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    《阿嚏阿嚏》中班語言教案

    時(shí)間:2024-07-30 05:09:27

    《阿嚏阿嚏》中班語言教案

    《阿嚏阿嚏》中班語言教案

    《阿嚏阿嚏》中班語言教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意描述不同圖形組合、大小不同動(dòng)物的形體特征。

      2、注意傾聽、了解故事的順序與倒敘,感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣。

      3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解故事的順序與倒敘。

      感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圍兜及圖形動(dòng)物;指偶毛毛蟲及樹葉

      活動(dòng)過程:

      一、可愛的小馬

      1、今年是2014年,是哪個(gè)生肖的年?(呈現(xiàn)圖形馬)可愛的小馬正向你們問好呢!(向小馬問好!)

      2、你覺得這只小馬的頭、脖子、身體、腿,都是什么形狀?

      小結(jié):原來,圖形可以變各種動(dòng)物,今天我們就來看看講講圖形變動(dòng)物的有趣故事。

      二、啊嗚

      (一)蜘蛛蕩秋千

      1、一天,一只蜘蛛爬了出來(貼在圍兜上)看!蜘蛛那些部分是圓形的?

      2、它有幾只腳,腳的線條像什么形狀?

      (二)公雞吞下蜘蛛

      1、一只公雞走了過來(貼在圍兜上)找一找,公雞是哪幾種圖形組成的?

      2、它昂著頭,“喔喔喔”唱著歌走了過來,看見樹枝上吊著的蜘蛛,連忙走過去“啊嗚”一口吞下了蜘蛛。(公雞遮蓋蜘蛛)什么叫吞?(師以動(dòng)作演示不咀嚼,就咽了下去)

      (三)狐貍吞下公雞

      1、一只狐貍走了過來(貼)狐貍是用哪一種圖形變的?

      2、狐貍長著三角形的頭·耳朵、眼睛,身上穿著三角形的裙子,搖著三角形的尾巴,邁著三角形的腳步走了過來。它看到大公雞在唱歌,笑著說:“哈哈,這可是我的美餐哦”!于是,它悄悄地走過去,撲了上去,“啊嗚”一口,吞下了公雞(遮蓋粘貼)

      (四)獅子吞下狐貍

      1、狐貍吞下公雞后在湖邊喝水,一只大獅子(貼)竄了出來,獅子是哪兩種圖形變的?

      2、獅子看見狐貍,饞得口水直流,它趁狐貍不注意時(shí),悄悄走近狐貍,啊嗚一口吞下了狐貍。

      三、幫動(dòng)物脫險(xiǎn)

      (一)打噴嚏·救動(dòng)物

      1、獅子吃飽了,在樹下曬太陽,一條毛毛蟲(指偶),爬呀爬,鉆進(jìn)了獅子的鼻子里撓癢癢。“撓癢癢,撓癢癢,讓伱打噴嚏。“毛毛蟲是怎么說,怎么做的?

      (1)我們一樣來給獅子撓癢癢吧!

      (2)如果你是獅子,毛毛蟲鉆進(jìn)你的鼻子,你會(huì)有什么感覺?

      2、獅子覺得鼻子癢癢的,啊~·啊~~~阿嚏!打了一個(gè)大噴嚏,接下來會(huì)發(fā)生什么事?(預(yù)測)

      3、毛毛蟲從鼻子里噴了出來,剛剛吞下的狐貍也從大嘴巴里噴了出來,狐貍得救了!可是其他被吞下的動(dòng)物還在肚子里叫救命呢!,你有什么辦法救它們嗎?(想辦法)

      (二)脫險(xiǎn)

      1、還記得狐貍吞下誰?雞吞下誰?(幼兒說教師貼)

      2、我來做狐貍,你們來做毛毛蟲(手指替代)救公雞。

      3、公雞吞下了誰?你愿意救蜘蛛嗎?幼兒做公雞師做毛毛蟲撓癢癢。

      4、蜘蛛能吞下獅子嗎,為什么?原來大的動(dòng)物才可以一口吞下小動(dòng)物。

      小結(jié):這個(gè)故事有趣嗎?真好笑,動(dòng)物朋友都是被大噴嚏救的,所以,這個(gè)故事的名稱叫《阿嚏》。

      5、完整欣賞故事

      四、轉(zhuǎn)著圈的故事真有趣

      (一)順序圈

      大家全都噴了出來,蜘蛛又開始在樹上蕩秋千,公雞看見了又會(huì)怎么樣?又會(huì)啊嗚一口吞了蜘蛛。。。。。。(個(gè)別幼兒講述)

      (二)倒序圈

      誰來講講動(dòng)物是怎么被救出來的?(邊在圍兜上貼圖形動(dòng)物,個(gè)別幼兒講述。)

      你們覺得這個(gè)故事有趣嗎?哪里有趣?

      小結(jié):這個(gè)轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去,兜著圈的故事,永遠(yuǎn)也講不完,真有趣

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)孩子們十分喜歡,當(dāng)一個(gè)動(dòng)物吞掉一個(gè)動(dòng)物的時(shí)候,孩子們都充滿好奇而又驚奇的眼光看著我,說明孩子們沉浸在故事中。當(dāng)動(dòng)物打噴嚏救出另一只動(dòng)物的時(shí)候孩子們就熱鬧起來了,紛紛要來給動(dòng)物撓癢癢讓動(dòng)物打噴嚏來解救動(dòng)物,于是撓癢癢就成了活動(dòng)的**。由于這個(gè)故事本身還是比較簡單的,所以在最后講述故事的時(shí)候,孩子們還是能把整個(gè)故事講清楚。

      不過在撓癢癢的時(shí)候一共有四次,第一次是老師一個(gè)人撓癢癢,第二次孩子撓癢癢的時(shí)候可以讓孩子坐在椅子上一個(gè)個(gè)地?fù)希谌慰梢宰尯⒆佣忌蟻頁习W癢。第三次撓癢癢的時(shí)候,孩子們沒有說:“撓癢癢。”老師也沒有提醒。

      小百科:噴嚏指鼻黏膜受刺激,急劇吸氣,然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對(duì)體內(nèi)細(xì)菌排泄的一種方式。

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