《自我新期待》教學設計
《自我新期待》教學設計
第一冊自我新期待
導入新課教學：
同學們：通過前邊兩課的學習，我們都知道，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，因此，我們應該珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的價值，使自己的人生更有價值和意義。那么，誰是我們生命價值的創(chuàng)造者呢?我們生命價值的創(chuàng)造者不是神靈，也不是別人，而是我們自己。同學們，我們是自己生命價值的創(chuàng)造者，是我們生命的主宰者，全面認識我們自己，充分認識和發(fā)揮我們自己潛在的能力，才可能使我們自己的生命更有價值和意義，使我們自己的生命更加精彩。
同學們，由小學升入初中，進入了青春期，步入了人生發(fā)展的新階段，我們又有了哪些新的變化呢?我們應該怎樣全面的認識和看待自己呢?我們應該怎樣發(fā)現和發(fā)揮自己潛在的能力從而使我們的生命更有價值和意義呢?我們對自己有著怎樣的新期待呢?在我們的心目中，一個完美的自我又是什么樣的呢?這就是我第五課將要學習和探究的課題。
第五課第一框題日新常新我又新
導入新課：
同學們，有很多人都會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當然認識我自己了。但事實是不是這樣呢?我國古代文學家蘇軾寫到不識廬山真面目，只緣身在此山中。認識自己有時比認識別人可能更要困難。希臘也有名言說，最困難的事情就是認識自己。馬來西亞也有這樣的名言，天上的繁星再多也數得清，自己臉上的煤煙卻看不見。有很多人都說，世界上最難的事不是掙錢，也不是哥德巴赫猜想，而是認識我們自己。的確，那些富于思想的哲學家們也都這么說的。
的確，我們每個人都面臨著這樣一個共同的難題，那就是怎樣才能客觀公正的認識和評價自己?如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。一個人在自己的生活經歷中，能否真正認識自我、肯定自我，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你能否正確認識自己。那么，怎樣才能正確認識自己呢?這就是我們這一節(jié)課要探究和學習的主要內容。
展開教學：
第一框題日新又新我常新(板書)
一、自我新認識(什么是正確認識自我?我們應該怎樣正確認識自己?)
(學生討論教師進行歸納小節(jié))
1、什么是正確認識自我?
正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
正確認識自我包括兩個方面的涵義：(1)正確、全面認識自己的特點和長處。(2)正確認識自我與社會、個人與集體的關系。認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在于對祖國的貢獻。
2、我們應該怎樣正確認識自己?
人總是在不斷地發(fā)展變化的，因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：
1)全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐，又要認識自己的內在素質，如學識、心理、道德、能力等。
※※你判斷一個人美的標準是什么?人的內在的美與外在的美有什么聯系嗎?
(組織學生閱讀、討論課本P46頁的閱讀材料，教師歸納總結)：一個人的美應是外在的美與內在的美的和諧統(tǒng)一，內在的美對外在的美起促進作用。
2)全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，因為，我們每個人的外在形象和內在素質都有自己的優(yōu)勢，又有自己的不足。
正所謂金無足赤，人無完人，我們每個人都有自己的缺點，但同時，每個人也都有自己的閃光點。當然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。
※※我們?yōu)槭裁醇纫浞终J識到自己的優(yōu)點和長處，又要充分認識到自己的缺點和不足?
我們應該多關注自己的優(yōu)點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色;如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前;如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
但是如果我們只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的不足，看自己一朵花，看別人豆腐渣，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至會倒退。
因此，全面認識自己，我們既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
3)事物總是發(fā)展變化的，沒有一成不變的事物，俗話說士別三日，當刮目相看，我們每個人也都是在不斷發(fā)展變化的，我們的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的。因此，我們必須要用發(fā)展的眼光看自己，及時發(fā)現自己的新的優(yōu)點和新的缺點，通過我們的努力，可以變缺點為優(yōu)點，不斷改正自己的缺點來完善自己。
※※進入初中以來，我有了哪些新的變化?
(學生分組活動，介紹自己進入初中以來在習慣、性格、學識、能力等方面的變化)
習慣方面的變化：_______________________
學識方面的增長：_______________________
性格方面的變化：_______________________
能力方面的提高：_______________________
二、認識自我的途徑(正確認識自己的途徑有哪些?)
同學們，我們要不斷的完善自己，使自己變得更加完美，我們必須全面地看待自己，既要看到自己的優(yōu)點和長處，又要看到自己的缺點和不足，還要學會用發(fā)展的眼光看待自己。那么，我們可以通過哪些途徑和方法來認識自己呢?
1、通過自我觀察認識自己。
最了解的自己人莫過于自己，要認識自己我們必須要做一個有心人，經常反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個什么樣的人，找出自己的優(yōu)點和缺點。
自我觀察是我們自己教育自己，自我提高的重要途徑，自我觀察主要包括三個方面:1)自身外表和體質狀況的觀察包括外貌、風度和健康狀況等方面的觀察;2)自我形象的觀察，主要是自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現以及社會適應能力等等;3)自己的精神世界的觀察包括對自己的政治態(tài)度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。
自我觀察不能只是簡單地羅列自己的行為表現，而是要通過觀察自己的心靈和行為表現，明確自己的努力方向，校正前進的目標。我們不少的同學也常常有個美好的愿望，可是一到事情來臨時，卻不能落實到真正行動上。
2、通過他人了解自己。
※※我們應該怎樣對待別人對我的評價?怎樣理解：走自己的路，讓別人去說吧!
大文豪蘇軾寫道：不識廬山真面目，只緣身在此山中認識自己有時候的確比較難，一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態(tài)度和評價能幫助我們認識自己了解自己。
走自己的路，讓別人去說吧!但丁的這句話是鼓勵我們要堅持自己的正確的觀點和原則，而不是教我們不要重視他人的意見和看法，我們要尊重他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。對他人的態(tài)度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
大家看看父母親眼中的我、老師眼中的我同學眼中的我和你對自己的認識，哪些一樣，哪些不一樣?
3、通過集體了解自己。
我們可以通過了解和認識我們自己在我們所生活的集體中的位置和作用，公共生活中的舉止表現以及社會適應能力等等方面來了解和認識自己的優(yōu)點和缺點。
結束教學
同學們，通過今天的學習和探討，我們知道，要形成正確的自我認識，我們應該全面認識自己，用發(fā)展的眼光看待自己。并以此為參考，經常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷更新和完善自我。請記住，能正確地認識自我，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現應有的風采。
我由衷地希望同學們在今后的人生道路上能夠努力的、正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我!
同學們，通過今天的學習和探究，我們對自己有了初步的了解，在今后的學習中，我們應該進一步了解自己，努力的完善自己。
課外活動：
1、學生活動：讓我們來全面的認識自己，看看自己有哪些優(yōu)點、哪些缺點。請大家把書打開到47-48頁。請你回顧一下自己的經歷，找出給你留下深刻印象的事情。對照自己的經驗和教訓，從這些事情當中看到自己的優(yōu)點和缺點。并填寫這兩個表格。
(填好后，以小組為單位討論我的優(yōu)點和缺點，你準備怎樣對待你的優(yōu)缺點)
2、學生活動：請各位同學拿出一張紙，在這張紙上，我們寫一份尋人啟事。請注意：這份尋人啟事和一般的尋人啟事不一樣。我們寫的尋人啟事中要找的人是你自己，你必須在尋人啟事中詳細、清楚的描述自己，讓別的同學一下就能知道要找的就是你。等大家都寫好了就收上來，老師讀你們寫的尋人啟事，同學們來猜要找的人是誰?)
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