九年級上冊歷史與社會思品備課組的工作計劃
九年級上冊歷史與社會思品備課組的工作計劃
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期里，我們九年級歷史與社會、思想品德備課組將積極接受學(xué)校分配給的各項教育教學(xué)任務(wù)，堅持以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價改革為保障，切實貫徹黨的教育方針政策，實施素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
通過本學(xué)期的教育教學(xué)活動，使學(xué)生形成一定的歷史文化素養(yǎng)與知識，進(jìn)一步了解歷史發(fā)展的趨勢與脈絡(luò)。能正確認(rèn)識歷史發(fā)展歷程，能正確面對競爭，堅持改革開放而不能閉門造車，通過對歷史的學(xué)習(xí)強化學(xué)生愛國情操，從而樹立正確的歷史價值觀和世界觀，具備一定的辨證思維和唯物科學(xué)態(tài)度，對于歷史事件與人物能基于客觀公正的態(tài)度去評價。
三、實施策略
（一）加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們備課組將努力學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，借鑒與學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗。并且利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，進(jìn)一步拓寬自身的歷史文化視野，積淀歷史學(xué)科專業(yè)知識，及時了解并掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，使自己時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
（二）積極備課，強化課堂教學(xué)效益
我們將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面，來探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持1+6課改，堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
（三）課堂教學(xué)，深入探討
在課堂教學(xué)方面我們組力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生綜合能力能得到進(jìn)一步提高。
（四）延伸拓展，加強學(xué)科興趣培養(yǎng)
在教學(xué)中我們結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，適時補充相關(guān)歷史知識，鼓勵學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，提高學(xué)習(xí)興趣。讓歷史的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。
（五）加大教研活動，推動教育創(chuàng)新
我們組將積極參加教學(xué)研究工作，一是堅持以校教務(wù)處為中心，以本組社會教學(xué)為基點，通過會議，培訓(xùn)，研討活動和課堂教學(xué)觀摩，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。二是加強教師自我教學(xué)反思，從課堂教學(xué)實際入手，立足學(xué)生，深入剖析教學(xué)基本現(xiàn)象與層面，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題并糾正教育缺陷，促使課堂教學(xué)研究活動可持續(xù)發(fā)展，最終推動教育創(chuàng)新。
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