《分物游戲》教學(xué)設(shè)計
《分物游戲》教學(xué)設(shè)計
二年級數(shù)學(xué)上冊《分物游戲》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容
《分物游戲》是北師大版二年級上冊第七單元“分一分與除法”的第一課時內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 在具體的問題情境中，經(jīng)歷把小數(shù)目實物進行平均分的操作過程。
2. 初步理解平均分的意義，會畫圖或用語言表示平均分的過程和結(jié)果。
3. 經(jīng)歷與同伴進行討論、交流平均分物的過程，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
4. 能解決小數(shù)目的平均分的簡單實際問題。
三、教學(xué)重點
理解“平均分”的含義，感受平均分的過程。
四、教學(xué)難點
看懂別人的畫法，會用自己的方法來表示平均分的過程和結(jié)果。
教具準(zhǔn)備
五、圓片、小棒
六、教學(xué)過程
（一）、情境引入
師：今天是大樹爺爺?shù)纳眨疲∷埩嗽S多小動物來家里做客，咱們一起去看看！
（出示小動物）你知道這些小動物最愛的食物嗎？
師：看大樹爺爺多好客，準(zhǔn)備的全是它們最愛的食物。
今天樹爺爺想請大家?guī)蛡�忙，看大樹爺爺說什么？
同學(xué)們，請幫爺爺把這些好吃的分給大家好嗎？（板書課題：分一分）
（二）、動手操作，探究新知。
活動一：小猴分桃子
師：從圖中你知道是幾只小猴要分幾個桃子？請同學(xué)們想一想，你如何分桃子？
出示幾種不同的分法，說一說你認(rèn)為哪種分法最公平？為什么？
引出每只猴子分的一樣多。
活動二：小兔分胡蘿卜
1．師：從圖中你得到哪些數(shù)學(xué)信息？（老師強調(diào)每只小兔分到的蘿卜一樣多）
2. 學(xué)生動手自己分蘿卜，用圓代替小兔，用小棒代替蘿卜，強調(diào)擺出分的過程。
3. 組織學(xué)生交流分的過程和結(jié)果：怎么分的？幾次分完？結(jié)果是什么？
4. 小結(jié)：剛才我們幫小猴分桃子，幫小兔分蘿卜，雖然分的過程不同，但最后讓它們都很滿意，因為分完后它們分得一樣多，在數(shù)學(xué)中我們把這分種法叫作“平均分”。
活動三：小狗分骨頭
1. 師：從圖中你得到哪些數(shù)學(xué)信息？平均分給3只小狗是什么意思？
2. 學(xué)生拿學(xué)具動手分一分。
3. 小組內(nèi)交流分的過程。
4. 出示三種不同的記錄方法，學(xué)生交流、理解。
5. 用你喜歡的一種記錄方法記錄自己分骨頭的過程。
6. 匯報、展示。
七、練習(xí)鞏固。
數(shù)學(xué)書59頁的練習(xí)題
八、全課小結(jié)。
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
板書設(shè)計：
分一分
一樣多---------平分均
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