我是班級小主人的演講稿范文（通用10篇）
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的社會中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我是班級小主人的演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
我是班級小主人的演講稿 1
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!
我國旗下講話的題目是《爭當班級好主人》。
轉眼間，我們已經在學校已經生活兩年了。這兩年來，通過我們大家的共同努力，攜手并進，把班級變成了一個溫馨的家。這里面包含了每一個同學的努力。因為班級的每一個同學都是集體的小主人。
在與同學相處時，我們應該講文明、懂禮貌，這樣我們的集體會更和睦，生活在這樣的班級里也會更快樂。
在學校開展的各項活動中，我們都應該積極參加，心里懷著熱愛集體，處處為集體著想的思想，力爭為班級爭光。
學校制定的各項規(guī)章制度，我們應該牢牢記住。不給班級抹黑，把班級的榮譽當成自己的責任，因為種子的發(fā)芽離不開沃土，而我們每個人的成長和發(fā)展都離不開班集體。
在做值日時，我們應該堅守崗位，勤勤懇懇，一絲不茍地做好自己的本職工作，把班級當成自己的家一樣對待。我們的集體會更美好。
相信我們每個人都能成為班級里最優(yōu)秀的小主人。
假如班級是棟摩天大樓，我們就是堅硬的磚塊，把自己的硬度獻給它；假如班級班級是條小溪，我們就是一朵浪花，把自己的美麗獻給它。
人無德不立，國無德不興。道德建設的好壞，體現著一個國家民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的'興旺。《公民道德建設實施綱要》提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境”為主要內容的社會公德。因此，我們作為中華人民共和國的一個公民，都應該按照這個要求規(guī)范我們的行為。每一位同學，應該從小事做起，從現在做起，從愛我們的班級做起，從愛我們的校園做起。
同學們，愛我們班級吧，愛我們的校園吧，愛天空暖暖的陽光，愛大地淡淡的薄霧，愛參天大樹上的每一片綠葉，愛拂過臉頰的每一縷輕風。同學們，讓我們把對這一切的愛付諸行動吧，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起、從愛護我們班級，愛護我們的校園做起，爭做文明的小學生。我們要用雙手創(chuàng)造美的環(huán)境，去愛一棵樹、一片草，去呵護每一朵花、每一片綠，讓這學期的每一天都過得充實、有意義，讓朗朗的讀書聲散發(fā)花的芬芳、草的清香，讓我們露珠般清亮的眼神閃爍自信、快樂的光芒!
我的講話完了，謝謝大家!
我是班級小主人的演講稿 2
老師們，同學們：
大家好!今天我演講的題目是《爭做班級小主人》。
有人說過：“老師是美的播種者，是美的耕耘者。”也有一句歌曲唱到：“啊 米蘭!啊!米蘭!像我們敬愛的老師 ，像我們敬愛的老師 ，我愛 我愛 老師 老師 ”還有那古詩中說的：相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 ”還有人篡改的保爾的一句話：“一個老師的生命應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力，都已獻給了世界上最光輝的事業(yè)——為人民教育而奮斗!”班干部的工作讓我深深的意識到，班干部的工作首先要尊重老師，認真負責仔細的完成老師交給的任務，傳達老師的意思給同學們，在面對老師、同學的時候不敷衍，不含糊，而是負責的把同學們的情況報告給老師，把老師的想法給同學們說，并記錄同學們的想法與建議，然后報告給老師，和老師共同探討，研究。你是否能夠想像得到當一個教師把她的一生都獻給偉大的教育事業(yè)后，她的滿足與激動，你是否真的能夠了解什么是“桃李滿天下”?
