四年級語文第二學期期末綜合練習卷

2009～2010學年度

四 年 級 語 文

班別： 姓名： 座號：

卷首寄語——

親愛的同學，現(xiàn)在是你充分展示聰明才智的時候了。請開動腦筋，認真審題，細心作答，祝你成功！本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為80分鐘。

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（37分）

一、讀拼音，寫漢字。（4分）

hé xié jiàn kāng biān fú pí kān

憊不

二、用“√”選擇正確的文字或讀音。（3分）

1.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重(zhòng chóng ) 新長（zhǎng cháng）了起來。

2.這個兇惡（wù è）的魔鬼真可惡（wù è）。

3.你要想學會射箭，首先應(yīng)該下（功 攻）夫（練 煉）眼力。

三、先把四字詞語補充完整，再按要求寫詞語。（4+2分）

（ ）（ ）其妙 （ ）出（ ）沒

（ ）不（ ）卷 驅(qū)（ ）取（ ）

這個學期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語（如“五光十色”），請寫出兩個你喜歡的帶數(shù)字的四字詞語，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。

、 。

四、選擇正確的詞語填空。（5分）

教誨 教導(dǎo)

1.小時侯，父親經(jīng)常（ ）我們兄妹幾個做人一定要誠實，他的（ ）使我們一生受用。

即使……也…… 既然……就…… 因為……所以……

2.（ ）表弟注意了學習的方法，（ ）學習成績提高很快。

3.（ ）我們已經(jīng)學過了《小學生守則》，（ ）應(yīng)該自覺地遵守紀律。

4.（ ）是極小的缺點，我們（ ）要及時改正。

五、下列句子中，沒有語病的是（ ）（3分）

A.廣東省的經(jīng)濟實力是我國最強的省份。

B.唐小強朗讀課文的聲音很明亮。

C.漫長的一個學期一下子就過去了。

D.作文對我很感興趣。

六、根據(jù)你的積累把對應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補充完整。（4+4分）

我會連：

言必信 　 金石為開

落木千山天遠大 夜靜春山空

精誠所加 行必果

人閑桂花落　　　　 澄江一道月分明。

我會填：

1.朝霞不出門， 　　 。 2. 水滴石穿——

3.李白在《獨坐敬亭山》中運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情的詩句是： ， 。

七、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是白居易的詩句。（ ）

2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”這句話運用了擬人的修辭手法。（ ）

3.“一絲不茍 悠然自得 聚睛會神 魚貫而出”這組詞語中沒有錯別字。（ ）

4.伽利略在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，因為他能言善辯，同學們送給他這個雅號。 （ ）

八、根據(jù)提示，用簡要的語言作出回答。（4分）

1.讀書破萬卷，下筆如有神。在本學期的課外閱讀中，我最喜歡的作品是《 》，故事的主人公是 　 （誰）。

2.在開展以“大自然的啟示”為主題的綜合性學習活動中，我了解到有關(guān)仿生學的知識。例如，科學家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達。通過搜集資料，我還知道科學家從___________ 得到啟示，發(fā)明了___________ 。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答問題。（14分）

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說:“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈(dàn tán)，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡(jìn jǐn)管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡(jìn jǐn)頭了。

1.“膝” ：用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。（2分）

2.請在文中括號里選擇帶點字的正確讀音，打上“ √ ”。（3分）

3.請在文中找出與下面意思一致的詞語，填在括號里。(2分)

（1）上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或憤怒。（ ）

（2）對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。 （ ）

4.“為人類造福，有什么錯？”這是一個反問句。請你換一種說法，但不能改變句子的原意： （2分）

5.你認為宙斯是一個 的神；火神是一個 的神。（2分）

6.普羅米修斯最讓你佩服的是什么？請說說你的理由。（3分）

二、認真閱讀下面的短文，然后回答問題。（16分）

由于擴建校園，學校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學們下課活動起來也不方便。學校決定派我們班的同學于今天下午要把這些石頭搬到墻角去。

憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。

　　這時，班主任王老師說：“ ”就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預(yù)備──起！”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預(yù)備──起！石頭又翻了個身。就這樣，同學們使出了全身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學們就興高采烈地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。

這一座座“石山”終于在我們這些 小愚公 面前乖乖地讓開了路 望著平坦的操場 我們欣慰地笑了

1.請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上，你一定行！（2分）

2.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

困難 ——（ ） 失敗 ——（ ）

3.請給文中畫橫線的句子加上正確的標點符號，要細心喲。（2分）

4.請在文中找出一個像“許許多多”這樣結(jié)構(gòu)的四字詞： ，我也能仿照這樣的結(jié)構(gòu)寫兩個： 、 。（3分）

5.請用“～～～”在第三自然段中劃出同學們一起搬石頭的句子，我體會到了同學們 的精神。（2+1分）

6.聯(lián)系上下文，想想班主任王老師會怎么說，填在文中的橫線上。（2分）

7.讀了短文后，你想對文中的班主任王老師或同學們說些什么？（0.5+1.5分）

答：我想對（　 ）說：“

。”

第三部分：習作 （30分）

根據(jù)要求完成習作。

題目： 我想________________

要求：1.可以寫你想說的心里話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西……把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，要求寫出你為什么這樣想；2.要把內(nèi)容寫清楚，注意語句要通順，不寫錯別字；3.把題目補充完整。4.字數(shù)不少于300字。

親愛的同學，做完題目以后要細心地做好檢查哦。為你加油！

命題者：莞城中心小學梁玉英 審題者：教育局教研室嚴考全

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