有關糖果的信息，體驗小組合作的快樂。
2、從種類、味道、形狀、包裝四個方面來比較糖的不同，并能讓幼兒體會幫助他人和制作糖果帶來的樂趣。
3、教育幼兒懂得換牙衛(wèi)生，學會正確的刷牙方法。
活動準備：
實物投影儀、幼兒做的觀察記錄、幼兒收集的各種糖果、幼兒設計的糖紙、葡萄糖一瓶、大頭兒子圖片、（跳跳糖、花生、葡萄干、糖芯等）若干
活動過程：
一、與幼兒交談“我喜歡吃的糖果”。
二、幼兒分成四組
糖的種類 糖的.味道 糖的包裝 糖的形狀
請每組幼兒為自己組起一個響亮的名字。
1、幼兒自由討論
2、選出小組“發(fā)言人”
3、利用實物投影儀展示每組幼兒的觀察記錄
教師和幼兒一起交流分享收集的信息，并采用競賽—“你問我答”的形式調動幼兒積極性。
重點：教師要靈活引導幼兒對提出的有價值的問題展開討論，對個別幼兒提出的價值不大的問題，能巧妙轉移并迅速引導幼兒回到主題中。
三、教師介紹自己收集的資料
1、說說糖的由來（主要從甘蔗、甜菜中提煉）
2、重點介紹糖對我們身體的作用
3、請幼兒品嘗跳跳糖，感受糖果帶來的奇妙感覺，把活動引入高潮。
4、出示大頭兒子的圖片，配合說說換牙時的注意事項，教育幼兒懂得愛護牙齒，會正確的刷牙。
四、請幼兒運用各種材料動手設計制作糖果，體驗幫助別人的快樂和制作糖果的快樂。
五、延伸活動：
品嘗糖果
我最喜歡的糖果寶寶教案 3
活動目標：
1、學會專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對糖果的有關經驗。
2、引導幼兒圍繞"我喜歡吃的糖果"，逐步深入地交流自己的理解。
3、積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力
活動準備：
幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果。
活動過程：
一、猜謎，引出主題
謎語：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個甜寶寶。
二、相互交流
請幼兒將自己帶來的糖果告訴身邊的同伴，自己帶的是什么糖果，是什么樣子的？吃上去有什么感覺？
三、引導幼兒進行"糖果"的談話
1、請幾位小朋友在集體面前交流關于"糖果"的經驗。
2、鼓勵幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，并要求其他幼兒安靜傾聽。
四、引發(fā)豐富的話題。1、你喜歡吃什么糖果？為什么喜歡吃？
鼓勵幼兒在集體面前談論自己喜歡吃的糖果，鼓勵他們充分表達自己的見解。
五、進一步引導幼兒拓展談話內容，引導幼兒談談自己覺得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，鼓勵幼兒談談吃這種糖果的獨特感受等。
我從哪里來
一、活動目標：
1、通過看看、講講，初步了解自己的成長過程；了解家長在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動。
2、在日常生活中能體諒、關心孕婦及自己的父母。
二、活動準備：
1、錄像帶（寶寶的成長過程）
2、班上聯(lián)系懷孕的老師
3、請家長、幼兒共同完成調查表：小時候，爸爸媽媽為我做了什么？
三、活動過程：
（一）初步了解孕婦在行動上的不便，激發(fā)幼兒關心、幫助孕婦的愿望。
1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？
幼兒：生活在媽媽的'肚子里。
2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？
幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點的東西會拎不動。
3、小朋友，你怎么關心姜老師？你能為他做什么？
幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷印⑽規(guī)退烈巫印Ｓ變?：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。
4、小結：小朋友都愿意關心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。
評析：因為幼兒親眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機對不同的幼兒進行了有針對性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關愛教師和幼兒自我教育的過程。
（二）看看、講講胎兒的生長發(fā)育以及父母的準備工作。
小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的？媽媽要為他準備那些事情？（看錄像）
幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大的，媽媽要為小寶寶準備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營養(yǎng)的東西，媽媽要做操。
小結：小寶寶在媽媽的肚子里越長越大，等到媽媽的肚子里放不下時，小寶寶就出生了。
評析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養(yǎng)，是靠臍帶吸收營養(yǎng)；長大一點小腳會踢來踢去，還會翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。
（三）交流調查信息："爸爸媽媽為我做了什么？
小時候，爸爸媽媽為你做了那些事？
教學反思：
《糖果》這個活動很有趣味性，效果也很好，受到很多老師的運用和贊許。因為這個活動中所運用的教材是幼兒們平時都常遇到的，對于他們來說都不陌生。然后這個活動，運用了語言，數(shù)學，手工等多方面的內容，體現(xiàn)了活動的綜合性。同時該活動充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動中幼兒興趣濃厚，非常投入很愿意積極參與。在做這個活動開始，我以為幼兒們會不認識糖果妹妹身上的漢字，而不會給糖果穿上正確的衣服，但是因為孩子們對糖果的喜歡，激發(fā)了他們學習的積極性，在操作時卻基本能選擇正確，這個活動增強幼兒們對漢字的學習，也能更好記住，所以我認為這個活動還是比較成功。
我最喜歡的糖果寶寶教案 4
教學目標：
1. 讓學生了解不同種類的糖果寶寶，培養(yǎng)對糖果的興趣。
2. 幫助學生學習糖果寶寶的制作過程，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
3. 引導學生分享自己最喜歡的糖果寶寶，并表達自己的.想法和感受。
教學內容：
1. 介紹不同種類的糖果寶寶，如水果味、巧克力味、夾心糖果寶寶等。
2. 演示糖果寶寶的制作過程，讓學生親自動手嘗試制作。
3. 組織學生進行小組討論，分享自己最喜歡的糖果寶寶，并展示自己制作的成果。
4. 鼓勵學生發(fā)揮想象力，設計自己獨特的糖果寶寶，并展示給全班同學。
教學活動：
1. 觀看糖果寶寶的制作視頻，了解其制作過程。
2. 分組制作糖果寶寶，學生們可以選擇自己喜歡的口味和造型。
3. 小組展示制作成果，分享制作過程中的樂趣和困難。
4. 舉辦糖果寶寶品嘗活動，讓學生品嘗不同口味的糖果寶寶，并交流感受。
評估方式：
1. 觀察學生在制作過程中的表現(xiàn)，包括動手能力、合作精神等。
2. 收集學生對糖果寶寶的喜好和想法，了解他們的興趣和觀點。
3. 考察學生展示的獨特設計和創(chuàng)意，評價其想象力和創(chuàng)造力。
通過這堂課的教學，學生將不僅僅學到制作糖果寶寶的技巧，更將培養(yǎng)對糖果的熱愛和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中學習，體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
我最喜歡的糖果寶寶教案 5
目標：
培養(yǎng)學生對于糖果的興趣和喜愛。
增強學生的觀察力和表達能力。
增進學生之間的交流和分享。
內容：
一、導入
展示多種糖果，引起學生的興趣。
詢問學生最喜歡的糖果是什么，并請學生分享理由。
二、活動
小組討論：讓學生分組討論糖果的口味、形狀、顏色等特點，并記錄在紙上。
分享交流：每個小組選派一名代表上臺分享討論結果，其他同學可以提問或補充。
三、創(chuàng)作
指導學生畫出自己最喜歡的糖果寶寶，并給它起個名字。
學生完成后，展示自己的作品，并講述糖果寶寶的故事。
四、總結
總結學生分享的糖果特點和創(chuàng)作的'故事。
強調分享和交流的重要性，鼓勵學生多與他人分享自己的喜好和想法。
通過這樣的教學活動，不僅能讓學生更深入地了解和感受糖果的魅力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、表達力和合作精神。
我最喜歡的糖果寶寶教案 6
教學目標：
讓學生了解不同種類的糖果及其特點。
培養(yǎng)學生的觀察力和描述能力。
激發(fā)學生對糖果的喜愛之情，并學會分享。
教學內容：
一、導入
展示各種糖果的`圖片，引起學生的興趣。
提問：“你們最喜歡哪種糖果？為什么？”
二、新課
介紹不同種類的糖果，如巧克力、棒棒糖、軟糖等。
讓學生觀察糖果的形狀、顏色、口感等特點。
組織學生分享自己最喜歡的糖果，并描述其特點。
三、活動
小組合作，設計一款自己心中的“糖果寶寶”，并繪制出形象。
分享設計作品，評選出最具創(chuàng)意的“糖果寶寶”。
四、總結
回顧今天學到的糖果種類和特點。
強調分享和合作的重要性。
通過這個教案，學生們不僅了解了不同種類的糖果，還培養(yǎng)了觀察力和描述能力，同時也在分享和合作中感受到了快樂。
