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    《門外觀球》教案

    時(shí)間:2024-05-19 20:17:55

    《門外觀球》教案

    《門外觀球》教案

    《門外觀球》教案

      《門外觀球》教案教學(xué)設(shè)計(jì)1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、知識目標(biāo):了解足球的意義,感悟作者對足球的獨(dú)特體會。

      2、技能目標(biāo):

      (1)、賞析文章真切、富有哲理的語言。學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫作手法。(2)、學(xué)習(xí)形象的描寫與深刻的議論相結(jié)合的寫法。

      3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感知作者通過足球而產(chǎn)生的人生感悟。

      教學(xué)重 點(diǎn)

      學(xué)習(xí)形象的描寫與深刻的議論相結(jié)合的寫法。

      教學(xué)難 點(diǎn)

      學(xué)習(xí)形象的描寫與深刻的議論相結(jié)合的寫法。

      學(xué)情分 析

      學(xué)生對下棋比較感興趣,但對事件之外的主旨探究做的不夠細(xì)膩。本節(jié)課意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)會探究。

      教學(xué)準(zhǔn) 備

      搜集資料,制作課件

      教學(xué)過程:

      集體備課

      一、導(dǎo)入新課

      二、出示學(xué)習(xí)建議,學(xué)生自主學(xué)習(xí):讀書、批注、討論

      教師指導(dǎo)學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文,想想作者對足球的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的變化?

      三、同層展示,評星小組合作

      四、小組交流,異質(zhì)幫扶

      五、師生探究,拓展延伸:

      1.《門外觀球》這篇文章記敘、描寫、議論相結(jié)合。描寫生動,栩栩如生,議論精彩,句句精辟。從文中找出你最欣賞的句子,把它積累到你的大腦中,并向小組同學(xué)推薦。學(xué)生自由欣賞自己喜歡的句子,并背誦一兩句話,同時(shí)向小組同學(xué)講講自己對這個(gè)句子的理解。2.藍(lán)天澄澈,青草芳香,足球翻飛,激情飛揚(yáng)。一個(gè)小小的足球竟有如此之大的魅力。讀完這篇文章,你對足球有了哪些感悟?足球里蘊(yùn)含著真,它能使人們看到一個(gè)淋漓盡致的自身。足球還每一個(gè)人一個(gè)真實(shí)的面目,讓人看到真的自我,真的世界。足球最有魅力的地方在于它的出其不意,每一個(gè)出其不意的必然和必然的出其不意,都令我們感受著人類正創(chuàng)造著一切可能,又失掉著一切可能。看到足球觀眾們?yōu)樽闱蚨裣病⒈瘋d狂,我想到足球巨大的凝聚力,正是這種凝聚力,使他們走到了一起。

      六、教師小結(jié),當(dāng)堂檢測

      七、布置作業(yè)

      個(gè)人備課

      小結(jié): 學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計(jì)

      門外觀球鐵凝

      不喜歡足球偶識足球,領(lǐng)略足球觀球所得:球員——真觀眾——真足球于人類的意義:看到真的自身

      反思與重建

      附:

      課前檢測題:

      聽寫下列成語: 排山倒海不負(fù)重望 旗開得勝 問鼎之戰(zhàn)精美絕倫落花流水 出其不意心不在焉千載難逢如夢方醒淋漓盡致凝神屏息面目猙獰

      課堂檢測題:

      《門外觀球》這篇文章記敘、描寫、議論相結(jié)合。描寫生動,栩栩如生,議論精彩,句句精辟。從文中找出你最欣賞的句子,講講自己對這個(gè)句子的理解。

      三、作業(yè)設(shè)置:

      必做:同步

      選作:描寫一個(gè)球類比賽的場面,并學(xué)習(xí)《門外觀球》寫寫自己在觀看時(shí)的心情,試著用上幾個(gè)成語。

      《門外觀球》教案教學(xué)設(shè)計(jì)2

      教學(xué)目標(biāo):

