實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過程教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-21 02:18:32

實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過程教案設(shè)計(jì)

實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過程教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉，實(shí)踐研究性的學(xué)習(xí)過程。會(huì)用有特性的形構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性。在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會(huì)發(fā)展中的作用。在了解、認(rèn)知船的過程中，潛在地，啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí)，拓寬知識(shí)面。在創(chuàng)造中啟迪智慧，培養(yǎng)個(gè)性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在探究過程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)地畫出船的狀態(tài)。

　　學(xué)習(xí)材料：

　　欣賞、參考資料，繪畫用紙、彩筆。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：師生共同尋找有關(guān)船的圖片、畫刊插圖或影視盤等圖象資料。

　　（一）由折紙大賽引起造型的興致。開展折紙船航行游戲，啟發(fā)構(gòu)思。

　　（二）展示圖片，進(jìn)行藝術(shù)欣賞。

　　（三）觀察折紙船航行游戲后，任意擺放各種船。想象這些大小各異的船是生活中的哪中船?這些船能改變成理想中的什么船?

　　（四）選彩紙,折成有特征的形,再剪去折掉的部分,趁給設(shè)想中的船型.在用不同的彩紙剪花紋裝飾船身,形成有功能的船.

　　（五）在利用剪貼船剩下的彩紙,剪紙條降?分別以平貼和浮貼的形式表現(xiàn)水域狀態(tài).（六）給自己的船命令,講一講船的功能

　　板書設(shè)計(jì):