探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件的教案
探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件的教案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
復(fù)習(xí)初中“閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線”實(shí)驗(yàn)，預(yù)習(xí)課本P5實(shí)驗(yàn)觀察部分；初步把握實(shí)驗(yàn)原理、目的要求、材料用具和方法步驟。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.初中“閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線”實(shí)驗(yàn)
（1）初中這個(gè)實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體棒是如何切割磁感線的？
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)，閉合電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是？
2.預(yù)習(xí)課本P5實(shí)驗(yàn)觀察部分
（1）電路中用了哪些器材？
（2）它們是怎么連接在一起的？
（3）圖4.2-2中的大線圈和圖4.2-3中B線圈的接線柱可以調(diào)換順序嗎？
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知識(shí)和技能
（1）知道什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
（2）能根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)歸納產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
（3）會(huì)運(yùn)用產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件判斷具體實(shí)例中有無感應(yīng)電流。
（4）能說出電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化特點(diǎn)。
2．過程和方法
（1）體會(huì)科學(xué)探索的過程特征，領(lǐng)悟科學(xué)思維方法。
（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，歸納概括出利用磁場產(chǎn)生電流的條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、探究、概括能力。
3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀
（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
（2）介紹法拉第不怕困難，頑強(qiáng)奮戰(zhàn)十年，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感受法拉第勇于探索科學(xué)真理的科學(xué)精神。
（3）通過對(duì)物理學(xué)中簡潔美的介紹賞析，培養(yǎng)學(xué)生欣賞物理學(xué)中美的情懷。
二、學(xué)習(xí)過程
提出問題1．在初中，我們就初步學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了電磁感應(yīng)。
請(qǐng)問：什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象？
2．你知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用？
探究一：閉合電路的部分導(dǎo)體切割磁感線
演示：導(dǎo)體左右平動(dòng)，前后運(yùn)動(dòng)、上下運(yùn)動(dòng)。觀察電流表的指針，把觀察到的現(xiàn)象記錄在表1中。如圖4.2-5所示。
導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)表針的擺動(dòng)方向?qū)w棒的運(yùn)動(dòng)表針的擺動(dòng)方向
向右平動(dòng) 向后平動(dòng)
向左平動(dòng) 向上平動(dòng)
向前平動(dòng) 向下平動(dòng)
結(jié)論：只有左右平動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體棒切割磁感線，有電流產(chǎn)生，前后平動(dòng)、上下平動(dòng)，導(dǎo)體棒都不切割磁感線，沒有電流產(chǎn)生。
探究二：還有哪些情況可以產(chǎn)生感應(yīng)電流
表2
磁鐵的運(yùn)動(dòng)表針的擺動(dòng)方向磁鐵的運(yùn)動(dòng)表針的擺動(dòng)方向
N極插入線圈 S極插入線圈
N極停在線圈中 S極停在線圈中
N極從線圈中抽出 S極從線圈中抽出
結(jié)論：只有磁鐵相對(duì)線圈運(yùn)動(dòng)時(shí)，有電流產(chǎn)生。磁鐵相對(duì)線圈靜止時(shí)，沒有電流產(chǎn)生。
表3
操作現(xiàn)象
開關(guān)閉合瞬間
開關(guān)斷開瞬間
開關(guān)閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器不動(dòng)
開關(guān)閉合時(shí)，迅速移動(dòng)變阻器的滑片
結(jié)論：
三、反思總結(jié)
分析論證得出結(jié)論
四、當(dāng)堂檢測：
1、如圖4-2-6，豎直放置的長直導(dǎo)線ef中通有恒定電流，有一矩形線框abcd與導(dǎo)線在同一平面內(nèi)，在下列情況中線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流的是 （ ）
A、導(dǎo)線中電流強(qiáng)度變大 B、線框向右平動(dòng)
C、線框向下平動(dòng) D、線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動(dòng)
E、線框以直導(dǎo)線ef為軸轉(zhuǎn)動(dòng)
2、下列關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的說法中，正確的是 （ ）
A、只要穿過線圈的磁通量發(fā)生變化，線圈中就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生
B、只要閉合導(dǎo)線做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)線中就一定有感應(yīng)電流
C、閉合電路的一部分導(dǎo)體，若不做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，則閉合電路中就一定沒有感應(yīng)電流
D、當(dāng)穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化時(shí)，閉合電路中就一定有感應(yīng)電流
3、如圖4-2-7所示，一個(gè)矩形線圈與通有相同大小的電流的平行直導(dǎo)線在同一平面，且處于兩直導(dǎo)線的中央，則線框中有感應(yīng)電流的是（ ）
A、兩電流同向且不斷增大 B、兩電流同向且不斷減小
C、兩電流反向且不斷增大 D、兩電流反向且不斷減小
4、如圖4-2-8所示，導(dǎo)線ab和cd互相平行，則在下列情況中導(dǎo)線cd中無電流的是（ ）A、電鍵S閉合或斷開的瞬間
B、電鍵S是閉合的，但滑動(dòng)觸頭向左滑
C、電鍵S是閉合的，但滑動(dòng)觸頭向右滑
D、電鍵S始終閉合，滑動(dòng)觸頭不動(dòng)
5、如圖4-2-9所示，范圍很大的勻強(qiáng)磁場平行于OXY平面，線圈處在OXY平面中，要使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，其運(yùn)動(dòng)方式可以是（ ）
A、沿OX軸勻速平動(dòng) B、沿OY軸加速平動(dòng)
C、繞OX軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng) D、繞OY軸加速轉(zhuǎn)動(dòng)
6、目前觀察到的一切磁體都存在N、S兩個(gè)極，而科學(xué)家卻一直在尋找是否存在只有一個(gè)磁極的磁單極子。若確定存在磁單極子，設(shè)法讓磁單極子A通過一超導(dǎo)材料制成的線圈如圖4-2-10所示，則下列對(duì)于線圈中的感應(yīng)電流的判斷，正確的是（ ）
A、只有A進(jìn)入線圈的過程有電流 B、只有A離開線圈的過程中有電流
C、A離開線圈后，電流保持不變 D、A離開線圈后，電流消失
答案：1.ABD 2.D 3.BC 4.D 5.C 6.C
光的顏色、色散
（一）知識(shí)與技能
1．知道不同顏色的光，波長不同。
2．知道什么是色散，了解什么是光譜。
3．通過實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)薄膜干涉現(xiàn)象，了解其應(yīng)用。
4．知道光線通過棱鏡時(shí)的光路，認(rèn)識(shí)折射時(shí)的色散現(xiàn)象。
5．知道不同色光在同一介質(zhì)中傳播速度不同；知道同一介質(zhì)對(duì)紅光的折射率最小，對(duì)紫光的折射率最大。
（二）過程與方法
經(jīng)歷不同物理過程中光的色散現(xiàn)象的探究過程，了解色散在生活中的應(yīng)用。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
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