      1.賞析文章精美的語言。

      2.感悟作者對足球的獨(dú)特體會。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      感悟作者對足球的獨(dú)特體會。

      教學(xué)過程:

      —、導(dǎo)入新課

      交談式:有誰對足球比較感興趣?請同學(xué)們談一談觀看足球比賽的一些體會。

      二、整體感知

      1.朗讀課文,把不識的字、不理解的詞語標(biāo)出來,并思考問題:

      文章可分為幾部分?用簡明的語言概括每部分的意思。

      2.生識記生字詞

      癲狂 山巔 屏息 猙獰 崢嶸 強(qiáng)悍 揣摩 惴惴不安

      3.集體交流問題

      三、深入閱讀

      1.再朗讀課文,畫出表示作者門外觀球所引發(fā)感悟的語句。

      合作探究:作者闡述了足球的哪些意蘊(yùn)?

      明確:作者門外觀球所引發(fā)感悟的語句。

      足球?qū)嵲谑潜硌菟囆g(shù),卻又別于表演藝術(shù)。它有著與表演藝術(shù)一樣的功力和套數(shù),又有著這套數(shù)之外的一切出其不意。

      于是千千萬萬的觀眾擁進(jìn)足球場,除了尋找進(jìn)攻的愉快、防守的驚險(xiǎn)、射門時(shí)剎那間的窒息感……那一分世上千載難逢的真實(shí)。

      2.默讀一遍課文,試著對語言進(jìn)行分析。

      (1)哪些語句寫的好,好在什么地方?

      (2)那些詞語使用準(zhǔn)確恰當(dāng)、生動形象?談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

      例如;“我無意中走進(jìn)了客廳,并無意地掃了一眼電視。”

      兩個(gè)無意連用,表現(xiàn)了作者完全是不經(jīng)意間與足球結(jié)緣的。

      又如:足球?qū)嵲谑潜硌菟囆g(shù),卻又有別于表演藝術(shù)。

      這句話看似矛盾,實(shí)則突出了作者對于足球的理解,就是一切出其不意。

      四、拓展遷移

      1.“細(xì)究起來,大凡你不感興趣的事情分為兩種情況:一種是你嘗試過了這事情,覺得毫無興趣;另一種是你從未嘗試過這事情,預(yù)先就認(rèn)定你對它不會有興趣。我想我的排斥足球便屬于后一種。在人生短暫的歲月里,這種預(yù)先的認(rèn)定令我們失去了多少領(lǐng)略美好的機(jī)會啊!”這段議論很精辟,你也一定有過相同的生活體驗(yàn),請舉個(gè)例子談一談。

      2.你喜歡哪一項(xiàng)體育運(yùn)動,請結(jié)合自己的切身體驗(yàn)談?wù)劯惺堋#ㄗ鳂I(yè))

      《門外觀球》學(xué)案3

      鐵凝

      課型:自讀課

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫作手法。

      2.賞析文章真切、富有哲理的語言。

      3.了解足球的意義,感悟作者對足球的獨(dú)特體會。

      課前學(xué)習(xí):

      按照下列要求,初讀課文。最佳學(xué)習(xí)方法:默讀課文。

      閱讀課文時(shí),只用眼睛看著課文一行行的文字,用腦來讀課文,同時(shí)做到不用手指著課文,嘴唇不動,排除雜念,專心看課文。隨手標(biāo)出陌生的字詞和不理解的句子。

      1.請給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。

      本文共有 個(gè)自然段。

      2.關(guān)注課下注釋,識記這些注釋。我積累的生字和詞語有:

      3.除了注釋之外,我還有一些陌生的字詞,經(jīng)過查找字典,集中收集如下。

      4.我不理解的句子是第 、 、 、 、 自然段的第 、 、 、 、 句。

      5.通過整體感知文章,我認(rèn)為文章寫了什么內(nèi)容,表達(dá)了作者什么樣的情感。

      6.借助工具書,查找作者的相關(guān)資料。

      作者簡介:

      課堂學(xué)習(xí)一

      再讀課文,把握文本內(nèi)涵。圍繞課文題目,提出你的困惑。盡量提出帶有引領(lǐng)性的能夠促使你探究全文的問題,然后自己動手動腦去探究這些問題。針對本文,你可能要提出的困惑有:

      1.作者對足球的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的變化?

