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    縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課教案

    時(shí)間:2024-09-21 12:17:26

    縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課教案

    縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課教案

    縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)課教案

      縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教案一、

      教學(xué)目的:

      1、能進(jìn)一步自主探索,完善復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。

      2、使學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的判斷和決策。

      3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)正確地繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,并能對繪制出來的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,作出合理的判斷和決策。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      1、復(fù)習(xí)回顧:說說上節(jié)課學(xué)了什么?復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖相比,有什么不同?有什么優(yōu)點(diǎn)?

      2、激趣導(dǎo)入:出示“運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”調(diào)查表。

      師:同學(xué)們,你最喜歡那個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?讓學(xué)生說說各自的想法。

      二、學(xué)習(xí)練習(xí)十九的第一題。

      1、師:對于題目中四年級同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,你有什么想法?(生自由說一說)

      2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,繪制統(tǒng)計(jì)圖。

      (1)說說繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖要注意什么?

      (2)運(yùn)用所學(xué)的知識來進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。

      師生共同完成“乒乓球、足球”項(xiàng)目的繪制,其余留給學(xué)生獨(dú)立完成。

      教師巡視,指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)予以糾正。

      四人小組交流繪制的統(tǒng)計(jì)圖。集體反饋,針對學(xué)生繪制中出現(xiàn)的問題加以重點(diǎn)指導(dǎo)。

      (3)、出示繪制好的統(tǒng)計(jì)圖和問題,生獨(dú)立思考。

      師:我們已經(jīng)知道完整地繪制了統(tǒng)計(jì)圖,你能說說這張統(tǒng)計(jì)圖有什么用處?你能提出什么問題?

      (4)、進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)圖的作用。

      出示第103頁第3題四年級學(xué)生喜歡玩具的人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖”。

      說說:你從題目中得到哪些信息?你發(fā)現(xiàn)了什么?

      三、練習(xí)鞏固:

      學(xué)生自主閱讀統(tǒng)計(jì)表,說說得到了什么信息。你打算怎么畫圖?

      四、課堂總結(jié)

      五、作業(yè):

      完成第103頁第4題統(tǒng)計(jì)圖的繪制。

      縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教案二、

      教學(xué)目標(biāo):

      1.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

      2.使學(xué)生認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

      3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好品質(zhì)及對統(tǒng)計(jì)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

      教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息提出并解決簡單的實(shí)際問題。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識。

      2、同學(xué)們,你們知道全球有多少人嗎?中國有多少人?我們省有多少人?

      【出示】例1復(fù)式統(tǒng)計(jì)表ppt

      老師這里也有一張人口統(tǒng)計(jì)表,這是一張反映某地區(qū)1985-2000年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口數(shù)量的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

      【提問】你能從這張統(tǒng)計(jì)表中知道哪些信息?如果要把它制成條形統(tǒng)計(jì)圖,你有什么想法?

      要把這個(gè)統(tǒng)計(jì)表畫成兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖,一個(gè)是城鎮(zhèn)的,一個(gè)是鄉(xiāng)村的。

      【提問】統(tǒng)計(jì)圖上已畫出了1985年和1990年人口數(shù)的條形圖,1995年的怎么畫?你會(huì)嗎?請你來試一試。

      學(xué)生畫圖

      師:誰愿意來給大家演示一下你是怎么畫的?(指導(dǎo)畫法,必須要用三角尺來畫)請大家把城鎮(zhèn)人口的條形圖補(bǔ)充完整再完成鄉(xiāng)村人口的條形統(tǒng)計(jì)圖。

      學(xué)生畫圖

      【師生活動(dòng)】 展示 交流

      二、新授

      現(xiàn)在我們完成了兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖,它們分別反映了城鎮(zhèn)人口和鄉(xiāng)村人口 兩種量。能否將這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合而為一呢?(演示)

      【出示】例1復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖(空圖)ppt

      將兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并以后就得到這個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

      說圖例(一種圖例代表一種事物)

      同桌交流 畫圖

      【師生活動(dòng)】展示 交流 評價(jià)

      揭示課題:這就是我們今天新學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖

      【板書】縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

      【提問】它與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別呢?

      學(xué)生發(fā)表意見,老師整理歸納。

      完成課本所提出的問題。

      【練習(xí)】課本101頁做一做。

      三、小結(jié)

      這節(jié)我們主要學(xué)習(xí)哪些知識?

      四、布置作業(yè)

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