北師大版四年級(jí)上語(yǔ)文期中考試卷及答案
小學(xué)教師命題比賽參賽試卷
四年級(jí)語(yǔ)文期中試
金臺(tái)區(qū)群眾路小學(xué) 李彥彥
評(píng)價(jià)等級(jí) | 優(yōu) | 良 | 達(dá) 標(biāo) | 待達(dá)標(biāo) |
在相應(yīng)等級(jí)上 劃“√” |
孩子們，你們的努力為自己收獲了知識(shí)。請(qǐng)你拿起手中的筆，用自己的信心認(rèn)真答卷，仔細(xì)檢查，為自己收獲最好的成績(jī)！
- 知識(shí)樂(lè)園
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
xīn chí shén wǎng tàn wéi guān zhǐ
( ) ( )
zhèn ěr yù lóng qiān xū jǐng shèn
( ) ( )
yīn cái shī jiào wēi é xióng wěi
( ) （ ）
2、一錘定音。（用橫線畫(huà)出正確的讀音）
顫（chàn zhàn）動(dòng) 鋪（pū pù）橋 著（zhuó zháo）陸
戛（jiá gā） 然 渲（xuān xuàn）染 乘 載（zǎi zài）
3、火眼金睛。 （比一比，再組詞。）
募（ ） 虛 ( ) 辯 ( ) 俊 ( )
幕（ ） 慮（ ） 辨（ ） 駿 （ ）
4、畫(huà)龍點(diǎn)睛。（補(bǔ)充詞語(yǔ)，并用其中一個(gè)造句。）
（ ）（ ）動(dòng)聽(tīng) 雄（ ）英發(fā) 心馳（ ）往 一（ ）千里
( ) 不（ ） 身 ( ) 奪天工 心（ ）膽寒 水流（ ）急
________________________________________________________。
5、服從命令。(按要求寫(xiě)句子。)
⑴ 小鳥(niǎo)掠過(guò)湖面。
擴(kuò)句：________________________________________________。
⑵ 田野里盛開(kāi)著許多美麗的野花。
縮句：________________________________________________。
⑶ 一件件古代發(fā)明，是我們祖先智慧的結(jié)晶，那個(gè)中國(guó)人會(huì)不自豪呢？
為陳述句:________________________________________________。
⑷ 國(guó)寶大熊貓如今面臨著危險(xiǎn)，我們不能袖手旁觀。
改為反問(wèn)句：______________________________________________。
- 所有任何困難都下不到我們。（修改病句）
______________________________________________。
- 積累應(yīng)用。
- 詩(shī)句填一填。
月出驚山鳥(niǎo)，_________________。
_________________，邊秋一雁聲。
青山隱隱水迢迢，_________________。
2、精彩回放。
⑴ 《飛向月球》這篇課文介紹了1969年（ ）等三名宇航員奔赴月球的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，學(xué)了本文后激發(fā)（ ）的遠(yuǎn)大理想。
⑵ 《落花生》的作者是（ ），父親告訴孩子們做人要（ ）( )的人。
⑶我收獲的諺語(yǔ)（ ）。
⑷我搜集的有關(guān)地名的詩(shī)句：（ ）。
- 口語(yǔ)交際。
你知道那些著名的橋？你覺(jué)得人類更需要什么樣的橋？你想象中的橋是什么樣子的？
________________________________________________________________________________________________。
- 快樂(lè)閱讀。
泥土
你曾注意過(guò)那咖啡色或黑色的泥土嗎？
每天，你上學(xué)時(shí)，腳下踩的就是泥土。它（ ）被無(wú)數(shù)人踩著，（ ）從不向人類索取報(bào)酬，只是默默承受一切。
每當(dāng)你外出游覽時(shí)，會(huì)注意那翠綠挺拔的參天大樹(shù)，會(huì)欣賞那美麗的花朵，也會(huì)贊美那生機(jī)勃勃的小草，但你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？你也許不會(huì)注意它。因?yàn)樗悄敲雌椒病Ｄ敲礇](méi)有吸引力。如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)樹(shù)木花草，哪來(lái)人類生物呢？因?yàn)槟嗤潦且磺兄础Ｋ炎约旱纳眢w乃至體內(nèi)的一切養(yǎng)料都貢獻(xiàn)給了大樹(shù)、鮮花、小草……它默默地、無(wú)私地為人類奉獻(xiàn)著自己。
人類也正是這樣，哪位英雄人物的背后，沒(méi)有眾多的默默無(wú)聞地支持他們工作的人們？就說(shuō)在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員們吧，他們頑強(qiáng)拼搏奪得金牌，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，成為家喻戶曉的英雄。可是你注意過(guò)他們周圍的領(lǐng)隊(duì)、教練、醫(yī)務(wù)人員、炊事員嗎？是他們平時(shí)無(wú)微不至地關(guān)懷著運(yùn)動(dòng)員，從各個(gè)方面幫助、支持著運(yùn)動(dòng)員，他們不都是泥土嗎？是他們用自己全部的身心和精力培育著這朵朵鮮花……
我想，這些為事業(yè)做出無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不也同樣偉大嗎？不也同獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員一樣值得贊頌嗎？
讓世界有更多這樣的泥土吧！
- 在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
- 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
家喻戶曉 __________________________________________。
無(wú)微不至 __________________________________________。
- 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
平凡（ ）（ ） 贊美（ ）（ ）
奉獻(xiàn)（ ）（ ） 榮譽(yù)（ ）（ ）
- 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
生機(jī)勃勃 _________ _________ _________
默默無(wú)聞 _________ _________ _________
- 第四自然段中的“朵朵鮮花”是指_______________________。
“泥土”是指________________________________________。
- 除了文中提到的醫(yī)務(wù)人員、教練、領(lǐng)隊(duì)以外，還有那些人也具有這種精神?（至少舉出兩種人）
________________________________________________________________________________________________。
- 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一自然段的理解。