做好班干部，首先，在嚴格要求同學們遵守紀律，文明的學習及其在校生活的時候也要嚴格的要求自己，就跟那一句話說的一樣“要想別人尊重你，那么你就要先尊重別人”這也是一樣的。就比如說是我們的那一個小組吧，實不相瞞，我也補過作業(yè)，在我們的那一個小組，開始有人補作業(yè)的時候，我并沒有及時的制止，在加之我也補過作業(yè)，所以，組員們都會想：連組長也補過作業(yè)，我們還有什么，更何況要是我們被發(fā)現了不是還有組長在墊背嗎，還有什么告擔心的?于是我們組的補作業(yè)現象一直沒有得到改變，有時候說也說不聽，因為他們總會記住你補作業(yè)的時刻，從這個事例中，我認識到要想同學們嚴格的遵守紀律，那么我們自己首先就要起好帶頭作用，以身作則，班干部就不能讓別人有閑話說自己。
其次，做好班干部并不代表這把自己的全部的精力都放在班級管理上，也要留有時間為自己的學習加油，不能因為班干部的責任而落下了學習，你必須明白你在是一個班干部的同時也是一個平凡普通的學生，既然是學生就要好好學習!對學習要既有永無止境的進取心。我曾經有一次就是因為自身的工作太多，忙著忙那，一旦回到家了就想睡覺得不得了，于是一心想著睡覺的我，急急忙忙的“趕”完了作業(yè)，沒錯，與其說是寫，還不如說是趕完的，完成作業(yè)后也沒有復習今天學過的內容知識，就馬上投入了睡眠狀態(tài)，就這樣日復一日，所以啊，在一次考試后，我發(fā)現我的成績嚴重的下滑，經過深刻的反思，我知道是我因為班干部的職務而落下了學習，所以我痛定思痛，對我以后的學習生活做出了一個好的計劃，盡量做到兩不誤。
接著，在班級有活動的時候，班干部也要起好帶頭作用，積極地參加活動，為班級的活動細節(jié)出謀獻策，積極策劃，要活動中，自己也要踴躍的去加入。
在多次的經驗之中我發(fā)現自己對同學始終不夠有足夠的耐心，大概人都會有一種驕傲的感情吧，當我會了某一部分的知識后，我會對那些仍然搞不懂問題的同學有一種鄙視的態(tài)度，更是對他們的“請教”感到厭煩，對她們也總是抱著敷衍的態(tài)度，對其他的科代表老是嘻嘻哈哈的感到不屑，直到有一次在競選“優(yōu)秀的科代表”的時候，我自信的認為我是老師的小助手，老師交給我的任務我也很好的完成了，所以大家應該選我，放眼全班沒有那一個課代表是做得比我好的，但是事實證明我錯了，而且錯的離譜，我忘記了那句“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理，所以當競選結果出來的時候我曾一度的懷疑，他們的眼睛是不是看錯了地方，抑或是寫錯了名字?直到后來我看到同學們向他們請教問題時，他們的仔細講解與耐心的一遍一遍的重復以及下課后他們和同學們在一起的'玩耍時，我才明白原來我真的做錯了，我不該鄙視他們，不該敷衍他們，可是正所謂“浪子回頭金不換”所以我努力的改變自己，不斷的歷練自己，希望同學們對我改觀，直到現在我仍然在不斷的努力著，而且我知道要想創(chuàng)建和諧的班集體，那么就得有心，這心就包括：對同學的真誠之心，對某一些問題不懂的同學要具有耐心去為他們講解，對班級的細心，對能夠創(chuàng)建和諧班級的恒心等等，日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。在班集體中班規(guī)也是極其重要的，班干部也應該同老師一起制定班規(guī)，班規(guī)要明確學上表揚什么，批評什么，獎勵什么，懲罰什么，同時也應該根據自己班級的情況不斷的修改與糾正。有那么一段時間，我們班的班規(guī)因為考試的原因撕掉了，于是就有一些同學認為班規(guī)不在了，帶零食，帶違規(guī)物品等等現象不斷滋生，所以哦，班規(guī)真的是很重要的，他不可缺少!
其實班干部也有當班干部的酸，甜，苦，辣，咸。當老師因為幾個小小的問題，因為上課時的講話，回答問題時的錯誤，考試時的所謂的“差幾分就可以怎樣怎樣”等等，而讓老師們不再看好自己，你體會過這種辛酸嗎，你能那樣的痛苦嗎?當老師說某某科考試成績在年級第一時，又剛好自己又在那一科有職務時，你知道那是多大的喜悅嗎，你嘗試過因喜悅而放聲高歌時的激動嗎?你有體驗過自己因為某個任務沒有達成而苦悶煩躁嗎?你有了解當自己的苦心在同學眼里變成了討好、巴結老師時的，你自己的辣與苦嗎，那種只有自己在私底下獨自哭泣，獨自安慰的情景，和班上大部分同學在某些同學的挑撥下對自己改觀，認為自己干什么都帶著目的時，那種人前說你好，人后罵你說你，對你的事情進行不斷的評論時，有苦說不出，啞巴吃黃連，大家都認為是你的錯的時候，你能為自己聲辯嗎，你知道這其中的酸苦辣咸嗎?
