《濟(jì)南的冬天》教學(xué)課程設(shè)計(jì)
《濟(jì)南的冬天》教學(xué)課程設(shè)計(jì)
一．教學(xué)目標(biāo)
1．了解濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，把握文章情景交融的寫作特點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)由里往外、由山到水的寫景順序。
二．教學(xué)重點(diǎn)
了解濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，把握文章情景交融的寫作特點(diǎn)。
三．教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)由里往外、由山到水的寫景順序。
四．授課方法
自主預(yù)習(xí) 閱讀感知 討論歸納 練習(xí)鞏固
五．學(xué)法指導(dǎo)
認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)，學(xué)習(xí)散文筆法。
六．教學(xué)過(guò)程
【亮標(biāo)明學(xué)】
齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
【合作互學(xué)】
（一）師生合作，理清課文層次。
第1節(jié)：總寫
第2-4節(jié)：分別寫了 、 、 。
第5節(jié)：總結(jié)全文。
（二）深入探討課文
1．作者在文章開頭用了什么方法突出濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)？
2．濟(jì)南的小山有什么特征？作者把它比成了什么？這個(gè)比喻寫出了濟(jì)南小山什么特征？
3．第二自然段，文章怎樣轉(zhuǎn)入寫陽(yáng)光朗照下的山景的？
4．“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只在北邊缺著點(diǎn)口兒。” “整”與“缺”矛盾嗎？
【釋疑助學(xué)】
1．課文的標(biāo)題有何特點(diǎn)？
【精練固學(xué)】
1． 選出加粗字詞解釋正確的一項(xiàng)。
（1）日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。（ ）
（2）那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（ ）
2．“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。”
3．對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
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