________________________________________________________________________________________________。
- 習(xí)作園地
每個(gè)人都有自己的興趣、愛(ài)好，有人喜歡畫(huà)畫(huà)，有人喜歡集郵，還有人喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物，你的興趣愛(ài)好是什么呢？
以“_________的樂(lè)趣”為題寫(xiě)一篇作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整再作文。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
親愛(ài)的同學(xué)們：答完了可要仔細(xì)檢查喲！
四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷
試 卷 說(shuō) 明
本次試卷是北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷。試卷由知識(shí)樂(lè)園、積累運(yùn)用、口語(yǔ)交際、開(kāi)心閱讀以及習(xí)作園地五大塊內(nèi)容構(gòu)成。對(duì)學(xué)生在前半學(xué)習(xí)進(jìn)行了較全面的考查。試題遵循面向大多數(shù)學(xué)生的原則，設(shè)計(jì)由易到難的梯度，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行全面檢測(cè)，同時(shí)也張揚(yáng)和體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性。
知識(shí)樂(lè)園中注重學(xué)生語(yǔ)文字詞基礎(chǔ)知識(shí)的考查。有最基本的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，多音字辯音，詞語(yǔ)積累、造句和句式變換。遵循由簡(jiǎn)到難的梯度設(shè)計(jì)命題，面向大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)水平。
積累運(yùn)用中注重考查學(xué)生對(duì)所學(xué)課文精彩句段的積累和理解。從積累到運(yùn)用中考查了學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的水平，較知識(shí)樂(lè)園有了一定的難度。
口語(yǔ)交際則注重考查了學(xué)生的情感觀。道德觀，而且對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織和書(shū)面表達(dá)進(jìn)行較好的檢測(cè)，同時(shí)也注意了張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。雖有難度，但分值不大。
快樂(lè)閱讀是本次試題的亮點(diǎn)，這次閱讀從字詞理解和文章感悟很有梯度，而且廣度較大，對(duì)學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了全面考查，例如由第3、4小題的寫(xiě)詞語(yǔ)到第5題的“朵朵鮮花”和“泥土”各指什么？到對(duì)文章內(nèi)容的理解，另外對(duì)于尖子生也設(shè)置了第6、7題，一方面考查了學(xué)生的課外知識(shí)含量，另一方面對(duì)學(xué)生的理解水平也進(jìn)行了檢測(cè)。
習(xí)作園地是本次試卷的重頭戲，也是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，占了四分之一的分值。以半命題的形式為學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)作搭建了平臺(tái)。最大程度展現(xiàn)了學(xué)生的習(xí)作水平。
四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷試卷參考答案
- 知識(shí)樂(lè)園
1、心馳神往 嘆為觀止 震耳欲聾 謙虛謹(jǐn)慎 因材施教 巍峨雄偉 2、chàn pū zhuó jiá xuàn zài 3、略
4、娓娓 姿 神 瀉 奮 顧 巧 驚 湍 5、略
二、積累運(yùn)用
1、時(shí)鳴春澗中 戍鼓斷人行 秋盡江南草未凋 2、略
三、略
四、快樂(lè)閱讀
1、雖然……但（是） 2、略
3、（普通）（偉大）(稱贊)(批評(píng)) （付出）（索取）（榮耀）（恥辱）4、小心翼翼 怒氣沖沖 白發(fā)蒼蒼 娓娓動(dòng)聽(tīng) 姍姍來(lái)遲 栩栩如生 5、略 6、略 7、略
五、習(xí)作園地 （略）
四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 知識(shí)園地（38分）
1、12分（每字0.5分） 2、3分（每題0.5分） 3、4分（每空0.5分）4、7分（每空0.5分，造句2分）5、12分（⑴⑵⑸每題2分，⑶⑷每題3分）
二、日積月累（13分）
1、3分（每句1分）2、10分 ⑴3分（前空1分，后空2分） ⑵3分，（每空1分） ⑶2分 ⑷2分
三、口語(yǔ)交際 （3分）
四、開(kāi)心閱讀（21分）
1、1分（每空0.5分） 2、2分（每題1分） 3、4分（每空0.5分） 4、6分（每空1分） 5、2分（每題1分）6、3分 7、3分
五、習(xí)作園地（24分）
試題檢測(cè)意見(jiàn)
本次試卷是北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷。本套試題著重于對(duì)四年級(jí)學(xué)生上冊(cè)語(yǔ)文前半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的考查。試卷由知識(shí)樂(lè)園、積累運(yùn)用、口語(yǔ)交際、開(kāi)心閱讀以及習(xí)作園地五大塊內(nèi)容構(gòu)成。對(duì)學(xué)生在前半學(xué)習(xí)進(jìn)行了較全面的考查。試題遵循面向大多數(shù)學(xué)生的原則，設(shè)計(jì)由易到難的梯度，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行全面檢測(cè)，同時(shí)也張揚(yáng)和體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性。
快樂(lè)閱讀是本次試題的難點(diǎn)，這次閱讀從字詞理解和文章感悟很有梯度，而且廣度較大，對(duì)學(xué)生平時(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行了全面考查，例如由第3、4小題的寫(xiě)詞語(yǔ)到第5題的“朵朵鮮花”和“泥土”各指什么？到對(duì)文章內(nèi)容的理解，另外對(duì)于尖子生也設(shè)置了第6、7題，一方面考查了學(xué)生的課外知識(shí)含量，另一方面對(duì)學(xué)生的理解水平也進(jìn)行了檢測(cè)。
命題者：李彥彥
檢測(cè)者：楊 剛
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