《蘇珊安東尼》
《蘇珊安東尼》1
就在1872年那個(gè)重要的日子，她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統(tǒng)的一票。盡管投票站的男人們在那一刻受到了觸動(dòng)，但他們的思想并未因此而開放。幾天后，蘇珊即遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站。
你如何辯解？法官問道。
有罪？？蘇珊喊道，難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪？難道讓你們明白我們女人對這個(gè)國家來說同男人們一樣重要，也有罪？難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著自己妻子的公眾意識在提高，還是有罪？
當(dāng)法官還未從這一陣突然襲擊中緩過勁來，她又接著說：但是，尊敬的.法官大人，難道違背美利堅(jiān)合眾國的憲法是無罪的？憲法中說，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權(quán)利。平等權(quán)利！她大聲疾呼，難道，只讓你們男人擁有制定法律的權(quán)利，擁有選舉你們自己代表的權(quán)利，擁有只讓兒子接受高等教育的權(quán)利，難道這能說我們女人也擁有平等的權(quán)利？你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主！
法官被鎮(zhèn)住了，這些觀點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達(dá)出來過。但畢竟法律還是法律！法官說話時(shí)毫無底氣，我不得不罰你一百美元。他說道。我不會(huì)給的！蘇珊安東尼說道，記下你的話，法律會(huì)改變的！說完，她大步走出法庭。
要不要追上去，把她抓回來？書記官問法官。
不用了，讓她去吧，老法官回答道，我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變。蘇珊依然遍游美國各地繼續(xù)宣傳自己的改革主張，在每一個(gè)落腳之地，在每一份宣傳冊中，呼吁提高婦女地位。
8．蘇珊·安東尼的罪名是什么？（2分）
答：
9．面對蘇珊·安東尼的責(zé)問，法官的表現(xiàn)怎樣？（2分）
答：
10．蘇珊·安東尼是從哪幾個(gè)方面為自己辯護(hù)的？（2分）
答：
11.從語言表達(dá)的角度說說蘇珊·安東尼的辯護(hù)為什么會(huì)能鎮(zhèn)住法官？（3分）
答：
12.為什么老法官說我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變。？ （2分）
答：
參考答案：
8、非法進(jìn)入投票站。
9、法官被鎮(zhèn)住了，說話沒有底氣。
10、從兩個(gè)方面為自己辯護(hù)，首先駁斥了強(qiáng)加給她的所謂罪行，然后尖銳地指出真正有罪的是那些違背憲法的人。
11、運(yùn)用排比句、反問句達(dá)到感情強(qiáng)烈、鮮明有力的效果，氣勢如虹，咄咄逼人；辯護(hù)詞邏輯嚴(yán)密、無懈可擊。
12、歷史的車輪是永遠(yuǎn)向前的，誰也不能阻擋社會(huì)的進(jìn)步。
《蘇珊安東尼》2
各位專家領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
今天我為大家講的課題是《蘇珊·安東尼》。
我的說課流程：教材分析——教學(xué)過程——教法學(xué)法——評價(jià)分析。
一．教材分析：
1、教材地位：
《蘇珊·安東尼》為八年級語文教科書第二冊第一單元第四課，是一篇記敘性散文。它聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)生活，讓語文世界與生活世界等同合一；注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，對學(xué)生形成審美情操、健全人格、創(chuàng)新精神都起著極大的作用；是主題探究性學(xué)習(xí)——婦女解放的重要組成部分。
2、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
（１）理解本文的思路和結(jié)構(gòu)。
（２）理解人物形象及刻畫人物的方法。
能力目標(biāo)：
（１）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)象的意識和與人交往的能力。
（２）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及社會(huì)實(shí)踐能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
（１）理解蘇珊為爭取女權(quán)而斗爭的精神，培養(yǎng)學(xué)生面對自己應(yīng)有的權(quán)利，要進(jìn)行勇敢的、堅(jiān)持不懈的斗爭。
（２）培養(yǎng)學(xué)生樹立文明進(jìn)步的婦女觀、健康平等的現(xiàn)代性別意識。
3、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理清文章思路
難點(diǎn)：理解在矛盾沖突中表現(xiàn)人物的性格特征的方法
二、教學(xué)過程：
（一）男人的一片天：我說我有理
孔子曰：“唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不遜，遠(yuǎn)之則怨。”
孔子的這句話說明了什么，你認(rèn)為他說得有理嗎？