      2.作者是怎樣喜歡上足球的?又是怎樣理解足球的?

      3.作者喜歡上了足球,是因?yàn)樗龑ψ闱蛴辛俗约邯?dú)特的感悟。作者認(rèn)為足球的魅力有哪些?

      4. 通觀全文,文章一開始交待自己對足球不感興趣,這樣寫有什么好處?

      5.本文在寫作上有什么特點(diǎn)?

      課堂學(xué)習(xí)二

      細(xì)讀課文,品析內(nèi)容,感悟文眼欣賞佳句,感悟文本之美。

      1.最終成為足球愛好者的鐵凝為自己的文章取題《門外觀球》,想一想你是怎樣理解“門外觀球”這個(gè)文題的?

      2.全文的主旨句是那一句?

      3.“我無意中走進(jìn)了客廳,并無意地掃了一眼電視,屏幕上正是一個(gè)進(jìn)球的鏡頭,癲狂的意大利觀眾正為他們的英雄——年輕的新星巴喬歡呼”中的兩個(gè)“無意”有什么用意?“癲狂”一詞好在哪里?

      4.閱讀第10自然段,回答問題:

      (1)用原文填寫下面的橫線

      拉美人的 的腳法和節(jié)奏,歐洲人的 ,非洲人 ……一切都耐你欣賞。

      (2)“足球是在是表演藝術(shù),卻又有別于表演藝術(shù)”這句話該怎么理解?

      (3)請賞析句子:當(dāng)阿根廷敗給西德后,馬拉多納像孩子那般抽泣時(shí),當(dāng)南斯拉夫敗給阿根廷后,斯托伊科維奇趴在草地上用綠草擦洗著滿面的淚水、蘇西奇用球衣捂住腦袋號啕時(shí),你會覺得這失敗是在也充滿一種悲壯的魅力。

      5.描寫一個(gè)球類比賽的場面,并學(xué)習(xí)《門外觀球》寫寫自己在觀看時(shí)的心情,試著從下面幾個(gè)成語中選用一些。

      凝神屏氣 旗開得勝 不負(fù)眾望 排山倒海 精美絕倫 千載難逢

      神采飛揚(yáng) 初露頭角 意氣風(fēng)發(fā) 生龍活虎 一馬當(dāng)先 躍躍欲試

      6.“大凡你不感興趣的事情氛圍兩種情況:一種是你嘗試過了這事情,覺得毫無興趣;另一種是你從未嘗試過這事情,預(yù)先就認(rèn)定你對它不會有興趣。”這句話對你有什么啟發(fā)意義?請結(jié)合你自身的經(jīng)歷談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。

      學(xué)以致用,反饋練習(xí):

      1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音補(bǔ)全詞語。

      純粹( ) 癲狂( ) 猙獰( ) 號啕( )( )

      問dǐng ( ) 細(xì)nì( ) zhì( )息 強(qiáng)hàn( )

      2.解釋下列詞語并造句。

      ① 專心致志 :

      ② 旗開得勝 :

      ③ 不負(fù)眾望 :

      ④ 落花流水 :

      3.簡答。

      ① 文章作者敘述了自己和足球的一段“情感歷程”,你能從文中尋找相應(yīng)的詞語來簡單敘述這一轉(zhuǎn)變過程嗎?