總之創(chuàng)建和諧的班集體不是一朝一夕的事情，也不是三下五除二的事，它需要的不是我一個人的努力，它需要的是我們大家的共同維護與努力，我深信一句話“細節(jié)決定成敗。”只有在這些細小的地方下手，我們的額班級才更加的美麗，爭做小主人，你我共參與。
謝謝大家，我的演講結束!
我是班級小主人的演講稿 3
親愛的老師，同學們：
大家早上好！轉眼間，子美迎來了第十三個學年。過去的一年充實而難忘，我們每個人在認真書寫著子美的歷史，"新基礎教育"實踐研究在不知不覺、潛移默化中改變著教師、改變著學生、改變著子美。
目前，我校共有45個班級，2900名學生，150名教師，這個美麗而又充滿生機的子美校園就是我們日常生活、工作、學習的家！如何在這個家中快樂學習、掌握本領、幸福生活、享受教育，是我們3000多名子美師生所努力追求的。
45個班級是子美最重要的組成部分，每個班級又是我們每個學生的小家。家里有我們的家長：也就是我們的班主任、副班主任、任課教師；還有我們的同伴、我們的兄弟姐妹。我們每個學生都是班級這個家中的成員之一，既然是家庭成員，那么你就是家庭的主人，如何做好班級這個家的小主人呢？
上周五六班文體部的招募令吸引了大家的圍觀：打造五六班文體特色，招募板報設計師、路隊長、文體委員。許多班級提出了：事事有人做，人人有事做。三年級、五年級、六年級各班在扎扎實實進行崗位設置，二年級、四年級也行動起來了。各個班級設置的崗位各不相同：地面保潔員、墻壁小管家、窗臺護理員、綠化管理員、黑板小管家、餐具快遞員、走廊清潔員、節(jié)電員、節(jié)水員、數學小幫手、體育領操員、禮儀小督查、節(jié)糧管理員、音樂小助理、英語領讀員、路隊管理員、花壇小衛(wèi)士、環(huán)保小天使等等。
崗位設置后就是崗位競聘，學習部長、勞動部長、文體部長，競聘成功了，祝賀你；競聘沒有成功，不要氣餒，有更適合你的崗位在等著你。
要想成為班級小主人，首先要在班級里找到適合自己的崗位，樹立為大家服務的思想。
其次，在崗位上，做班級管理的'主人。盡職盡責，做好自己的崗位，堅持把一件事做好就是你最大的成功，在崗位評比中爭當崗位明星。
第三，在課堂上，做學習的主人。主動學習，積極思考，大膽發(fā)言。
第四，在活動中，做活動的主人。活動開展中創(chuàng)設新的崗位，如：活動策劃部、綜合服務部、文體活動部等。
老師們，同學們，子美是你的、我的、他的、大家的，讓我們行動起來，人人做好班級管理的能手，成為班級的主人，成為學習的主人，逐漸成為自律、自主、自立的人。最后，祝愿每一個子美人學習快樂，身體健康，生活幸福！
我是班級小主人的演講稿 4
各位老師、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《做學習的主人》。
列寧曾經說過，要成就一件大事，必須從小事做起，小事與大事的關系，就像水滴與海洋，樹木與森林，磚塊與高樓大廈一樣，沒有前者也就沒有后者。
在學習中也是如此，學習語文要積累詞匯，要多讀書要多觀察；學習數學要積累能力，從加減乘除到更復雜的運算。學習英語要積累語法，積累單詞。其他的許多學科都要勤于積累日常的點滴收獲。應該說，知識的取得絕不是一天兩天的功夫，因此學習要求我們，要像達芬奇畫蛋那樣，從基礎開始；要像司馬遷寫《史記》那樣，漸漸積累；像愛迪生做實驗，鍥而不舍；像紅軍戰(zhàn)士走長征，不畏艱險。
那么怎樣才能成為學習的主人呢？
首先要有明確的學習目的，做自己的主人，只要目的明確了，才能自覺的堅持不懈的去學習。
其次要有積極的學習態(tài)度，在課前主動預習，了解自己會與不會的東西，在上課時能集中聽講大膽發(fā)言，在課后能閱讀有關資料，主動的去學習，在學的過程中能堅持獨立思考，不斷設疑，不斷解疑，使自己知識和能力得到增強。
再次要有明確的'學習計劃，做時間的主人，根據學習要求和自己的實際情況列出切實的計劃。
