中班我的家鄉(xiāng)主題計(jì)劃（精選5篇）
故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)是幼兒成長(zhǎng)的搖籃。小編為大家收集整理的中班我的家鄉(xiāng)主題計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助！
中班我的家鄉(xiāng)主題計(jì)劃 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。
2、通過(guò)欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)
2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)、革命故事等。
3、字卡：常熟
4、方言兒歌音頻《常熟好地方》
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請(qǐng)你們看看這是在哪兒?
2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個(gè)有名的風(fēng)景。
3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)
二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝。
1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過(guò)常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)
2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。
虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們?cè)诜剿稚暇湍芸匆娝撬姆叫蔚摹９珗@里有銀杏樹、長(zhǎng)廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。
亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對(duì)了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過(guò)什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等)
沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡(jiǎn)單介紹原因)在沙家浜，還有一個(gè)“春蘭茶館”呢!
尚湖：你們?nèi)ミ^(guò)尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?
三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。
1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的`風(fēng)景，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)
2、播放PPT：陽(yáng)澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?
四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》
1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來(lái)聽聽，學(xué)學(xué)吧!
播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
中班我的家鄉(xiāng)主題計(jì)劃 篇2
一、活動(dòng)例舉：
社會(huì)活動(dòng)：家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 積極調(diào)查今昔家鄉(xiāng)人們生活的變化與差異，感受今天生活的幸福與美好。
2、 懂得要好好學(xué)本領(lǐng)，為家鄉(xiāng)美好的明天而努力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已作過(guò)調(diào)查，并完成《比童年》的調(diào)查表記錄。
2、投影儀、VCD機(jī)一臺(tái)。《三毛流浪記》、《狂飆》VCD各一盤。
3、黑饃饃人手一只。情境圖3張。
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 講述調(diào)查表，通過(guò)比童年初步了解家鄉(xiāng)的變化。
1、你知道爺爺奶奶小時(shí)侯的生活是怎樣的?
2、你知道爸爸媽媽小時(shí)侯的生活是怎樣的?
3、你現(xiàn)在的生活是怎樣的?
3、 利用投影儀放大幼兒的記錄表，師生共同小結(jié)：爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)侯和小朋友現(xiàn)在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差異。
4、你喜歡爺爺奶奶小時(shí)候的生活還是你現(xiàn)在的`生活?為什么?
(二) 看反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的專題片《狂飆》，進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的變化。
1、你看到了什么?以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不同?以前的路和現(xiàn)在的路有什么不同?以前的街道和現(xiàn)在的街道有什么不同?還有什么不同?
2、你喜歡以前的家鄉(xiāng)還是現(xiàn)在的家鄉(xiāng)?為什么?
(三) 教育幼兒珍惜今天的生活、熱愛自己的家鄉(xiāng)。
1、觀看情境圖，學(xué)會(huì)珍惜。
情境圖一：不要吃的東西隨手亂扔，吃了一點(diǎn)就剩下來(lái)。討論：應(yīng)該怎樣做?
情境圖二：不要穿這件衣服，要媽媽買新衣服。討論：這樣做哪里不對(duì)?為什么?
情境三：玩具不要了就扔掉。討論：這樣做有什么不好?應(yīng)該怎樣做?
2、品嘗黑饃饃，體驗(yàn)以前的生活。
饃饃象什么?吃上去有什么感覺?它和饅頭有什么不一樣?
3、教師從衣食住行等方面簡(jiǎn)要小結(jié)，教育幼兒珍惜今天的生活，懂得勤儉節(jié)約等。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣讓家鄉(xiāng)變得更美麗。
活動(dòng)延伸：
1、 在日常生活中提醒幼兒節(jié)約，珍惜如今的幸福生活。
2、 欣賞歌曲《聽女媽媽講那過(guò)去的故事》。
3、 欣賞故事《三毛流浪記》
中班我的家鄉(xiāng)主題計(jì)劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解自己所在城市，關(guān)注生我養(yǎng)我的地方。
2.為自己家鄉(xiāng)城市感到自豪，產(chǎn)生熱愛自己所在城市的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.家鄉(xiāng)風(fēng)景、土特產(chǎn)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入：
2.播放課件中的開始部分，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)課件表現(xiàn)的是自己所在的`城市。
教師：小朋友，你知道這是哪里嗎?你從哪里看出來(lái)?
3.完整播放課件，介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝或標(biāo)志性建筑。
教師：剛剛播放了許多我們所在城市風(fēng)景，你最喜歡哪里?為什么?
游戲：“猜一猜”。(教師簡(jiǎn)單介紹各景點(diǎn)的主要特征，幼兒猜名稱。)
4.引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
教師：我們的家鄉(xiāng)出來(lái)有好看的風(fēng)景，還要哪些好吃的?
幼兒結(jié)合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn)。
游戲：“我當(dāng)小導(dǎo)游”。
教師播放課件，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講解，大家做游客。
師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)景，好吃的特產(chǎn)，生活在這里真好!