      ② 作者說: “在人生短暫的歲月里,這種預(yù)先的認(rèn)定令我們失去了多少領(lǐng)略美好的機(jī)會啊。”你在生活中是不是也有這樣的體會和感受呢?請舉個(gè)例子談一談。

      4.根據(jù)所給詞填空

      遠(yuǎn)客 說客 游客 香客 顧客 刺客

      貴客 茶客 政客 稀客 生客 異客

      地位高貴的客人叫( ) 素不相識的客人叫( )

      遠(yuǎn)道而來的客人叫( ) 不經(jīng)常來的客人叫( )

      游山玩水的客人叫( ) 購買東西的客人叫( )

      搞政治投機(jī)的人叫( ) 到外地游說的人叫( )

      流落他鄉(xiāng)的客人叫( ) 專門搞暗殺的人叫( )

      去茶館喝茶的人叫( ) 去寺院燒香的人叫( )

      5.足球詞匯積累

      你在文章中能找到的有關(guān)足球的詞匯和短語有哪些?除此之外,你還知道哪些此類詞匯?試著寫出來吧。

      知識短文

      1.鐵凝:她的小說,大多以中國北方大平原為背景,曠達(dá)渾厚。著有短篇小說集《夜路》,中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《哦,香雪》《鐵凝小說集》,長篇小說《玫瑰門》《無雨之城》,散文集《草戒指》等。現(xiàn)為中國作協(xié)副主席、河北省作協(xié)主席。

      2.足球世界杯(World Cup,FIFA World Cup,國際足聯(lián)世界杯,世界足球錦標(biāo)賽):這是世界上最高水平的足球比賽,與奧運(yùn)會、F1并稱為全球三大頂級賽事。每四年舉辦一次,任何國際足聯(lián)(FIFA)會員國(地區(qū))都可以派出代表隊(duì)報(bào)名參加,而世界杯主要分為預(yù)選賽階段和決賽階段兩個(gè)階段。

      世界杯的榮譽(yù):

      球隊(duì)榮譽(yù)

      每一屆世界杯的冠軍足球隊(duì),被視為足球界中最優(yōu)秀的國家足球隊(duì)。雷特杯和大力神杯均代表著世界足球最高榮譽(yù)。

      個(gè)人榮譽(yù)

      世界杯金靴獎——入球數(shù)最多的球員

      世界杯金球獎——表現(xiàn)最優(yōu)秀的球員

      世界杯雅辛獎——表現(xiàn)最優(yōu)秀的守門員

      《門外觀球》導(dǎo)學(xué)案4

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.了解足球的意義,感悟作者對足球的獨(dú)特體會。

      2.賞析文章真切、富有哲理的語言。

      3.學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫作手法。

      資料鏈接

      1. 作者簡介

      鐵凝,1957年生于北京,她的小說,大多以中國北方大平原為背景,曠達(dá)渾厚。著有短篇小說集《夜路》,中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《哦,香雪》《鐵凝小說集》,長篇小說《玫瑰門》《無雨之城》,散文集《草戒指》等。其中《哦,香雪》獲1982年全國優(yōu)秀短篇小說獎,《沒有紐扣的紅襯衫》獲1984年全國優(yōu)秀中篇小說獎,《孕婦和牛》獲《小說月報(bào)》第六屆百花獎短篇小說獎。現(xiàn)為中國作協(xié)副主席、河北省作協(xié)主席。

      2.世界杯足球賽簡介

      世界杯足球賽是國際足球聯(lián)合會成員國的國家足球隊(duì)之間舉行的四年一度的大規(guī)模足球比賽,被認(rèn)為是世界上國家隊(duì)足球比賽的最高賽事。

      一、整體感知

      1.給下列劃橫線的字注音。

      純粹 ( ) 窒息 ( ) 癲狂( ) 猙獰( ) 強(qiáng)悍( )

      號啕 ( )

