教科版三年級(jí)語文第一學(xué)期總復(fù)習(xí)題
三年級(jí)語文上冊(cè)總復(fù)習(xí)
1．拐彎兒處的回頭
滿以為……不料：
很……很……也很：
不經(jīng)意：
2．母親的賬單
躡手躡腳 有情有義 有 有 不 不 沒 沒
七色光(一)
1．心( )心( )心( )心( )心( )心( )
心( )心( )心( )心( )心( )心( )
２． 找出下列成語中意思相近或相反的詞。
例：日積月累(積 —累)
躡手躡腳( — ) 半信半疑( — ) 歡天喜地( — )
自言自語( — ) 風(fēng)平浪靜( — ) 橫沖直撞( — )
聚精會(huì)神( — ) 尊老愛幼( — )
3.把下面的詞語填寫在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
卻 可是 才 雖然 但 還
爸爸依然一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭…… ，當(dāng)爸爸走到拐彎兒處的剎那間， 不經(jīng)意似的回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后 消失在拐彎兒處。 這一切只發(fā)生在一瞬間， 卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里 閃著淚光。
日積月累
的愛是天地間 的愛。 ———梁實(shí)秋
歡樂的笑聲是家中的陽光。———薩克雷(英國(guó))
拒絕父母的訓(xùn)導(dǎo)，就首先失去了做人的機(jī)會(huì)。———伊 芒(尼日利亞)
3．沙漠里的船
寫出與下面的詞語意思相反的詞。
靈敏— 松軟— 缺乏— 熟悉— 滾熱— 廣闊—
七色光(二)
１. 照樣子，再寫幾個(gè)詞語。
又寬又厚 又 又 又 又 又 又 又 又
2. 讀一讀下面的句子，試著用加點(diǎn)的詞語說話。
就是……也……
……既是……又是……還是……
３. 給下面的句子分別加上句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)，再認(rèn)真讀一讀，體會(huì)語氣有什么不同。然后再用句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)分別寫一句話，多讀幾遍。
他是你的兄弟
。 。
？ ？
！ ！
日積月累
( )犬不寧 ( )尾續(xù)貂 ( )目寸光 ( )腸小道 ( )視眈眈 老( )識(shí)途
打草驚( ) 狡( )三窟 九( )一毛 杯盤( )藉 殺雞嚇( )畫( )點(diǎn)睛
6．古詩兩首
出塞 | 示兒 | |
（ ）________ | （ ）________ | |
解釋詞語：
但使： 胡馬：
元： 同：
定： 乃翁：
七色光(三)
１．試一試，給下面的詞語找到合適的位置。
乘風(fēng)破浪 置之度外 慷慨激昂 千方百計(jì) 張口結(jié)舌 從容不迫
(1)迎著晨光，巨輪 ，向太陽升起的方向駛?cè)ァ?/p>
(2)他的演講 ，極大地激發(fā)了人民的愛國(guó)熱情。
(3)李華遇到困難，總是 去克服。
(4)小明說了謊話，面對(duì)老師的目光，他 ，手足無措。
(5)吉鴻昌像平日出門散步一樣， 地走向刑場(chǎng)。
(6)革命先烈為了國(guó)家的安危，把自己的生死 。
２． 下面是幾組表示事物之間關(guān)系的詞語，把它們恰當(dāng)?shù)靥钤诰渥拥臋M線上吧！
如果……就…… 雖然……但是…… 不僅……也……
只有……才…… 因?yàn)椤浴?/p>
⑴陳陽 各門功課都學(xué)得好，身體 很棒。
⑵小紅 比小剛高， 力氣沒有小剛大。
⑶ 情況發(fā)生變化，我馬上 給你打電話。
⑷ 認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī) 能夠不斷提高。
⑸ 雪太大， 車不能開得太快。
日積月累
，匹夫有責(zé)。———顧炎武(清)
，留取丹心照汗青。———文天祥(宋)
赴國(guó)難， 忽如歸。———曹 植(三國(guó))
對(duì)你來說應(yīng)該比世界上 。———西塞羅(古羅馬)
7．倔強(qiáng)的貝多芬
貝多芬坐在鋼琴旁（ ）彈奏起著名的《 》。沉靜優(yōu)雅的旋律在大廳里（ ），優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了（ ），忘記了周圍的（ ），似乎他們不是在（ ）聽演奏，而是沐浴在（ ）的（ ）中。
8．女主人與乞丐
深深地：
空空的：
淡淡地：
七色光四
斥( )扎( )槍( )圣( )熟( )寒( )馱( )沐( )秦( )
戈( )亂( )搶( )余( )然( )塞( )趴( )抹( )奏( )
２． 造句。
有…有…有…有…
要…還要…
不是…而是…
日積月累
不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。———《孟子》
自信心與自尊心是相輔相成的，沒有 ，絕不會(huì) 。—毛 姆(英國(guó))
尊敬 ，才能 尊敬。———笛卡兒(法國(guó))
站著的 要比跪著的 高尚得多。———富蘭克林(美國(guó))
孟子還說：“ 。”
9．古詩三首
送元二使安西 | 贈(zèng)汪倫 | 別董大 |
（ ）________ | （ ）________ | （ ）________ |
解釋：
踏歌： 曛：
莫愁： 知己：
三首古詩中，最能體現(xiàn)友情的佳句分別是：
， 。
， 。
， ！
10．講信用
加標(biāo)點(diǎn)：
1．她轉(zhuǎn)身對(duì)爸爸說□今天上午□我哪兒也不去了□
2．□為什么□爸爸驚訝地問□
3．□好極了□爸爸緊接著問道□你的朋友來了嗎□
七色光五
1. 你愿意幫“友”字找到更多的朋友嗎？
