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    科學(xué)怪人語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

    時間:2024-06-26 20:28:06

    科學(xué)怪人語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

    科學(xué)怪人語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

    科學(xué)怪人語文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)課文,了解英國化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一生獻(xiàn)給科學(xué)的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。

      2、通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生課外搜集科學(xué)家的故事,由課文閱讀向課外閱讀延伸,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),發(fā)奮讀書的思想感情。

      3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn):知道開文迪許“怪”在哪些方面和為什么作者又說他“并不怪”。

      教學(xué)難點(diǎn):知道這位“科學(xué)怪人”并不怪的原因。

      課前準(zhǔn)備:課件,多媒體設(shè)備

      教學(xué)過程:

      一、 回憶課文,導(dǎo)入新課

      1、 同學(xué)們,上一課我們學(xué)習(xí)了14課《科學(xué)怪人》(齊讀課題),通過第一課的學(xué)習(xí),我們知道了些什么?

      2、 我們還留下了什么問題要在這一課解決的?(為什么課文開始說開文迪許很怪,后來又說他并不怪呢?)

      過渡:對,這一堂課我們就是要通過對課文語言文字的理解來解決這個問題。請大家打開課本,我們一起來學(xué)習(xí)課文。

      二、 學(xué)習(xí)課文,釋疑解惑

      (一) 學(xué)習(xí)1—6自然段

      1、 自瀆課文要求:自瀆1—6自然段,看看課文介紹了開文迪許怪在哪些地方?你對他哪方面的怪事感興趣,就仔細(xì)思考他為什么會這么怪?然后我們一起來交流討論。

      2、 學(xué)生自瀆思考

      3、 學(xué)生討論交流“開文迪許的怪表現(xiàn)在哪些方面?”,大致理解到以下幾點(diǎn):

      (1) “怪”表現(xiàn)在四個方面:衣著不考究、布置很特別、珍愛圖書、珍惜時間(學(xué)生回答,教師逐一出示課件上的板書)。

      (2) 寫他“衣著不考究”的這一自然段中,重點(diǎn)理解“考究”“一般”“過時”,請學(xué)生聯(lián)系生活、聯(lián)系英國的紳士的衣著,進(jìn)行比較,體會開文迪許的怪。

      (3) 寫他“布置特別”,這一自然段,A、讓學(xué)生比較句子:

      開文迪許家里的布置也很特別。

      開文迪許家里的布置很特別。

      上面哪句話表達(dá)的意思準(zhǔn)確些,為什么這里要用上“也”?

      B、開文迪許家里變成什么樣了?

      (4) 寫他“愛惜圖書”這一自然段中,出示句子“他自己從書架上拿走一本書,也要辦理一下手續(xù)。”說說“也要”在這里強(qiáng)調(diào)了什么。聯(lián)系自己在家里看書的情況來理解。

      (5) 寫“珍惜時間”這一自然段中,抓住“慕名、打擾、思索、迫不得已”等詞語來體會“怪”。

      (6) 以上每一自然段,學(xué)生交流到那里,就相機(jī)指導(dǎo)朗讀,在讀中悟,悟中讀。

      (7) 讀第1和第6自然段,告訴我們什么?這兩段在這部分中的作用是什么?(前面是總起,后面是總結(jié))

      4、 你對哪方面的“怪”感興趣?把興趣相同的同學(xué)分成一組。要求:再讀課文,小組交流他這么“怪”的原因,把理由說透、說充分,然后推派代表上來交流。一個組的代表上來交流,其他組的同學(xué)可以補(bǔ)充。

      (1) 小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)

      (2) 每組推代表匯報,大致理解以下幾點(diǎn):

      A、 衣著不考究是因為他注意力集中在科學(xué)研究上了,沒有時間去講究穿著;

      B、 布置特別說明他把家也變成了進(jìn)行科學(xué)研究的場所了,科學(xué)研究成了他生命的全部。

      C、 珍愛圖書說明書對他研究的重要性,同時書有一定的擺放順序,便于自己查找,節(jié)省時間。

      D、 珍惜時間一部分中,學(xué)生可能會提出說他對客人沒禮貌等,教師可引導(dǎo)他們從他專著于科學(xué)研究,時間緊等方面來思考。

      (3) 教師小結(jié):開文迪許之所以有許多怪事,是因為他要節(jié)省時間,把時間用在科學(xué)研究上。用書上的話是怎么說的?(顯示課件板書“把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)”)這是哪一自然段寫的?我們一起讀第七自然段。

      (二) 學(xué)習(xí)第七自然段。

      1、 齊讀,要求:讀后用“這位‘科學(xué)怪人’并不怪,是因為……”說說理由

      2、 讀后學(xué)生互相練說

      3、 全體交流,基本說到他把時間話化在“做實(shí)驗”“寫著作”“查資料”等方面即可

      4、 指導(dǎo)朗讀。

      三、 齊讀全文

      你學(xué)了這篇課文,你得到了什么收獲?

      板書:

      14科學(xué)怪人

      怪 不怪

      衣著不考究

      布置很特別 把自己的一切

      珍愛圖書 都獻(xiàn)給了科學(xué)

      珍惜時

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