      2.根據(jù)拼音寫漢字。

      問dǐng( ) 心不在yān( ) 千zǎi( )難逢 細(xì)nì( )

      chuǎi ( )摩

      3.結(jié)合語境解釋下面句子中的劃橫線詞語。

      (1)我坐了下來,開始欣賞我一無所知的足球,不放過每一場比賽,直至阿根廷與西德的問鼎之戰(zhàn)。

      (2)此時(shí)這位新星面對意大利父老,臉上卻沒有一般情況下的狂喜,而是一派猙獰。

      (3)地球上需要足球,因?yàn)榈厍蛉藦淖闱蚶锬芸吹揭粋(gè)淋漓盡致的真的自身。

      (4)巴喬果然不負(fù)眾望,旗開得勝。

      4.閱讀課文,用簡練的語言概括課文內(nèi)容。

      溫馨提示

      “六要素”綜合法。即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。可以表達(dá)為:主要人物在什么時(shí)間什么情形下做(或說)什么事(或話),最終結(jié)果怎樣;當(dāng)然,在答題時(shí)要視具體情況來確定,有時(shí)要素可以有所取舍。

      5.最終成為足球愛好者的鐵凝為自己的文章取題《門外觀球》,結(jié)合文章內(nèi)容,談一談你是怎樣理解“門外觀球”這個(gè)文題的?

      6.我的問題

      二、探究賞析

      1.小小的足球讓世界上億萬球迷為之瘋狂,它的魅力讓人無法抵擋。作者用哪些賦有哲理的語句闡釋了足球的魅力呢?找一找這些句子并進(jìn)行品味賞析。

      方法鏈接

      示例:“于是千千萬萬的觀眾擁進(jìn)足球場,除了尋求進(jìn)攻的愉快、防守的驚險(xiǎn)、射門時(shí)剎那間的窒息感……還有足球明星們在競爭中的那一份世上千載難逢的真實(shí)。”

      賞析:這句話運(yùn)用了排比的修辭方法,闡釋足球的魅力,尤其強(qiáng)調(diào)足球的那一份“真實(shí)”,“千載難逢”一詞表達(dá)了作者的情感和獨(dú)特的理解。

      句子1:

      賞析:

      句子2:

      賞析:

      2. 通觀全文,文章一開始交待自己對足球不感興趣,后來卻喜歡上了足球,這樣寫有什么好處?

      知識鏈接·欲揚(yáng)先抑

      欲揚(yáng)先抑,是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”,是指褒揚(yáng)、抬高。“抑”,指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物,卻不從褒揚(yáng)處落筆,而先是按下,從相反的貶抑處落筆。用這種方法,使情節(jié)多變,形成波瀾起伏,造成鮮明對比,容易使讀者在閱讀過程中,產(chǎn)生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象。

      三、積累遷移

      1.北京奧運(yùn)會上,當(dāng)中華臺北的蘇麗文帶傷比賽,她第14次倒在了地上,卻第一次傷心地哭了出來而再也無力站起來,那一刻,體育超越了成敗!當(dāng)伊拉克和阿富汗的姐妹,邁過貧窮和戰(zhàn)爭的藩籬緊緊擁抱,那一刻,體育超越了國界!當(dāng)?shù)聡x手把亡妻蘇珊的照片和奧運(yùn)金牌高高舉起,那一刻,體育超越了生死!

      體育帶給了我們太多的驚喜和感動。請穿越記憶,鎖定你在北京奧運(yùn)和殘奧會中最難忘的瞬間,并談?wù)剰闹惺艿降母形颉?/p>

      示例——標(biāo)題:最感人的瞬間

      8月19日,北京奧運(yùn)會男子舉重105公斤以上級的頒獎儀式上演了感人的一幕:該項(xiàng)目冠軍、德國選手馬施泰納把亡妻蘇珊的照片和奧運(yùn)金牌高高舉起,讓人們不僅看到一個(gè)強(qiáng)壯的大力士,還深深感受到他對妻子深深的愛。這位德國大力士在比賽最后階段上演大逆轉(zhuǎn),用一枚沉甸甸的奧運(yùn)金牌來祭奠亡故的妻子,此情此景令人不禁潸然淚下,成為北京奧運(yùn)會上感人至深的一幕。愛超越了生死,煥發(fā)出永恒的魅力,創(chuàng)造如此奇跡。