活動(dòng)反思:
通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒們都用不同的形式，表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛之情。確實(shí)，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我們的心理。以后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，就是我們美麗的家鄉(xiāng)。
中班我的家鄉(xiāng)主題計(jì)劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。
2、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，做成PPT。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)、革命故事。
3、白紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分。
1、小朋友你們知道，自己的家鄉(xiāng)是哪里呢？（莫城、常熟）
2、教師介紹常熟。
二、了解莫城所在常熟地圖上的位置。
1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖，你能找到常熟的位置嗎？
2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。
3、出示常熟市行政地圖：常熟有很多鎮(zhèn)，那你們的家在莫城鎮(zhèn)，現(xiàn)在那你們能在這張地
圖上找出來(lái)嗎？
三、了解常熟的歷史名人。
1、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人？
2、教師出示人物圖，教師介紹，幼兒欣賞。（仲雍 言偃翁同和紀(jì)念館）
四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)。
1、在我們常熟，你都去過(guò)哪些好玩的地方？
2、出示個(gè)別幼兒在平時(shí)游玩時(shí)的照片，并請(qǐng)這個(gè)幼兒講一講他去的這個(gè)地方是哪里？（
虞山、仲 雍 墓、言子墓 、興福寺、興福寺、方塔、沙家浜）看圖欣賞，教師介紹。
3、有什么好玩的東西？鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞
4、還有哪些特產(chǎn)呢？出示相應(yīng)的圖片，幼兒看圖，說(shuō)一說(shuō)名稱。
5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方？亮山工程、方塔街文化廣場(chǎng)、石梅廣場(chǎng)、西城門。
五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)，豐富分類圖。
1、你還知道家鄉(xiāng)有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽的？等你長(zhǎng)大了，你愿意把家鄉(xiāng)
建設(shè)成什么樣呢？
2、幼兒講述自己想象中的未來(lái)的'家鄉(xiāng)，并畫出來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己換的未來(lái)的家鄉(xiāng)。
4、瞧！黑板升還有一些空白的地方，把我們畫的家鄉(xiāng)也貼上來(lái)吧!
5、誰(shuí)知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字？
6、將家鄉(xiāng)的名字寫在黑板分類圖的上方，使黑板形成一個(gè)豐富的家鄉(xiāng)圖。
中班我的家鄉(xiāng)主題計(jì)劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)，知道家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
2、能在集體前用完整的語(yǔ)言大膽介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。
3、豐富對(duì)導(dǎo)游這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多張旅游景點(diǎn)圖片。
2、自制導(dǎo)游證，導(dǎo)游旗，小喇叭、歌唱家鄉(xiāng)的代表性音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《美麗的家鄉(xiāng)》，介紹認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。
--提問(wèn)：我們居住的地方叫什么名字，你喜歡家鄉(xiāng)嗎？為什么？
--師幼共同觀看《美麗的家鄉(xiāng)》，提問(wèn)：你剛才看到了哪些地方？你們還知道家香港有哪些好玩好看的地方嗎？
2、嘗試做小導(dǎo)游。
--招聘小導(dǎo)游，激發(fā)興趣：好孩子旅行社的經(jīng)理要在我們班招一些小導(dǎo)游，來(lái)帶領(lǐng)外地的小朋友參觀我們的家鄉(xiāng)。今天，想報(bào)名當(dāng)小導(dǎo)游的小朋友都要上臺(tái)啦介紹你們自己的家鄉(xiāng)。誰(shuí)的聲音好聽，誰(shuí)就可以領(lǐng)取導(dǎo)游證。
3、扮演導(dǎo)游和游客，開展模仿游戲。
--教師介紹講臺(tái)，交代要求：說(shuō)出照片中的景點(diǎn)是在哪里，這個(gè)地方的特點(diǎn)是什么。并吸引大家去參觀游玩。
--幼兒選擇自己喜歡的'景點(diǎn)，小導(dǎo)游舉著導(dǎo)游旗集合自己的旅行團(tuán)成員。
--小導(dǎo)游帶團(tuán)員參觀景點(diǎn)。
4、評(píng)選"最佳小導(dǎo)游"，結(jié)束活動(dòng)。
--請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)導(dǎo)游帶自己觀看了哪些景點(diǎn)，他們是怎么介紹的？
--幼兒評(píng)選最佳小導(dǎo)游。
活動(dòng)建議：
1、幼兒看課件、介紹自己的風(fēng)景照片、與小導(dǎo)游共同參觀家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片展，體會(huì)到家鄉(xiāng)的美后，教師可激發(fā)幼兒建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望，從而更深層次地激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。歌唱家鄉(xiāng)的代表性音樂(lè)可貫穿活動(dòng)始終。
2、活動(dòng)后，建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一張家鄉(xiāng)風(fēng)景照片，并在家里練習(xí)如何介紹這張照片上風(fēng)景。
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