總之在知識的海洋里，我們要學會遨游的本領，而不是僅僅嗆幾口水，我們應該滿懷信心，做學習的主人。
同學們如果你是一粒種子，你就要破土發(fā)芽；如果你是一株幼苗，你就要茁壯成長，如果你是一朵鮮花，你就要自由開放，如果你是一個果實，你就要散發(fā)芬芳，希望大家都能獲得成功，現在是學習的主人，將來是建設社會的主人。
我是班級小主人的演講稿 5
大家好!
我是六年級二班的學生xxx，我今天演講的題目是：我是校園小主人。
如果說大海是魚兒的家， 天空是鳥兒的家，森林是動物的家， 那么實驗小學就是我們大家的家。
實驗小學是培育我們成長的沃土，她如雨露陽光，孕育著我童年的夢想，她如春風化雨，給予了我無窮的知識和力量。在這里我們學習知識，在這里我們學會文明，在這里我們一天天長大。每當聽到同學們朗朗的讀書聲， 看到同學們歡快的笑臉， 老師親切的面容，我的心里就會有說不出的幸福和快樂。
美麗的校園要由我們大家來創(chuàng)造，但是不知道同學們有沒有注意到：有同學為走近路而不惜踐踏草坪；玩耍時不小心打碎了教室的門窗；瘋狂中弄壞了樓梯上的欄桿；教室的.桌椅上潦草的字跡，還有小刀刻下的痕跡；垃圾桶凹凸變形，滿臉污垢；在整潔的校園里還經常會看到隨手扔掉的食品包裝袋和廢紙。同學們，我們是否曾想過，這里的一草一木也是我們朝夕相處的伙伴，它們也在陪著我們一天天長大。這些不文明行為與美麗的校園是多么的不和諧，和我們這個朝氣蓬勃的集體是多么的不協調。 古語說：人無德不立，國無德不興。愛護公物是一個人崇高品德的表現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能展示一個學校的人文面貌，顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。當你在課桌、椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎? 愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要我們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公物環(huán)境的保護者而不是破壞者。
你和我就像校園中的一棵棵小草，校園因我們而更綠；你和我就像校園里的一群小鳥，給幽靜的校園帶來生機和活力，你和我就像校園里的花朵， 校園因我們更加美麗。 讓我們攜起手來一起愛護我們美麗的校園，因為我們都是校園的小主人! 最后祝我們的學校明天會更好，謝謝大家!
我是班級小主人的演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學們:
早上好！今天國旗下的演講主題是：珍惜時間做一個學習的小主人。
期中考試在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中:有人快樂著，有人痛苦著，有人努力著。
對于一次考試，你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，失敗只是遲早到來的結局。因此，要善于每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發(fā)現問題，主動改進。
在到達理想的另一邊之前，請不要談論成功。
那么，當你在學習中遇到困難時，你如何克服它們呢？那就是把握時間，做學習的主人！
大家還記得《明日歌》嗎?“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。 ”很多同學都能把這首詩背得滾瓜爛熟，可是你真正懂得它的含義嗎?
工人叔叔說：時間就是財富；農民叔叔說：時間就是食物；醫(yī)生說：時間就是生命。可見時間是多么的寶貴呀!