      2.足球運(yùn)動為我們展現(xiàn)了一份精彩,一份真實(shí),除了足球之外,你還喜歡哪項(xiàng)體育運(yùn)動?把它的魅力所在寫出來,與大家共賞。

      附參考答案和思路提示

      一、

      1. 純粹 ( cuì) 窒息 ( zhì ) 癲狂(diān ) 猙獰(zhēngní) 強(qiáng)悍(hàn) 號啕 ( háotáo)

      2. 問dǐng(鼎) 心不在yān(焉) 千zǎi(載)難逢 細(xì)nì( 膩)

      chuǎi (揣)摩

      3.(1)這里比喻希望在體育等賽事中奪冠。

      (2)兇惡可怕。

      (3)形容文章或談話詳細(xì)透徹,在這里指人的本性暴露得很徹底。

      (4)軍隊(duì)的戰(zhàn)旗剛一展開就打了勝仗,這里比喻球賽一開始就取得了好成績。

      4.提示:作者按時(shí)間順序來寫,分三個(gè)部分來結(jié)構(gòu)全文的。一是我不喜歡足球,二是通過觀看第十四屆世界杯對足球產(chǎn)生了興趣,三是總結(jié)闡釋足球的意蘊(yùn)。

      5.“門外”,指門外漢,即作者對足球不了解;“門外觀球”,即作者從足球門外漢的角度觀球,觀出了自己對足球獨(dú)特的人生感悟。

      二、

      1.(1)“從小就對足球不感興趣,以為那純粹是男孩子的事。長大之后我仍然拒絕對足球產(chǎn)生興趣,并坦率地向迷戀足球的朋友們承認(rèn)我的這種拒絕。”

      賞析:“拒絕”一詞連用,起到了欲揚(yáng)先抑的效果,增強(qiáng)了與后文的對比。

      (2)“我無意中走進(jìn)了客廳,并無意地掃了一眼電視……臉上卻沒有一般情況下的狂喜,而是一派猙獰。”

      賞析:兩個(gè)“無意”可看出作者完全是不經(jīng)意間與足球結(jié)緣。巴喬一派猙獰的臉表現(xiàn)出的正是快樂的極致,狂喜的頂點(diǎn),是最真實(shí)的表現(xiàn),他吸引了作者。

      (3)“足球?qū)嵲谑潜硌菟囆g(shù),卻又有別于表演藝術(shù)。”

      賞析:這句話看似矛盾,實(shí)則突出了作者對于足球的理解,就是一切出其不意。

      (4)“當(dāng)意大利之夏終告結(jié)束時(shí),球場上的看客如夢方醒。和足球在一起的生活使人們一時(shí)間變得單純了許多,眼前盡是如茵的綠草,黑白相間的足球的美妙滾動和球星們真切無比的奔跑”。

      賞析:這句話運(yùn)用“如夢方醒”“單純”“美妙滾動”和“真切無比”等詞語表達(dá)了作者已經(jīng)喜歡上了足球,并感悟到了足球的魅力。

      (5)“地球上需要足球,因?yàn)榈厍蛉藦淖闱蚰抢锬芸吹揭粋(gè)淋漓盡致的真的自身。”

      賞析:這句話中的“淋漓盡致”“真”,表達(dá)了作者對足球真諦的理解,即足球讓人看到真實(shí)的自我、真實(shí)的世界。

      2.從全文看來,作者雖然對足球所知甚少,卻深深地迷上了足球。先交待自己不喜歡足球,為下文寫足球的著迷蓄勢,欲揚(yáng)先抑,使文章在寫法上更活潑,節(jié)奏感更強(qiáng)。