課堂教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)，在組成教學(xué)的各動(dòng)因中，教學(xué)氣氛的營造很重要。現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為：情緒與個(gè)體的認(rèn)識有密切聯(lián)系。高漲的情緒有助于個(gè)體認(rèn)知能力的增強(qiáng)，良好的課堂氛圍，有助于喚起學(xué)生的高昂的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。我設(shè)計(jì)這一個(gè)環(huán)節(jié)作為導(dǎo)入，目的之一是“一石激起千層浪”，讓學(xué)生各說各的理，把氣氛調(diào)動(dòng)起來；目的之二是讓學(xué)生認(rèn)識到古代婦女地位之卑微低下，到了與小人相提并論的地步，那時(shí)是“男人的一片天”；目的.之三是讓學(xué)生明白婦女解放是社會(huì)的進(jìn)步，婦女不再拘束在一室之內(nèi)，走向社會(huì)，自食其力，男人負(fù)擔(dān)減輕三分之一，只需養(yǎng)老人和小孩，三分之二的負(fù)擔(dān)又有人分擔(dān)一半，何樂而不為呢？可以說是皆大歡喜；目的之四引出那些女權(quán)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者們，從而引出課題《蘇珊·安東尼》。
（二）女人的一線天
1、人物簡介：
蘇珊。安東尼出生在馬薩諸塞州。曾經(jīng)教過小學(xué)。她強(qiáng)烈意識到婦女需要個(gè)人和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。她致力于婦女權(quán)利的斗爭，與伙伴伊麗莎白終身都為女權(quán)運(yùn)動(dòng)做貢獻(xiàn)。推動(dòng)美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。被稱為“美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人”
通過人物簡介讓學(xué)生對主人公蘇珊有一個(gè)整體的認(rèn)識。
2、感知探究：
（1）、出示目標(biāo)，速讀課文（帶著目的去讀書，目標(biāo)教學(xué)）
（2）、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：①五人小組為單位圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)兩到三個(gè)問題，并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)論壇上；
②選擇網(wǎng)絡(luò)論壇上感興趣的題目，小組討論解決；
③把小組意見發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)論壇上。
如今的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，語文學(xué)習(xí)也理應(yīng)如此。讓學(xué)生在自由、民主的環(huán)境下學(xué)習(xí)，讓學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。
3、天才gogogo——今日表演之星
請同學(xué)上臺(tái)表演投票斗爭和法庭斗爭，誰表演得最好，誰就是今日表演之星。
《蘇珊安東尼》3
閱讀《蘇珊?安東尼》選段，完成文后題目。(11分)
就在1872年那個(gè)重要的日子，她和她忠實(shí)的追隨者們第一次投下了她們選舉總統(tǒng)的一票。盡管投票站的男人們在那一刻受到了觸動(dòng)，但他們的思想并未因此而開放。幾天后，蘇珊即遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進(jìn)入投票站。
“你如何辯解？”法官問道。
“有罪？”？蘇珊喊道，“難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪？難道讓你們明白我們女人對這個(gè)國家來說同男人們一樣重要，也有罪？難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看著自己妻子的公眾意識在提高，還是有罪？”
當(dāng)法官還未從這一陣突然襲擊中緩過勁來，她又接著說：“但是，尊敬的法官大人，難道違背美利堅(jiān)合眾國的憲法是無罪的？憲法中說，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權(quán)利。平等權(quán)利！”她大聲疾呼，“難道，只讓你們男人擁有制定法律的權(quán)利，擁有選舉你們自己代表的權(quán)利，擁有只讓兒子接受高等教育的權(quán)利，難道這能說我們女人也擁有平等的權(quán)利？你們，你們目光短淺的男人，已經(jīng)成為自己母親和妻子的奴隸主！”
法官被鎮(zhèn)住了，這些觀點(diǎn)在他面前從未被如此有力地表達(dá)出來過。“但畢竟法律還是法律！”法官說話時(shí)毫無底氣，“我不得不罰你一百美元。”他說道。“我不會(huì)給的！”蘇珊?安東尼說道，“記下你的話，法律會(huì)改變的！”說完，她大步走出法庭。
“要不要追上去，把她抓回來？”書記官問法官。
“不用了，讓她去吧，”老法官回答道，“我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變。”蘇珊依然遍游美國各地繼續(xù)宣傳自己的改革主張，在每一個(gè)落腳之地，在每一份宣傳冊中，呼吁提高婦女地位。
小題1:蘇珊.安東尼的`罪名是什么？（2分）
小題2:面對蘇珊.安東尼的責(zé)問，法官的表現(xiàn)怎樣？（2分）
小題3:蘇珊.安東尼是從哪幾個(gè)方面為自己辯護(hù)的？（2分）
小題4:從語言表達(dá)的角度說說蘇珊.安東尼的辯護(hù)為什么會(huì)能鎮(zhèn)住法官？（3分）
小題5:為什么老法官說“我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變。”？ （2分）
參考答案：
小題1:非法進(jìn)入投票站。
小題1:法官被鎮(zhèn)住了，說話沒有底氣。
小題1:從兩個(gè)方面為自己辯護(hù)，首先駁斥了強(qiáng)加給她的所謂罪行，然后尖銳地指出真正有罪的是那些違背憲法的人。
小題1:運(yùn)用排比句、反問句達(dá)到感情強(qiáng)烈、鮮明有力的效果，氣勢如虹，咄咄逼人；辯護(hù)詞邏輯嚴(yán)密、無懈可擊。
小題1:歷史的車輪是永遠(yuǎn)向前的，誰也不能阻擋社會(huì)的進(jìn)步。
略
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