在珍惜時間方面，許多人為我們樹立了榜樣。比如，我國偉大的'作家魯迅先生，把聊天、喝咖啡的時間都用在了辛勤的工作上，最終成為一個文學巨匠。
眾所周知，偉大的發(fā)明家愛迪生不僅非常珍惜自己的時間，而且不能容忍別人浪費時間。
同學們，讓我們記住：時間是最公平合理的。勤學者能叫時間留下串串果實，懶惰者時間給他們留下的是一頭白發(fā)，兩手空空。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這學期我們還有一半的時間。來吧，學生們。我相信你能抓緊時間做你學習的小主人。
我是班級小主人的演講稿 7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是六年級五班的學生xx，今天我演講的題目是：我是校園小主人。
每當你們跨入校園大門，步入教室時，你們是否感覺到好像走進自己的另一個家一樣。或許，大家會感到在學校這個大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。是的，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長。我們每個人都是這個校園里的一名小主人，都有維護校園的義務和責任。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學生則說：環(huán)境是保證我們學習的必要條件。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？
我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識的海洋，這里是我們成長的搖籃。和諧的.校園要由我們大家來創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長，團結同學；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；愛護校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛護校園，也要好好學習，天天向上，用優(yōu)異的學習成績來報答老師們的辛勤勞動；我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，上課時認真聽講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認真檢查；還要積極參加學校組織的各種活動和比賽，無論輸、贏都很光榮，因為我們積極參與了，努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。
xx市第二小學——是我們的第二個家園，xx市第二小學——是我們立志成功的起點，—xx市第二小學—是我們放飛夢想的地方。
我們老師天天也在做夢，但能圓夢的人是我們——美麗xx市第二小學，可愛的小主人。
同學們，讓我們手牽著手，一起爭做一個讓xx市第二小學驕傲的小主人吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
我是班級小主人的演講稿 8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是xx班的xx，今天我國旗下講話的題目是《我是學習的小主人》。
我們每天在學校里學習，我們只有從小做學習的小主人，為今后的學習之路打下堅實的基礎，才能有燦爛輝煌的未來。那么我們怎樣才能成為學習的主人呢？我們必須把過去的“老師要我學習”變?yōu)椤拔易约阂獙W習”。古詩說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，人生苦短，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要學會合理分配時間，不要虛度時間，就要把握好課前、課后幾個重要環(huán)節(jié)：
第一是課前要預習，有道是“機會是留給有準備的人”。預習不是走馬觀花，預習是為了更好地聽課。
第二是要把握好課堂，要充分利用好課堂上的四十分鐘。無論上什么課，都要高度集中注意力、專心聽講，思想跟著老師的思路走，認真思考問題，積極舉手發(fā)言。學生不能是課堂的客人，而應該成為課堂的主人。不要被動地等老師講，靠老師講，而要積極主動參與課堂內的學習活動。課堂上要注意學習老師的解題思路，思考預習中不會的問題，做好課堂筆記。
第三是要認真完成課后作業(yè)，取長補短。再有天賦的人只有課堂是遠遠不夠的，課后應該做到：及時完成作業(yè)，不要拖拉；今天的`作業(yè)今天完成；任何作業(yè)都要書寫工整，這是一名學生對待作業(yè)最起碼的態(tài)度和能力要求；及時主動地復習；看一些對學習有益的課外書，有計劃地做拓展性練習。
第四是要提高學習質量，不能不懂裝懂。要把書本上的知識弄透。對于課堂與作業(yè)中存在的問題，在認真思考仍無結果的情況下，要主動向老師、同學請教。要會問問題，不是簡單地索求答案，而是尋找思路和方法。平時要把做過的筆記、練習冊、作業(yè)本有序擺放，經常翻閱，不要僅僅為了考試而復習。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，讓我們做學習的小主人，立足自我，自律自強，抓緊課堂，珍惜時間，珍惜大好學習條件，積極進取，奮勇前進吧！
我的講話完了，謝謝大家
我是班級小主人的演講稿 9
親愛的教師，親愛的同學們：
大家好!
