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    《預(yù)防疾病有妙招》大班健康教案

    時(shí)間:2024-10-27 13:10:25

    《預(yù)防疾病有妙招》大班健康教案

    《預(yù)防疾病有妙招》大班健康教案

    《預(yù)防疾病有妙招》大班健康教案

      設(shè)計(jì)背景

      由于天氣變化,班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè),醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況,這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒觀察圖片,了解預(yù)防疾病的方法。

      2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

      3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、知道檢查身體的重要性。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件,音樂(lè)《健康歌》。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、出示圖片

      (1):圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表?yè)P(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來(lái)哪些妙招。

      二、引導(dǎo)幼兒,觀察圖片

      1、談話:剛才那個(gè)生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說(shuō)得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!

      2、出示圖2:請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開水,也是預(yù)防疾病的好妙處。

      3、出示圖3:先請(qǐng)小朋友們看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

      請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針),對(duì),回答的真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體,按時(shí)打接種疫苗。

      4、出示圖4:

      (1)讓幼兒觀察圖片,問(wèn)問(wèn)小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

      (2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說(shuō)出來(lái)吧!個(gè)別幼兒(睡覺、開窗戶),教師以肯定的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。

      5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出以上預(yù)防疾病的方法

      6、討論總結(jié)

      讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?

      老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。

      三、小結(jié)

      小朋友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),好嗎?

      四、音樂(lè)《健康歌》

      知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來(lái),跳吧!小朋友們。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長(zhǎng)指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

      培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

      本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語(yǔ)言表現(xiàn)的情感不到位,在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。

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