小班教研組的具體工作計劃

時間：2024-09-09 17:38:42

小班教研組的具體工作計劃

小班教研組的具體工作計劃

小班教研組的具體工作計劃

　　堅持“三個代表” 指導思想

　　為指導思想，以二期課改為核心，課程指南及新教材為導向，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，進一步樹立以兒童發(fā)展為本的理念。結(jié)合我園是課程試點園，本學期向其他姐妹園開放的契機，以區(qū)角活動為抓手，在立足本園實際情況的基礎(chǔ)上，深入學習、研討，不斷的更新觀念，提升課改理念，解決當前的問題，努力探索新理念下教研活動的模式，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進兒童健康成長的動力。

　　現(xiàn)狀分析

　　上學期我們加大了學習“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學期打破了分科教學，然而教師們在教學中還是頻頻出現(xiàn)分科教學內(nèi)容，不知如何結(jié)合和實施教材，因而常常又回到分課教學的行列。

　　工作要點與措施：

　　〈一〉繼續(xù)深入學習，領(lǐng)會“綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。

　　1、深入學習、研究“指南”、新教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，按區(qū)教研精神，積極實踐新教材。

　　2、利用多渠道的學習“綱要”“指南”的精神，作為二期課改的試點園，結(jié)合我園對外開放活動，努力提升自身專業(yè)化水平。

　　3、采用案例引導、對話討論、引導探索、設(shè)疑問答進行有目的學習新教材，理解新教材。

　　4、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員對課改的進一步認識。

　　（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

　　1、開展扎實有效的教研活動。

　　教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，本學期要做好“優(yōu)秀教研組”的展示

　　活動，在提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的研討過程中，與其他年級組互相學習，共同成長。

　　2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比并認真開展公開活動。公開活動一方面能促進教師自身素質(zhì)，另一方面能促進教師間的互研互學，使其發(fā)揮出傳、幫、帶的作用。

　　（三）加強課題研究，提高科研水平。