我最喜歡的糖果寶寶教案 7
教學目標：
讓學生了解不同種類的糖果，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。
激發(fā)學生對糖果的喜愛之情，同時引導學生學會合理攝入糖分。
教學內容：
一、導入新課
通過展示多種糖果的圖片，吸引學生的注意力。
提問：“你們喜歡糖果嗎？最喜歡哪種糖果？”引導學生分享自己的喜好。
二、新課講解
介紹不同種類的糖果，如巧克力、棒棒糖、果凍等，讓學生了解糖果的.多樣性。
引導學生描述自己喜歡的糖果的特點，如顏色、形狀、口感等。
討論糖果的優(yōu)缺點，引導學生認識到糖果雖好吃，但過多攝入會影響健康。
三、活動設計
分組進行糖果品嘗會，讓學生嘗試不同種類的糖果，并分享自己的感受。
創(chuàng)意繪畫：讓學生畫出自己最喜歡的糖果寶寶，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
四、總結提升
總結本節(jié)課學到的關于糖果的知識。
引導學生樹立健康飲食的觀念，學會合理攝入糖分。
通過以上教案的設計，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解糖果，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力，同時引導他們樹立健康飲食的觀念。
我最喜歡的糖果寶寶教案 8
教學目標：
讓學生了解不同種類的糖果及其特點。
培養(yǎng)學生的表達能力和選擇能力。
增進學生對甜食的喜愛與欣賞，同時引導健康飲食觀念。
教學內容：
引入：展示各種糖果的圖片，詢問學生是否喜歡吃糖果，喜歡哪種糖果。
糖果分類：介紹硬糖、軟糖、棒棒糖、巧克力等不同糖果的特點和口感。
分享交流：請學生分享自己最喜歡的糖果寶寶，描述它的顏色、形狀、口感以及喜歡的原因。
創(chuàng)作時間：讓學生動手制作一張關于自己最喜歡的糖果寶寶的`畫或手工，發(fā)揮創(chuàng)意。
教學總結：
本節(jié)課通過分享和交流，讓學生更加了解和欣賞糖果的多樣性。同時，通過動手創(chuàng)作，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和動手能力。在教學過程中，也要引導學生認識到糖果雖然美味，但過量食用對身體健康不利，要養(yǎng)成健康的飲食習慣。
我最喜歡的糖果寶寶教案 9
教學目標：
讓學生了解不同種類的糖果及其特點。
培養(yǎng)學生表達自己喜好和描述事物的能力。
激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作自己心目中的糖果寶寶。
教學內容與步驟：
一、導入
展示各種糖果的圖片，激發(fā)學生興趣。
提問：“你們喜歡吃什么糖果？為什么？”
二、新知呈現(xiàn)
介紹幾種常見糖果的名稱、口感、顏色等特點。
分享關于糖果的`小故事或趣聞，增加課堂的趣味性。
三、活動探究
分組討論：每組選擇一種糖果，討論其特點并畫出糖果寶寶的形象。
分享交流：每組展示自己的糖果寶寶作品，并講述創(chuàng)作過程及特點。
四、拓展延伸
鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作更多不同種類的糖果寶寶。
引導學生思考：糖果雖好，但不能多吃，要養(yǎng)成良好的飲食習慣。
五、總結評價
總結本節(jié)課學到的關于糖果的知識。
表揚積極參與、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，鼓勵大家繼續(xù)努力。
作業(yè)布置：
回家后，嘗試畫出自己最喜歡的糖果寶寶，并和家人分享創(chuàng)作過程和感受。
我最喜歡的糖果寶寶教案 10
教學目標：
讓學生了解不同種類的糖果及其特點。
培養(yǎng)學生的觀察力和描述能力。
激發(fā)學生對糖果的喜愛之情，并分享自己的喜好。
教學步驟：
一、導入
展示各種糖果的圖片，吸引學生的`注意力。
提問：“你們喜歡糖果嗎？最喜歡哪種糖果？”
二、新課內容
介紹不同種類的糖果，如巧克力、棒棒糖、口香糖等。
讓學生觀察并描述糖果的顏色、形狀、口感等特點。
分享糖果的包裝、品牌和產地等信息。
三、互動環(huán)節(jié)
小組討論：讓學生分組討論自己最喜歡的糖果，并準備分享。
分享時間：每組選派一名代表上臺分享，其他學生可以提問或補充。
四、總結
總結不同糖果的特點和學生的喜好。
提醒學生注意健康飲食，適量食用糖果。
五、作業(yè)
讓學生畫出自己最喜歡的糖果，并寫下簡單的描述。
通過本堂課的學習，學生不僅能夠了解不同種類的糖果，還能夠表達自己對糖果的喜愛之情，并通過互動環(huán)節(jié)增進彼此的了解和交流。
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