      三、(1)答案舉例

      最欣慰的瞬間

      在北京奧運(yùn)會體操女子個(gè)人全能決賽中,出現(xiàn)了一張并不年輕的面容,其眼神透出堅(jiān)定與溫柔。她就是已經(jīng)33歲的德國老將丘索維蒂納。為了給患白血病的兒子治病,她曾以26歲高齡復(fù)出參賽, “一枚世錦賽金牌等于3000歐元的獎金,這是我唯一的辦法”丘索維蒂納說。為了能夠盡可能多的參加比賽,爭取獲得獎金的機(jī)會,丘索維蒂納每次都會把體操的4個(gè)項(xiàng)目全部報(bào)上名。為了兒子,從26歲開始,許索維蒂納朝全能型發(fā)展。“母愛勝于天”,我從丘索維蒂納身上感受到了這一古老的真理。

      最心痛的瞬間

      盡管冬日娜對劉翔的傷情隱而又隱,然而當(dāng)看到劉翔的第一眼,我的心里便咯噔一下,因?yàn)檫@遠(yuǎn)非我心目中那個(gè)激情洋溢自信滿滿的劉翔,他的神情,他的動作……讓我對他能否堅(jiān)持四輪比賽而深深地?fù)?dān)憂,終于看到了他轉(zhuǎn)身落寞而去!那一瞬間,整個(gè)鳥巢在我的眼里霎時(shí)黯然失色。然而痛定思痛,我們終于明白,放棄,不是一種怯懦,而是為了更好地崛起。相信劉翔,他依然是我們整個(gè)民族的驕傲。

      最堅(jiān)強(qiáng)的瞬間

      她用一只手臂做到了常人用兩只手都很難做到的事情。她的名字叫娜塔莉婭帕蒂卡,一個(gè)天生右下臂殘疾的堅(jiān)強(qiáng)姑娘,一個(gè)被譽(yù)為為乒乓球而生的波蘭“維納斯”。13日是帕蒂卡在本屆奧運(yùn)會的首次高調(diào)“出鏡”,她代表波蘭隊(duì)與中國香港隊(duì)進(jìn)行女團(tuán)小組賽的第一輪比賽,雖然最終以微弱分差惜敗。但比賽中,這位獨(dú)臂女俠還是贏得了全場的尊敬和掌聲。作為殘疾運(yùn)動員,帕蒂卡用別樣的美麗詮釋著體育運(yùn)動的真諦,也感動著世人。 “我要扼住命運(yùn)的咽喉”,再大的挫折,再難的事情,只要用心,天道永遠(yuǎn)酬勤,生命永遠(yuǎn)精彩。

      《門外觀球》學(xué)案設(shè)計(jì)5

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1.了解足球的意義,感悟作者對足球的獨(dú)特體會。

      2.賞析文章真切、富有哲理的語言。

      3.學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫作手法。

      一、資料鏈接

      作者簡介

      鐵凝的小說,大多以中國北方大平原為背景,曠達(dá)渾厚。著有短篇小說集《夜路》,中短篇小說集《沒有紐扣的紅襯衫》《哦,香雪》《鐵凝小說集》,長篇小說《玫瑰門》《無雨之城》,散文集《草戒指》等。現(xiàn)為中國作協(xié)副主席、河北省作協(xié)主席。

      “不能敷衍我的靈魂我的筆。”——鐵凝內(nèi)心獨(dú)白

      世界杯足球賽簡介

      世界杯足球賽 World Cup Championship是國際足球聯(lián)合會(FIFA)成員國的國家足球隊(duì)之間舉行的四年一度的大規(guī)模足球比賽,被認(rèn)為是世界上國家隊(duì)足球比賽的最高賽事。

      二、整體感知

      1.給下列劃橫線的字注音。

      癲狂( ) 猙獰( ) 強(qiáng)悍( ) 號啕 揣摩( )

      2.根據(jù)拼音準(zhǔn)確寫出漢字。

      問dǐng( )心不在yān( ) zhēng níng yuù位

      3.根據(jù)語境解釋下列詞語。

      領(lǐng)略:

      癲狂:

      屏息:

      強(qiáng)悍:

      4.默讀課文,思考:作者對足球的認(rèn)識經(jīng)歷了怎樣的情感變化?

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