第二學(xué)期滬教版四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

時(shí)間：2024-06-02 03:00:30

2012學(xué)年第二學(xué)期滬教版四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

2012學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試卷

2012學(xué)年第二學(xué)期滬教版四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

一、書(shū)寫(xiě) 5分

二、基礎(chǔ)訓(xùn)練 20分

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

撕（）裂（）（）（）橫溢（）然( )若

負(fù)荊（）（） ( )首（）胸人聲（）

2、給下列帶點(diǎn)的詞選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

清：①液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西 ②寂靜 ③公正、廉潔

④清楚 ⑤清貧

（1）徐悲鴻的生活十分清苦。（）

（2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（）

（3）他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。（）

（4）小河里的水真清啊！（）

3．按要求改寫(xiě)句子。（6分）

（1）當(dāng)年買書(shū)的情景浮現(xiàn)在我的眼前。（縮句）

（2）維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。（改成反問(wèn)句）

（3）元旦前夕以后，學(xué)校要舉行一次朗誦比賽。（原句上用修改符號(hào)修改病句）

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

本學(xué)期，我們背誦了唐朝詩(shī)人、分別寫(xiě)的、

；結(jié)識(shí)了的美國(guó)科學(xué)家；意大利著名航海家；領(lǐng)略了我國(guó)著名的游覽勝地、享譽(yù)世界的珍貴歷史文物品。從書(shū)中我知道了古今中外有許多偉大的人物以及他們崇高的追求，使我想起（名人的名字）說(shuō)過(guò)“

。”

三、閱讀理解 35分

（一）________________（17分）

來(lái)到英國(guó)，我的第一感覺(jué)，便是英國(guó)人很傻。

（　　　）你在街上，不小心撞上英國(guó)人，對(duì)方（　　　）會(huì)很bào qiàn地說(shuō)一聲：“對(duì)不起。”好像是他碰了你，讓人不可理解。如果你買了東西，拿回家后，忽然又不想要了，( )你買了多長(zhǎng)時(shí)間，只要沒(méi)wūn sǔn，( )可以拿回去退貨。沒(méi)有任何理由，只要你說(shuō)不喜歡就行。想想，商家也不怕虧本，真傻。

學(xué)校_______________________ 班級(jí)__________ 學(xué)號(hào)_________ 姓名______________

線…………………………

時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢的，我就理解了英國(guó)人的傻勁。

一個(gè)曾在英國(guó)某大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者的先生講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃金，白金等，（）沒(méi)有人專門(mén)管理，（）沒(méi)有人監(jiān)視。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要緊的，但不能作私用。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，這意味著你的信譽(yù)chè dǐ完蛋，以后也不會(huì)有任何單位pìn yòng你。”

在這個(gè)前提下，再看英國(guó)人的傻，卻成了誠(chéng)實(shí)的代名詞。

上火車是沒(méi)人檢票的，你只要去窗口買好票就行，站臺(tái)絕對(duì)開(kāi)放，但沒(méi)人逃票。當(dāng)然，你根本不用懷疑超級(jí)市場(chǎng)會(huì)短斤少兩而去討價(jià)還價(jià)。因?yàn)椋麄兊膬r(jià)絕對(duì)實(shí)在，也不會(huì)在秤上做什么文章。說(shuō)來(lái)也不奇怪，一個(gè)社會(huì)如果是名譽(yù)比金錢重要的話，那么，誠(chéng)實(shí)就成為必然了。

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（2分）

bào qiàn wūn sǔn chè dǐ pìn yòng

( ) ( ) ( ) ( )

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（3分）

3、填空理解：（7分）

一開(kāi)始，作者覺(jué)得英國(guó)人很傻，舉了兩個(gè)例子：⑴_(tái)___________________ ；⑵_____________________________________________。（4分）后來(lái)，作者理解了英國(guó)人的傻，在這個(gè)前提下，作者覺(jué)得英國(guó)人___________（0.5分），舉了_____（0.5分）個(gè)例子來(lái)說(shuō)明 _________________ _ 的道理。（2分）

4、給短文起一個(gè)合適的題目，填在橫線上：。（2分）

5、讀了短文，結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀阌惺裁词斋@。（3分）

（二）永不凋謝的玫瑰（18 分）

①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下過(guò)這樣一則真事：

②校園里的花房里開(kāi)除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

③這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。

④同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他走過(guò)來(lái)，彎下腰，親切地問(wèn)：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”

⑤□奶奶病得很重□我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶有點(diǎn)不相信□我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看□看過(guò)我再把花送回來(lái)□女孩害羞地說(shuō)。

⑥聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_________________________。”

⑦這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。

1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）

贊不絕口：

顫動(dòng)：

2、給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、文中出現(xiàn)了兩次驚訝，第一次同學(xué)們“驚訝”，是因?yàn)?

，第二次驚訝是因?yàn)? 。（4分）

4、你喜歡文中的小女孩嗎？為什么？（3分）

5、短文為什么以“永不凋謝的玫瑰花”為題？結(jié)合短文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

四、作文（兩題中任選一題）（40分）

作文（一）掌聲響起

提示：生活是一個(gè)大舞臺(tái)，在這個(gè)大舞臺(tái)上，每一個(gè)人都將把自己的才華、能力展示給別人。當(dāng)你取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，大家會(huì)把掌聲送給你；當(dāng)別人取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，你也會(huì)把掌聲送給他們。你一定經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，請(qǐng)你根據(jù)題意，選擇合適的材料寫(xiě)一篇記敘文。

作文（二）那是一次的嘗試

提示：“嘗試”也就是試著去做某事，可能成功，也可能失敗。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷過(guò)的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，并將你嘗試的經(jīng)過(guò)和感受真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。

題

目

：

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密封線內(nèi) 請(qǐng) 勿答題