北師大版四年級(jí)語(yǔ)文考試題
中小學(xué)教師命題比賽參賽試卷
年級(jí)：四年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文（期末試卷）
評(píng)價(jià)等級(jí) | 優(yōu) | 良 | 達(dá)標(biāo) | 待達(dá)標(biāo) |
在相應(yīng)等級(jí)“√” |
一、（每小題分，共分）
一、 字詞寶庫(kù)（共24分）
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
lǐ mào ké sòu máo dùn xì nì làn shā wú gū
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
bō kai jiē kai dài màn tuī qiao chū yǐgonɡ xin
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“√”選擇正確的讀音。（6分）
掠（lüè lüē）過(guò) 啄（zhuó zhuō）食 愣（lènɡ nènɡ）住
雛（cú chú）鷹 僧（ sen senɡ）人 蹦（bèn bènɡ）跳
3、寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)人說(shuō)話時(shí)神態(tài)的成語(yǔ)。（4分）
例：眉飛色舞
___________ ____________ ___________ __________
4、寫(xiě)出四個(gè)含有比喻的詞語(yǔ)。4分
例：血流如注
___________ ____________ ___________ ___________
二、 語(yǔ)句長(zhǎng)廊（共15分）
1、將下列句子用最簡(jiǎn)短的方式表達(dá)出來(lái)，主要意思不變。（4分）
1）、被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。
____________________________________________________
2）、弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。
_______________________________________________
2、病句診斷。（請(qǐng)你用修改符號(hào)修改下列病句）4分
1）、從他的身上，我看到了許多同學(xué)的文明形象。
2）、他在熱情的掌聲中登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
3、你還記得嗎？（7分）
1）、迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，____________，_____________，
_______________________。
2）、海內(nèi)存知己，______________________。
3）、__________________，小人之交酒肉親。
4）、寫(xiě)一句描寫(xiě)山村傍晚美麗景色的詩(shī)句
_______________________。
三、（每小題1分，共7分）
給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里.
直：1 公正的，正義的 2 直爽 3 跟地面垂直的
心直口快（ ） 理直氣壯（ ） 直升飛機(jī)（ ）
通：1 有路達(dá)到 2 連接 3 傳達(dá) 4 指精通某一方面的人
萬(wàn)事通（ ） 溝通（ ） 通報(bào)（ ） 四通八達(dá)（ ）
四、判斷（每小題1分，共5分）
1．《安徒生童話》中《海的女兒》所描寫(xiě)的小人魚(yú)最后變成了人。（ ）
2．《烏衣巷》、《竹枝詞》、《南溪》都是劉禹錫寫(xiě)的。 （ ）
3．《神秘的紙》講述的是老師給了學(xué)生神秘的紙后，學(xué)生的字就寫(xiě)得漂亮了。 （ ）
4．千里送鵝毛——禮重情義輕。 （ ）
5．《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》是一篇愛(ài)幼的文章。 （ ）
五、片段欣賞（共24分）
（一）、《珍珠鳥(niǎo)》片斷賞析（17分）
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋子里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)一點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了，索性用那小紅嘴“噠噠”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
…………
有一天 我伏案寫(xiě)作時(shí) 它居然落到我的肩上 我手中的筆不覺(jué)停了 生怕驚跑它 不一會(huì)兒 這小家伙竟趴在我的肩上睡著了它睡得好熟哇 不停地咂嘴 大概在做夢(mèng)呢
1、給短文未打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分
2、__________________，小人之交酒肉親。1分
3、寫(xiě)一句描寫(xiě)山村傍晚美麗景色的詩(shī)句2分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、“它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)一點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。”讀了這句話，我們可以體會(huì)到小珍珠鳥(niǎo)細(xì)微的心里活動(dòng)，以及由這樣的心里而引發(fā)的行動(dòng)：小鳥(niǎo)起先怕我
_______,所以_______；接著它敢挨近的原因是___________；然后它的______更大了，做出的一系列動(dòng)作是______、______、_____、______、_______；9分
5、從這個(gè)片段中，你讀出了什么？請(qǐng)用一個(gè)兩個(gè)字的詞來(lái)概括。
________________2分
(二)、快樂(lè)閱讀 （7分）
一幅油畫(huà)
這幅油畫(huà)真美呀！一排高大的房子，藍(lán)色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開(kāi)著鮮艷的花朵。花園里有魚(yú)池，金魚(yú)在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹(shù)上結(jié)滿了紅艷的果子，落著美麗的小鳥(niǎo)。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河
水緩緩地流著，金色的陽(yáng)光照在河面上，閃閃發(fā)光。
遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來(lái)，讓我想起一句古詩(shī)：“______________ ，_____________ 。”
1．第一段話是圍繞“__________________”這句話來(lái)寫(xiě)的。2分
2．第二段先寫(xiě)了門前的景物，又寫(xiě)了房子 _____的景物，再寫(xiě)房子___的景物，最后寫(xiě)了房子____的景物。是按____順序?qū)懙摹?分
3．把第三段中劃線的地方，用上我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)的詩(shī)句，使表達(dá)的意思更形象。2分
六、小小作家（共25分）
同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，你一定讀了幾本好書(shū)，請(qǐng)選擇其中一本，介紹一下書(shū)中的故事或人物，并用幾句話談?wù)勀阕x過(guò)之后的收獲、感想，用書(shū)信的形式告訴你的某位朋友或親戚，可要注意書(shū)信的格式
命題人：寶雞石油小學(xué) 李靜
命題意圖：
這份試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道，檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。老師希望通過(guò)試卷，對(duì)教師的教學(xué)提出建議：不要只圍繞課本教書(shū)，而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過(guò)一些開(kāi)放性的試題，答案多元化的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。同時(shí)整份試卷體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重閱讀能力、寫(xiě)作能力和積累運(yùn)用能力，重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
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