舞蹈班教學工作計劃
舞蹈班教學工作計劃
一． 情況分析
由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ)。所以，基訓、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時，會達到預期效果！
二，培養(yǎng)目標
舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形
象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教
育不僅促進幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內(nèi)心世界。本學期的具體培養(yǎng)目標如下：
1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著音樂做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、通過學習培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
三、指導措施
音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節(jié)日演出。在教學中多采用“融合式教學”，把趣味
性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。
四、具體安排
（一）本學期主要教學內(nèi)容
舞蹈基本功訓練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習
地面訓練：
頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓練：
屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。
基訓小組合：
《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。
舞蹈組合
《快樂寶貝》
（二）具體時間安排
內(nèi)容
課時
具體內(nèi)容
第一課時
1、頭的練習。 2《、我是一個大蘋果》
第二課時
1、盤腿坐。 2、《下雨啦》
第三課時
1、腰的訓練。 2、《小鐘說話》
第四課時
1、勾繃腳練習。 2、《敲小鼓》
第五課時
1、前壓腿練習。 2、《小鳥飛》
第六課時
1、蹦跳步。 2、《小兔跳》
第七課時
1、地面壓胯。 2、《開火車》
第八課時
1、拍手行進步 。 2、《快樂寶貝》
第九課時
1、屈膝跳。 2、快樂寶貝》
第十課時
1、綜合練習。 2、《快樂寶貝》
第十一課時
1、綜合練習。 2、《快樂寶貝》
第十二課時
1、綜合練習。 2、總復習。
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