《有趣的語(yǔ)言翻譯》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-17 09:49:58

《有趣的語(yǔ)言翻譯》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《有趣的語(yǔ)言翻譯》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解語(yǔ)言翻譯的常識(shí)，激發(fā)對(duì)語(yǔ)言翻譯的興趣

　　2、通過具體語(yǔ)言翻譯，尤其是諺語(yǔ)、成語(yǔ)和文學(xué)語(yǔ)言的翻譯，初步了解翻譯的基本方法

　　3、通過具體語(yǔ)言翻譯，認(rèn)識(shí)到翻譯需要具備較強(qiáng)的對(duì)母語(yǔ)的理解能力和表達(dá)能力

　　4、通過對(duì)具體語(yǔ)言翻譯的專題研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)運(yùn)用工具書查找和收集資料的能力學(xué)習(xí)課型：任務(wù)型學(xué)習(xí)方法：小組討論法、梳理探究法學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)步驟：

　　一、課前準(zhǔn)備

　　讀一讀：閱讀教材P122-124的教學(xué)內(nèi)容，初步了解翻譯的相關(guān)知識(shí)2、課前練習(xí)：通過查找相關(guān)工具書，完成下列中英互譯的翻譯練習(xí)

　　做一做：你能把下列的中文譯成英文和英文譯成中文嗎？①TheLordoftheRings：

　　②Likefather,likeson:

　　③冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　④蘿卜白菜，各有所愛。

　　任務(wù)一：從中英兩種語(yǔ)言的翻譯實(shí)踐中總結(jié)出翻譯的基本方法試一試：結(jié)合上述自己的翻譯實(shí)踐，你能總結(jié)出自己翻譯方法嗎？

　　任務(wù)二：通過翻譯實(shí)踐中一些誤譯現(xiàn)象探究翻譯與文化之間的關(guān)系

　　二、課堂深入探究

　　1、翻譯中出現(xiàn)的誤譯實(shí)例：

　　誤譯一：文學(xué)作品《水滸傳》中人物語(yǔ)言的誤譯

　　第32回中，武松看到鄰座喝上好的酒，吃熟精肉，而自己只喝一般的酒，僅一碟熟菜，以為店家故意不賣給他，便非常生氣，店家解釋，武行者心中要吃，那里聽他分說，一片聲的吆喝道：放屁！放屁！有翻譯者把最后一句譯成：Pass（傳遞；放出）your

　　wind（風(fēng)；氣體）Passyourwind！

　　誤譯二：日常生活用語(yǔ)中的誤譯日常生活中我們經(jīng)常會(huì)碰到贊美他人的時(shí)候，這時(shí)對(duì)方通常會(huì)謙虛地說：哪里！哪里！這哪能跟你比呢！。對(duì)這樣一句回答語(yǔ)，有人將它譯成：Where!Where!

　　誤譯三：廣告商標(biāo)用語(yǔ)中的誤譯

　　曾有這樣一種女士口紅產(chǎn)品名叫芳芳，為了打通國(guó)際市場(chǎng)，提高在歐美國(guó)家的銷路，有人將它譯成：Fangfang，結(jié)果非但沒有達(dá)到預(yù)期效果，反而在國(guó)外市場(chǎng)大受冷落。2、請(qǐng)就上述誤譯實(shí)例在小組內(nèi)展開討論，分析誤譯的原因。討論后，請(qǐng)回答。

　　原因在于：

　　三、課堂拓展訓(xùn)練任務(wù)

　　通過詩(shī)歌、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等的中英互譯，加深對(duì)本堂課前面兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的理解，從而力求做到正確運(yùn)用翻譯方法，準(zhǔn)確翻譯。

　　練一練：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的翻譯方法，把下列中英諺語(yǔ)、成語(yǔ)和詩(shī)歌翻譯出來，注意翻譯時(shí)的正確理解和表達(dá)。

　　A中譯英

　　①易如反掌：

　　②天長(zhǎng)地久：

　　③亂七八糟：

　　④尋尋覓覓，

　　冷冷清清，

　　凄凄慘慘戚戚。

　　B英譯中