《論語六則》導學案

《論語六則》導學案

　　第一課時

　　知識鏈接：

　　1．走進孔子 孔子，名丘，字仲尼。春秋末期魯國陬邑人，今山東曲阜人。著名的思想家、政治家、教育家。孔子開創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派的創(chuàng)始人，其儒家思想對中國都有深遠的影響。孔子曾帶領部分弟子周游列國。晚年修訂了《六經(jīng)》（《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》）。相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人。他被歷代統(tǒng)治者奉為“萬世師表”、“千古圣人”聯(lián)合國教科文組織把他列為“世界十大文化名人”之一。

　　2.了解論語 《論語》是我國春秋戰(zhàn)國時期一部語錄體散文集，全書二十篇，首創(chuàng)語錄體，主要記載孔子及其弟子的言行，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，是儒家的經(jīng)典著作之一，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》并稱四書；《詩》《書》《禮》《易》《春秋》并稱“五經(jīng)”，共稱四書五經(jīng)。

　　學習目標：

　　1. 讀準字音，積累重點實詞

　　2. 在疏通文意的基礎上熟練背誦課文

　　【自主合作】

　　1． 讀一讀

　　不亦說乎 （ ） 不慍 （ ） 不思則罔 （ ） 不學則殆 （ ）

　　吾十有五 （ ） 好之者（ ） 不逾矩 （ ） （ ）

　　2． 找一找

　　學而時習之 （ ） （ ） 不亦說乎 （ ）

　　人不知而不慍（ ） 不亦君子乎 （ ）

　　溫故而知新 （ ） （ ） 可以為師 （ ）

　　不思則罔 （ ） 不學則殆 （ ）

　　好之者 （ ） 樂之者 （ ） 擇其善者（ ）

　　吾十有五 （ ） 三十而立 （ ） 四十不惑（ ）

　　不逾矩 （ ）

　　3． 譯一譯

　　① 學而時習之，不亦說乎？

　　② 人不知而不慍，不亦君子乎？

　　③ 溫故而知新，可以為師矣。

　　④ 學而不思則罔，思而不學則殆。

　　⑤ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　⑥ 擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　⑦ 七十而從心所欲，不逾矩。

　　第二課時

　　學習目標：

　　1.積累虛詞“而”的用法

　　2.理解孔子的學習主張

　　一、“而”的用法總結

　　① 表承接：就 ② 表遞進 ：而且 ③ 表轉折：但是

　　(1)學而時習之 （ ）

　　(2)人不知而不慍 （ ）

　　(3)溫故而知新 ( )

　　(4)學而不思則罔，思而不學則殆 （ ）

　　(5)擇其善者而從之，其不善者而改之（ ）

　　（6）三十而立，四十而不惑 （ ）

　　二、合作探究

　　1、孔子在學習方法上有哪些主張？用課文原話回答

　　2、孔子在學習態(tài)度 上有哪些主張？用課文原話回答

　　3、孔子終身學習，取得了哪些效果？用課文原話回答

　　4、孔子在與人交往的態(tài)度上有哪些主張？用課文的原話回答。

　　5、請就其中的一點結合自己的學習經(jīng)驗談談你的體會

　　三、課文中有些話已凝結為成語，試著把它們找出來

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