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    中班兒歌《傘》教案

    時(shí)間:2024-09-14 07:00:22

    中班兒歌《傘》教案

    中班兒歌《傘》教案

    中班兒歌《傘》教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解兒歌中小動(dòng)物與傘之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

      2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教師材料:

      1.兒歌大書一本,句卡。

      2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片

      幼兒材料:動(dòng)物、背景胸卡;繪畫紙

      活動(dòng)過程:

      一、出示大書導(dǎo)入主題

      1.師:嘩啦嘩啦,下雨啦!怎么辦呢?

      下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘,那小動(dòng)物會到什么傘下躲雨呢?

      2.認(rèn)識大書封面及傘字。

      師:看!這里有一本大書,封面上有什么?還有一個(gè)字呢!誰認(rèn)識這個(gè)字呢?

      這本書里講的就是關(guān)于小動(dòng)物們找傘躲雨的事情,我們一起來看看吧!

      二、理解畫面,模仿創(chuàng)編

      1.出示小鳥,引出第一句。

      師:看!誰來了?

      它是怎么來的?你能用動(dòng)作做做看嗎?小鳥有傘嗎?

      師:其實(shí)它也有一把大傘,是什么傘呢?(翻到畫面第一頁,呈現(xiàn)大樹圖片)什么傘?

      師:我可以說句很好聽的話:嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!(邊說邊出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說第一句)

      你會說嗎?看著卡片和我一起說說吧!

      2.觀察第二頁畫面,引出第二句。

      師:大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(翻到畫面第二頁,呈現(xiàn)蘑菇圖)

      什么動(dòng)物會到蘑菇傘下躲雨呢?為什么?

      誰猜對了,到底是誰呢?

      螞蟻小,它躲在蘑菇傘下真正好!

      螞蟻怎么來的呀?一起來學(xué)學(xué)吧!

      我們看著卡片一起說一句好聽的話吧:“嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!”(出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說。)

      3.請個(gè)別幼兒上來翻到第三頁,觀察畫面,引出第三句。

      師:小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘,真高興,誰來接著翻書,看看誰又會在找什么傘呢?(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)

      青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡,嘗試模仿講述。)

      誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!)

      4.請個(gè)別幼兒上來翻到第四頁,引出第四句。

      師:青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明,誰再來幫我們翻大書,看看還會發(fā)生什么有趣的事情?

      你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!)

      5.出示小雞,引出第五句。

      師:嘰嘰嘰,誰還在雨里找傘呢?

      小雞找不到躲雨的地方,被大雨都淋濕了,多可憐呀,其實(shí)它有一把溫暖的大傘,是什么傘呢?

      看到這樣的畫面,你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動(dòng)的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘,那為這把傘取個(gè)好聽的名字吧!

      小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧!(看句卡,創(chuàng)編講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!)

      6.翻到第六頁觀察畫面,引出第六句。

      師:小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦,可是這兩個(gè)小家伙正發(fā)愁著呢!(出示句卡,引導(dǎo)幼兒講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳兀浚?/p>

      其實(shí),它們的身上就藏著一把傘,找一找吧!什么是它們的傘呢?

      7.翻到第七頁,引出第七句

      師:你說對了嗎?嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!(出示句卡,嘗試看句卡講述。)

      三、 問題討論

      1.師:小動(dòng)物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想一想,小鳥為什么喜歡找大樹傘呢?

      2.師:螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類推)

      四、完整欣賞

      1.看句卡完整朗誦兒歌。

      師:其實(shí)我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌,名字就叫傘,一起來完整地欣賞一下吧!

      2.看大書完整朗誦兒歌。

      師:在卡片的提示下,我們能講得這么好聽,現(xiàn)在加大難度,看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!

      五、情境表演兒歌

      1.集體表演

      師:你們真棒!這么短的時(shí)間就學(xué)會了這首兒歌,我們又會編,又會念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!

      2.分角色表演

      師:每把椅子下面都有一張胸卡,請你拿出來看一看,自己是什么角色?

      六、延伸活動(dòng):添加雨傘

      師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這么多小動(dòng)物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦,下課后,請你選擇一個(gè)動(dòng)物朋友,然后把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一本好看的、有關(guān)‘傘’的圖書啦!

      附:兒歌 《傘》

      嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!

      嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!”

      嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳兀?/p>

      嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!

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