觀潮導(dǎo)學(xué)案
觀潮導(dǎo)學(xué)案
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《觀潮》導(dǎo)學(xué)案 1
【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】
1、了解有關(guān)周密的文學(xué)常識(shí)。
2、能借助工具書和注釋整體感知課文內(nèi)容大意。
3、在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上品味文中優(yōu)美意境。
4、學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
5、深入體會(huì)課文語(yǔ)言精練、形象生動(dòng)的特點(diǎn)。
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、充分預(yù)習(xí)課文，圈畫出觀潮美景的句子。
2、自查工具書，認(rèn)記字詞，疏通課文大意。
3、要充分預(yù)習(xí)，有感情地朗讀課文，勾畫文中重要的文言字詞和語(yǔ)句，自主進(jìn)行解釋和翻譯。
4、認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)30分鐘完成；規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。
【知識(shí)鏈接】
《觀潮》寫的是錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。錢塘江是浙江最大的河流，全長(zhǎng)400多公里，流經(jīng)杭州，在杭州灣入海。由于江道狹窄，水勢(shì)受阻，海潮倒灌，便形成了“錢塘潮”這一自然奇觀，被前人稱為“壯觀天下無(wú)”。“觀潮”遂為古今盛事。
周密（1232—約1298），字公瑾，號(hào)草窗，南宋文學(xué)家。祖籍山東濟(jì)南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吳興，又自號(hào)弁陽(yáng)老人、四水潛夫。宋末曾任義烏（今屬浙江）縣令。宋亡之后，隱居不仕，從事著述。他能文善詞，是南宋末年有名的詞人。其詞格律嚴(yán)謹(jǐn)，清麗工巧，偏重形式美。其詩(shī)文亦佳。周密一生著作頗豐，著有《武林舊事》《齊東野語(yǔ)》《癸辛雜識(shí)》《草窗韻語(yǔ)》等。
【自主學(xué)習(xí)】
1、填空：
《觀潮》選自 ，作者 ，字 ，號(hào) ， （朝代）文學(xué)家。著有 、 、 等。
2、注音或?qū)懽郑?/p>
每歲京尹（ ） 艨（ ）艟（ ） shū( )爾 一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ） 珠翠羅qǐ( ) sù( )迎而上 jiù( )賃（ ）看幕 如lǚ( )平地 鯨波萬(wàn)rèn( )
3、解釋句中加點(diǎn)的詞：
（1）吞天沃日，勢(shì)極雄豪。 沃： （2）倏爾黃煙四起 倏爾：
（3）人物略不相睹 略： （4）飲食百物皆倍穹常時(shí) 穹：
《觀潮》導(dǎo)學(xué)案 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。
2. 對(duì)照注釋，借助工具書，獨(dú)立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力。
3. 品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。
自主學(xué)習(xí)
導(dǎo)學(xué)資料(一)背景簡(jiǎn)介
南宋的國(guó)都是臨安，即現(xiàn)在的杭州，觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧)，每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮庭下到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分熱鬧。南宋詞人周密曾經(jīng)觀看了錢塘江涌潮，并將自己的所見所聞生動(dòng)的描繪了出來(lái)，
導(dǎo)學(xué)資料(二)(1)讀準(zhǔn)字音：
雷霆(tínɡ) 楊誠(chéng)齋(zhāi) 艨艟(ménɡ chōnɡ) 如履平地(lǚ) 倏爾(shū)
一舸無(wú)跡(ɡě) 善泅(qiú) 僦 賃(jiù lìn) 羅綺(qǐ) 鯨 波(jīnɡ)
(2)辨明詞義：
既望(望，農(nóng)歷十五;既望，農(nóng)歷十六) 方其遠(yuǎn)出海門(當(dāng)……時(shí))
則玉城雪嶺(城墻) 倏爾黃煙四起，人物略不相睹(突然;一點(diǎn)點(diǎn))
皆披發(fā)文身(畫著文彩) 江干上下十余里間(江岸)
珠翠羅綺溢目(滿眼) 溯迎而上(逆流迎著潮水)
(三) 感知課文
1、用自己喜歡的方式讀課文，將讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出來(lái)。
2、結(jié)合文下的注釋，翻譯課文，把還不能解釋的詞語(yǔ)、不能翻譯的句子標(biāo)出來(lái)。
3、分別用一句話概括沒(méi)一段的內(nèi)容。
課堂學(xué)習(xí)
一、朗讀課文，對(duì)照注釋，借助工具書，疏通文意。
1、教師示范朗讀，學(xué)生聽讀，掌握正確的讀音，聽清節(jié)奏。
2、學(xué)生大聲讀課文，對(duì)照注釋，疏通文意。
3、以小組為單位，質(zhì)疑解難。
把你在自學(xué)中的疑難，在小組中交流，并將你們小組中認(rèn)為重點(diǎn)的字詞句以及還不能解釋的詞句寫在黑板上。
4、選四位同學(xué)翻譯課文，其余同學(xué)補(bǔ)充訂正，熟悉文意。
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