上次來學校的路上我看見一棵柿子樹。如今是冬天了，這棵柿子樹的葉子變成了金黃色，風一吹葉子就脫落了。記得在春天的時候，它是那么的強健，樹枝上長滿了翠綠色的葉子，一副活力勃勃的樣子。很多小孩子在它下面嬉戲，但是如今，它卻像一位老人一樣老態(tài)龍鐘。我想，樹和人有很多相似的地方，他們都有年輕的時候也有衰老的時候，并且從年輕到衰老只是一眨眼的功夫，真是光陰似箭。我深深的感到：我們要珍惜時間。
回憶過去我并沒有好好珍惜時間。比方以前我因為看電視而沒有完成作業(yè)，像這種事情常常發(fā)生，我很懊悔，所以我告訴自己要抓緊時間認真完成作業(yè)，把握每一分每一秒做一些有意義的事情。想到這里，我心情變得非常好，到學校學習的心情輕松多了，以前寫作業(yè)時東看看西看看老是不專心，可是如今我全神貫注地寫作業(yè)，不開小差了。像昨天我除了學習，還看了有關于歷史的課外書，過的比以前充實多了。我非常感謝那棵柿子樹，因為它給了我珍貴的啟示——珍惜時間。
有人把時間比作金錢，這說出了它的珍貴，卻無法突出它的價值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是以時間換取金錢為代價的。可是人生在世，難道就只為了生存嗎?還在于活得鮮明，活得有價值!金錢失去，可以由時間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時間。有人把時間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經過努力，拼搏、思索、創(chuàng)造。但是，即便費了這番心思，仍舊無法從魔掌中奪回時間!“花開堪折只須折，莫待無花空折枝。”只有擅長用時者，才能獲得成功!
在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇發(fā)奮，有人滿腔熱血，畢生充實；也有人白發(fā)早生，無為而終。時間喜歡有志氣，敢于和它競爭的人；痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進取的`懦夫!
同學們，在我們的一生中，青少年時期的時間特別珍貴。這個階段生命力最旺盛，精力最充分，記憶力最強。我們要充分利用這一大好時機，認真學習各科知識，去迎接明天的挑戰(zhàn)。
“莫等閑，白了少年頭。”珍惜時間吧，同學們，這樣，我們的生命便不會隨著日月的更替而衰老，我們將成為時間的主人，我們將青春永駐!
謝謝大家!
我是班級小主人的演講稿 10
親愛的同學們、老師們：
早上好！
今天，老師給我們猜謎：世界上最快、最慢、最長、最短、最普通、最珍貴的東西是什么？對，是時間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今天，我在國旗下演講的主題是成為時間的主人！時間是世界上最寶貴、最容易失去的東西。
郭沫若先生說：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。美國科學家富蘭克林說：
你熱愛生命嗎？好吧，不要浪費時間，因為時間是生命的物質。
你所熟悉的魯迅先生有一個成功的秘訣，那就是珍惜時間。魯迅先生十二歲在紹興讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅常上當鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務；為了不影響學習，它必須制定一個精確的時間表。魯迅先生幾乎每天都在擠時間。
他說：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅先生讀書的興趣非常廣泛，又喜歡寫作。
他還熱愛民間藝術，特別是傳說和繪畫；由于愛好和學習的廣泛性，時間對他來說非常重要。他病了一輩子，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天午夜才肯放棄。他曾經說：
“自己只是將別人喝咖啡、聊天的時間用于勤奮筆耕。“
魯迅的經歷告訴我們，時間就是生命。而我們的身邊很多這樣的小朋友：
每天做事磨磨蹭蹭的，早上起床的時候要拖拖拉拉半天起不了床，等起床后又慢吞吞地穿衣服，不緊不慢地吃早餐。結果上學又遲到了。老師布置作業(yè)時，他又開始磨磨蹭蹭了。當他交上來時，他開始寫作。然后他責怪時間不等人。
其實，掌握時間就是珍惜時間，也就是提高時間效率。我們不能延長時間，但我們可以增加時間密度。我們不僅要抓住學習的每一分鐘，而且要抓住學習的'每一分鐘。
學習時要集中精力，心無旁騖。例如，在閱讀時，不要想不想關的事情；做作業(yè)時，決不和別人說話，堅決對一切干擾說“不”。
我的時間，我做主！讓我們克服慣性，今天的生意，今天的終點，讓我們成為時間的真正主人！
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