中國冀教版數(shù)學教學反思
中國冀教版數(shù)學教學反思
中國冀教版數(shù)學教學反思一
第一單元 生活中的大數(shù)
第一課時
教學目標:
1、能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道萬以內(nèi)的數(shù)的組成。初步學會用萬以內(nèi)的數(shù)表示生活中的事物。
2、結(jié)合生活中的電器價錢和商品標價,經(jīng)歷認識萬以內(nèi)數(shù)的過程。 3、了解可以用數(shù)來描述某些事物,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
教學重點:
萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。
教學難點:
萬以內(nèi)數(shù)的寫法。
課前準備:搜集生活中家用電器,工資收入等萬以內(nèi)數(shù)的物品。 教學過程:
反思:在講授本課時,學生有一定的生活基礎(chǔ),讀出數(shù)字不成問題,所以我把教學的重點放在了各個數(shù)位上數(shù)字的意義。學生都能較好的掌握。
第二課時 認識一萬
教學目標:
1、結(jié)合現(xiàn)實素材和多種數(shù)學活動,經(jīng)歷認識并感受一萬的過程。 2、知道10個一千是一萬,能認、讀、寫一萬。
3、積極主動參與數(shù)學活動,感受一萬的實際意義,培養(yǎng)初步的數(shù)感。
教學準備:計數(shù)器、正方形模具、視頻投影、課件、讀數(shù)卡片;學具。 教學過程:
中國冀教版數(shù)學教學反思二
美術(shù)來源于生活,發(fā)展于生活,提煉于生活。美術(shù)實實在在地存在于生活之中。我在美術(shù)教學活動中,始終認為兒童美術(shù)教學不應局限于教材,而應以教材為最基本的課堂素材,使得美術(shù)課堂融趣味化、游戲化、生活化、知識化于一體。創(chuàng)造性地使用教學教材,把美術(shù)教學活動開展得豐富多彩,使學生懂得將學到的美術(shù)知識運用在生活的方方面面。
一、啟發(fā)想象與繪畫技法可兼得 。
在美術(shù)教學中,有不少老師或一味地啟發(fā)想象,過于偏重聯(lián)想;亦有老師只顧著繪畫技法的傳授,而忽略了想象在兒童美術(shù)中應有的位置和作用。總而言之是非偏彼即偏此。在技法與想象之間,如果過于偏重某一邊,孩子們的美術(shù)作品會出現(xiàn)兩種情況:1 . 畫面題材枯燥無味,構(gòu)圖形式教條、死板,失去童真。2 . 能夠聯(lián)想、想象,但想畫的內(nèi)容畫不出來。即繪畫中常出現(xiàn)的眼高手低。我們在美術(shù)教學深深地體會到:只有將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結(jié)合起來創(chuàng)作出的畫面才是最具有生命力的作品。在美術(shù)教學活動過程中,我們采用游戲、表演、室外寫生、圖片欣賞等多種方式鍛煉學生的想象能力,并按照兒童的心理特點,不斷地提高學生“涂鴉”的技法水平:嘗試各種繪畫材料,研究不同材料的特點并善于運用這種特點,創(chuàng)作出五彩繽紛的畫面。學生看到自己的一雙小手是如此的靈巧,能夠創(chuàng)作出那樣精彩的畫面,便漸漸地喜歡畫畫,喜歡美術(shù)課,對美術(shù)學科產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、條條大路通向“美育育人”之路 。
美術(shù)并非只是畫畫,這其中囊括了諸多方面。兒童美術(shù)亦是如此。為此,我根據(jù)兒童愛動手的心理特點,在美術(shù)教學活動中開展了豐富多采的剪紙、編織、撕紙貼畫、貼線作畫以及手工制作等特色課程。通過學生拼拼剪剪、撕撕貼貼等的活動,我們看到,學生無一不陶醉于自己精心制作的手工作品中。我們又將制作的手工作品分類匯總,在班內(nèi)舉辦手工作品展,使學生體驗到成功的喜悅。不僅豐富了美術(shù)課堂活動,拓展了美術(shù)課堂的內(nèi)涵,而且令學生享受到藝術(shù)的熏陶,使學生擁有一顆美的心靈,達到美術(shù)教育之情感目標——美育育人!
總之,美術(shù)教育的最終目標是要是學生不僅擁有嫻熟的美術(shù)技能與奇思妙想的綜合美術(shù)動手能力。同時更要使學生擁有一顆純美之心,在廣闊的天空下,盡情地展現(xiàn)童真、>童趣的身影。
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