課間活動(dòng)守秩序的教案

時(shí)間：2024-10-01 07:22:52

課間活動(dòng)守秩序的教案

課間活動(dòng)守秩序的教案

課間活動(dòng)守秩序的教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：

　　1．知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。

　　2．能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

　　3．懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。

　　情感：

　　愿意在課間活動(dòng)中守秩序，高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。

　　行為：

　　課間活動(dòng)守秩序，遵守游戲規(guī)則。

　　教學(xué)建議

　　教材分析：

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守紀(jì)律”德目中教學(xué)內(nèi)容“遵守學(xué)校一日生活常規(guī)”和基本要求中“能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序”而設(shè)置的。

　　一年級(jí)小學(xué)生非常喜歡游戲，因此，游戲成了他們課間的主要活動(dòng)。雖然學(xué)生在幼兒園受過守秩序的教育，但由于他們剛?cè)雽W(xué)校，還不習(xí)慣過集體生活，因此，做游戲時(shí)常常出現(xiàn)只顧自己，不管別人，搶先、“夾塞”，不按順序，獨(dú)占玩具和游戲器械，不遵守游戲規(guī)則的情況。這不但影響游戲的進(jìn)程，影響同學(xué)團(tuán)結(jié)，而且由于課間玩得不愉快，還影響上課情緒。針對(duì)這種情況，從正面教育學(xué)生課間活動(dòng)守秩序十分必要，一方面教育學(xué)生遵守學(xué)校一日生活常規(guī)；一方面教育學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)，不能只顧自己，要心中想著他人，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和習(xí)慣。

　　教法建議：

　　1．課間活動(dòng)是學(xué)生十分熟悉的，每個(gè)人都有自己的感受，教師要在學(xué)生具體感受的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生分析，明確是非，提高道德認(rèn)識(shí)。教師不要講得過多。

　　2．在分析各種活動(dòng)發(fā)生的情況時(shí)，應(yīng)把課間同時(shí)活動(dòng)的人很多，要想著別人，想著大家，不能光顧自己的思想貫穿始終，使學(xué)生意識(shí)到一個(gè)人不守秩序，會(huì)影響大家，所以每個(gè)人都要約束自己，在課間活動(dòng)中自覺守秩序。

　　3．課間活動(dòng)學(xué)生都有感受，平時(shí)學(xué)校也常進(jìn)行守秩序的教育，學(xué)生可能不感新奇，教學(xué)中要結(jié)合教材，抓住典型事例，提出引起學(xué)生思考的問題展開討論，分析講道理，使學(xué)生感到不同于日常的教育，能有新的收獲。還要采用一些電化教學(xué)手段，有條件的可制作一些多媒體課件，使圖中的人物能活動(dòng)起來，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　認(rèn)知：

　　1．知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。

　　2．能用正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

　　3．懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。

　　情感：

　　愿意在課間活動(dòng)中守秩序，高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。

　　行為：

　　課間活動(dòng)守秩序，遵守游戲規(guī)則。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　為什么課間活動(dòng)要守秩序。

　　教育過程：

　　一、看一看（使學(xué)生知道學(xué)校安排"課間"的目的。）

　　出示投影片。（"看一看"中的圖）

　　1．提問：你能看出這是在什么時(shí)候嗎？"課間"指什么時(shí)間？

　　2．小結(jié)：一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫"課間"。

　　板書：課間

　　3．小組交流：

　　圖上的同學(xué)要去做什么？

　　課間時(shí)，你做什么？

　　為什么學(xué)校要安排"課間"？

　　4．小結(jié)：

　　學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。

　　5．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？

　　板書：活動(dòng)守秩序

　　6．小結(jié)：

　　課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。

　　過渡語：下面咱們就來看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是怎么守秩序的吧！

　　二、說一說（使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序，怎樣守秩序。）

　　出示圖片。

　　1．小組交流：

　　（1）課間休息時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)？

　　師：操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩，有的在玩老鷹捉小雞，有的在踢毽子，有的鋪墊在玩壓板，還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。

　　（2）觀察他們的表情怎樣？你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？

　　2．小結(jié)：在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。

　　3．分小組學(xué)習(xí)：（每組任選一題交流）

　　（1）跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好？

　　小結(jié)：這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè)，一旦跳夠了數(shù)或跳壞了，就要自動(dòng)下來，讓別人跳。由于他們自覺地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高興。

　　（2）玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好？

　　小結(jié)：同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽，在做游戲時(shí)，當(dāng)小雞同學(xué)沒有猛跑、互相推的，而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性性的游戲時(shí)，只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得開心。

　　（3）玩踢毽的同學(xué)哪做得好？

　　小結(jié)：這兩位同學(xué)不僅玩得好，還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。

　　過渡語：下課不僅可以開展有益的活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水，休息一下。

　　看圖（喝水的同學(xué)）

　　（4）這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的？他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？

　　小結(jié)：同學(xué)們排好隊(duì)，按順序，一個(gè)一個(gè)地接水喝。

　　師：操場(chǎng)上，無論是做游戲的同學(xué)，還是休息的同學(xué)，都很守秩序，所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場(chǎng)上的每個(gè)角落都充滿了笑聲。

　　4．討論：

　　課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會(huì)怎樣？

　　5．小結(jié)：

　　不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會(huì)給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。

　　過渡語：既然課間活動(dòng)守秩序那么重要，就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧！

　　三、看一看（使學(xué)生知道不守秩序的危害。）

　　1．展示課間：

　　請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。

　　說一說他哪做得不好。

　　2．小結(jié)：在玩滑梯時(shí)，有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒，不排隊(duì)、亂擠，還加塞，同學(xué)們很生氣，都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評(píng)，反而去倒著爬滑梯，結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時(shí)，上課鈴聲響了，同學(xué)們不高興地向教室走去。那兩個(gè)相撞的同學(xué)一個(gè)被老師抱著，一個(gè)被同學(xué)攙扶著，向醫(yī)務(wù)室走去。看！違反游戲規(guī)則，不守秩序，使得課間游戲無法正常進(jìn)行，大家都不愉快。如果造成傷害事故，不僅自己痛苦，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。

　　四、想一想（使學(xué)生知道課間無論做什么都要守秩序。）

　　1．出示投影片。（"想一想"中的圖1）

　　小組交流：拐彎時(shí)為什么不能猛跑？

　　小結(jié)：拐彎時(shí)猛跑，如果對(duì)面來人看不見，兩人撞在一起很容易出事故，所以，拐彎時(shí)千萬不要猛跑，要走。

　　2．出示投影片。（"想一想"中的圖2）

　　討論：上下樓梯為什么要靠右走？

　　小結(jié)：上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。

　　五、兒歌總結(jié)（激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。）

　　1．讀兒歌。

　　課間活動(dòng)多，

　　有趣又快活。

　　人人守秩序，