-第一學(xué)期滬教版四年級(jí)語(yǔ)文期末試題

時(shí)間：2024-09-25 21:40:48

2014-2015年第一學(xué)期滬教版四年級(jí)語(yǔ)文期末試題

2014學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)測(cè)試2（2015.1）

2014-2015年第一學(xué)期滬教版四年級(jí)語(yǔ)文期末試題

學(xué)校班級(jí) 姓名學(xué)號(hào)

密

封

線

（完卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

題項(xiàng)

基礎(chǔ)與運(yùn)用

（28分）

閱讀與理解

（32分）

作文

（35分）

書(shū)寫(xiě)

（5分）

總分

得分

一、書(shū)寫(xiě)端正，卷面清潔：5%

二、基礎(chǔ)與運(yùn)用：28%

1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8%）

應(yīng)接不（）丟（）棄（）人聲（）沸

波浪（）天（）釘（）鐵（）同( )合

( )( )婷婷驚( )失( )

2、選擇正確的與“看”意思相符合的詞語(yǔ)（寫(xiě)編號(hào)）。（4%）

①環(huán)顧 ②眺望 ③觀察 ④俯視 ⑤凝視 ⑥瞻仰 ⑦搜尋 ⑧仰望

向上看（）向遠(yuǎn)處看（）向四周看（）

向下看（）到處尋找（）仔細(xì)地看（）

懷著敬意地看（）十分專注地看（）

3、積累。（3+3+2）8%

（1）表示色彩多的四字詞語(yǔ)：

（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):驚天動(dòng)地

（3）太陽(yáng)出來(lái)了，其他同學(xué)都到操場(chǎng)上鍛煉身體去了，只有愛(ài)美的小紅又怕曬又怕累，不愿參加。請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸勸她：

4、根據(jù)要求完成句子。（8%）

（1）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子合成一句話。

語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了知識(shí)。

語(yǔ)文課上，我們懂得了許多道理。

（2）媽媽那雙粗糙的手始終捧著一張發(fā)黃了的照片。（縮句）

（3）《獨(dú)坐敬亭山》的作者是“詩(shī)仙”李白所寫(xiě)的。(原句上修改病句)

（4）教室里真安靜，。(把句子寫(xiě)具體)

三、閱讀與理解：32%

（一）（14%）

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜歡這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面都是小草，它們是那樣富有(生機(jī) 生命)。春天一到，小草一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展右臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。

你別看小草這樣(軟弱柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”

小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng))！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。

1、為短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。(1%)

2、劃去( )里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4%)

3、“疾”字在字典里有四個(gè)意思：

①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。

“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。(1%)

4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)一個(gè)，自己再寫(xiě)出一個(gè)。(4%)

ABB：

ABCC：

AABC：

AABB: _______________

5、用“√”選擇正確的答案。(1%)

(1)本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。( )

(2)本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。( )

6、你覺(jué)得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神?為什么？(3%)

（二）三粒樹(shù)種子（18%）

大年初一的早晨，媽媽笑著問(wèn)我：“貞貞，新年你最想要的是什么？”我調(diào)皮地對(duì)她笑一笑，依偎在她的懷里，說(shuō)：“我要的東西只是三粒淘氣的小小的樹(shù)種子……”

種子你想把它們種在哪里媽媽疑惑地說(shuō)

“我會(huì)把第一粒種子種在那遙遠(yuǎn)的澳門。我要把它種在澳門最高的山坡上。在雨露的滋潤(rùn)下，種子抽出新芽，每一片葉子就像我的眼睛：我要看看風(fēng)景幽雅的媽祖閣；看看凌空飛架的澳菡大橋；看看新崛起的具有現(xiàn)代氣息的建筑群；看看水光瀲滟、波光粼粼的珠海；更要看看五星紅旗在這塊飽經(jīng)滄桑的土地上自豪地升起。”

“嗯！那第二粒呢？”

“第二粒種子嘛，我要讓它扎根在長(zhǎng)城腳下。在那一塊塊經(jīng)風(fēng)雨侵蝕的長(zhǎng)城磚旁，種子會(huì)很快長(zhǎng)成一棵小樹(shù)苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它會(huì)在五湖四海的游客們到達(dá)長(zhǎng)城的時(shí)候，招來(lái)風(fēng)姑姑、彩云婆婆一起向游客們問(wèn)好。瞧！它還會(huì)用小手掌般的葉片熱烈地鼓掌呢！”

“最后一粒種子呢？”媽媽緊接著問(wèn)，“你打算種哪兒？”

“最后一粒種子，當(dāng)然要種在我家門前羅！”我向媽媽扮了一個(gè)鬼臉說(shuō)，“我要讓它為我的家園增添一抹綠色。當(dāng)清晨的小鳥(niǎo)兒向我問(wèn)好時(shí)，我會(huì)仔細(xì)地為種子澆水、施肥，讓它和我共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看見(jiàn)它迎風(fēng)搖曳的枝條，就會(huì)把不開(kāi)心的事全部忘記。”

我停下來(lái)，喝了一口放在茶幾的涼白開(kāi)水，說(shuō)，“媽媽，這就是我春天的愿望，你能和我一起去實(shí)現(xiàn)嗎？”“好，好！”媽媽樂(lè)呵呵地答應(yīng)。“那我們快去買種子吧！”我拉著媽媽的手奔出家門，在我眼前仿佛呈現(xiàn)了祖國(guó)萬(wàn)里山河到處涌動(dòng)著盎然的春意……

1、給第2小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2%）

2、從文中找出下列詞的近義詞。（4%）

納悶——（）滋養(yǎng)——（）

驕傲——（）搖動(dòng)——（）

3．用“ ”畫(huà)出一句排比句。（2%）

4．用“ ~~~~ ”畫(huà)出一句比喻句，它把比作。（3%）

5.根據(jù)短文內(nèi)容填空：（6%）

我的愿望是擁有三粒種子：

其中，第一粒種在，是希望。第二粒種在，是希望。第三粒種在，是希望。

6.最后一段中的省略號(hào)( )。（1%）

學(xué)校班級(jí) 姓名學(xué)號(hào)

密

封

線

A、列舉的省略

B、用于說(shuō)話中間，表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

C、表示原文或語(yǔ)句未完、意思未盡

四、作文：35%

馬年即將過(guò)去，羊年就要來(lái)臨。同學(xué)們，在即將過(guò)去的一年生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱……想起這些的時(shí)候，你內(nèi)心一定思緒萬(wàn)千吧。拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)，留下自己成長(zhǎng)的足跡吧。

要求：（1）題目自擬。

（2）要把你選擇的事例寫(xiě)具體。

（3）有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順、連貫，表達(dá)清楚，字?jǐn)?shù)不少于350字。