2. 讀拼音，填漢字組詞。
（ ）好 （ ）史
3聲mei （ ）天 4聲li （ ）害
（ ）麗 （ ）量
3．選擇合適的詞語填在橫線上。
堅(jiān)定、堅(jiān)決
宋慶齡想了想， 地說：“不！跟別人約好了，怎么能失信呢？”
吉鴻昌 不向敵人妥協(xié)。
惋惜、珍惜
爸爸 地說：“唉！小珍沒有來，李伯伯家你也沒去成。”
我十分 和同桌之間的友情。
驚訝、驚嘆
“為什么？”爸爸 地問。
“太美了！”鐘子期 俞伯牙的演奏技藝。
信用、信任
宋慶齡奶奶一生講 。
如果人與人之間沒有了 ，這個(gè)世界就會(huì)變得冷酷無情。
日積月累
，天涯若比鄰。———王 勃(唐)
是友誼的橋梁， 是友誼的敵人。 ———諺語
一份快樂兩個(gè)人 ，就會(huì)成為 快樂；
一份憂愁兩個(gè)人 ，便會(huì)成為 憂愁。———諺語
看到朋友的 ，對(duì)他的 也不要 。———諺語
七色光六
1. 下面的字每組讀音都相同，分別組個(gè)詞把它們區(qū)別開。
婦( ) 易( ) 由( ) 瓶( )
父( ) 異( ) 郵( ) 屏( )
2. 縮寫句子。
(1)華生用手撥了一下電報(bào)機(jī)上的一根彈簧片。
(2)年輕的貝爾為自己的發(fā)現(xiàn)興奮異常。
(3)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。
(4)克隆羊“多利”是利用一只羊身上的一個(gè)細(xì)胞復(fù)制出來的。
日積月累
科學(xué)最反對(duì)的就是 。———馮友蘭
科學(xué)不是為了 ，不是為了 ，而是為 。———錢三強(qiáng)
一旦 ，它就能 。———法拉第(英國(guó))
13．古詩兩首
山行 | 敕勒歌 | |
（ ）________ | ________ | |
解釋詞語
石徑： 坐愛：
籠： 蒼：
茫： 見：
14．美麗的小興安嶺
一根根原木隨著流水往前漂，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。
，像 。
，像 。
，像 。
七色光七
１． 下面的字都是多音字，給它們分別注上音，再組一個(gè)詞語。
薄 ( ) 難 ( ) 折 ( ) 參 ( ) 漲 ( ) 惡 ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 試一試，把下面的詞語整理成通順的句子。
像 無數(shù) 星星 滿天的 碧玉盤里 撒在 珍珠 的
散步 悠閑地 小鹿 在 幾只 樹林里
日積月累
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。———《鹿柴》王 維(唐)
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——《絕句》杜甫(唐)
15．掌聲
1. 把下面各詞意思相反的詞，寫在括號(hào)里。
果斷 — ( ) 慌張 —— ( ) 結(jié)束 ——— ( ) 短暫 ——— ( )
2. 在括號(hào)中寫出與下面各詞意思相近的詞。
憂郁 — ( ) 珍惜 — ( ) 感動(dòng) — ( ) 立刻 — ( )
16．一節(jié)特殊的課
給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)，注意問號(hào)的使用。然后讀一讀。
在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么 萌生著什么 他們又似乎在忍受著什么 不安 歉疚 懊悔 我不知道 然而 我意識(shí)到了孩子們心底那最珍貴的東西
七色光八
1. 讀一讀，選擇合適的字填空。
疾 急
⑴ 小英因?yàn)樾r(shí)候生病，一條腿落下了殘 。
聽到門鈴響，他 忙去開門。
猶 憂
⑵ 她 豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來。
她不再 郁，開始和同學(xué)們一起交談、游戲。
歉 謙
⑶ 他知道自己做錯(cuò)了，主動(dòng)向同學(xué)表示 意。
虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
續(xù) 緒
⑷ 小華鎮(zhèn)定了情 ，開始講故事。
他歇了一小會(huì)兒，繼 向前走。
2. 給下面這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
先是怯怯的一兩聲 繼而就是七嘴八舌了 問爸爸 不 問奶奶 自己查爸爸媽媽的身份證 教室里又熱鬧起來 但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了
日積月累
多 自己，多 別人。 ———謝覺哉
一個(gè)溫存的 ，一句由衷的 ，能使人 。高爾基(俄國(guó))
人的相互理解，超越了見面時(shí)間的 。———池田大作(日本)
絕對(duì)是 的土壤。 ———威爾遜(美國(guó))
【教科版三年級(jí)語文第一學(xué)期總復(fù)習(xí)題】相關(guān)文章：
教科版識(shí)字教學(xué)方案07-18
教科版《演講》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-10
教科版《過節(jié)》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
教科版《黃繼光》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
《烤鴨》教科版教學(xué)設(shè)計(jì)06-12
教科版《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)06-26
第一學(xué)期教科處工作計(jì)劃07-27