新的學(xué)校新的向往教案范文
新的學(xué)校新的向往教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生通過調(diào)查、觀察和研究，了解新學(xué)校的方位，學(xué)校教育、教學(xué)設(shè)施，新學(xué)校的特色等。
學(xué)生在了解認識學(xué)校的過程中，產(chǎn)生關(guān)愛學(xué)校的情感，爭做學(xué)校的小主人。
學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，討論交流自己對新學(xué)校的認識和新學(xué)期的打算。
第一框我們的新學(xué)校
導(dǎo)入：教師首先向同學(xué)們致詞，歡迎每位新同學(xué)來到我們學(xué)校開始嶄新的初中生活,鼓勵同學(xué)們在新的學(xué)校生活中有新的進步，新的收獲。
今天這節(jié)課，就讓我們通過自己的調(diào)查研究去進一步了解、認識我們的新學(xué)校。
布置學(xué)生研究任務(wù)一：
了解學(xué)校方位，繪制一幅學(xué)校所在地區(qū)的位置圖
(一)目的：了解新學(xué)校的方位。
(二)具體要求：1.考察學(xué)校所在地的周邊環(huán)境，明確學(xué)校的方位。
2.畫出從家通往學(xué)校的主要交通線路。
3.標(biāo)出學(xué)校周邊標(biāo)志性的建筑。
(三)教師提供操作前指導(dǎo)：
1.幫助學(xué)生認識路線圖，知道一般的路線圖是怎樣畫的。
2.建議學(xué)生瀏覽一些旅游網(wǎng)站，教師提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)包。
3.學(xué)生在學(xué)習(xí)和實際觀察的基礎(chǔ)上，畫出從家通往學(xué)校的路線圖。
4.對標(biāo)志性建筑物進行解釋。
布置研究任務(wù)二：
調(diào)查了解我們學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境
(一)研究的課題：
1.新學(xué)校有哪些現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施?
2.新學(xué)校對學(xué)生有哪些常規(guī)要求?
3.新學(xué)校有哪些光榮歷史?(學(xué)校幾年來所取得的榮譽或成績)
4.新學(xué)校的特色是什么?(新學(xué)校給你印象最深的是什么?)
(二)具體要求：
1.分成四個小組，每個小組分別選擇不同課題開展研究。
2.每個小組成員要作詳細分工。
3.每個小組成員要作好調(diào)查記錄。
4.調(diào)查后在班級中作一次交流。
建議：教師可提供一些學(xué)習(xí)支架，以幫助學(xué)生完成課題研究。
附：學(xué)習(xí)支架(一)：
了解我們新學(xué)校的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施調(diào)查表
調(diào)查目的：
方法：
調(diào)查人員：
調(diào)查日期：
調(diào)查內(nèi)容：教學(xué)大樓有幢，教室有間。
圖書館有個，藏書量冊。
電子閱覽室：有無
計算機房有間，有臺電腦。
運動場設(shè)施：
實驗室類別：
綠化面積：
我對學(xué)校設(shè)施的總體印象：
學(xué)習(xí)支架(二)：
了解我們新學(xué)校的特色調(diào)查表
調(diào)查目的：
調(diào)查方法：
調(diào)查人員：
調(diào)查日期：
調(diào)查內(nèi)容：1.特色名稱
2.特色主要內(nèi)容或主要活動
3.我對學(xué)校特色的看法：
學(xué)生確定調(diào)查研究的主題，實地調(diào)查，實踐體驗。
學(xué)生將自己調(diào)查的結(jié)果以調(diào)查報告等形式在班級交流、討論，形成對學(xué)校的感性認識。
第二框生活的新起點
課前準備
指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課本，圍繞下列問題收集相關(guān)資料
1.新的學(xué)校開設(shè)哪些課程?
2.學(xué)校開展的課外活動有哪些?希望學(xué)校開展的課外活動有哪些?并填入書本第5頁的表格中。
3.團的知識知多少?
教學(xué)要點：
1.學(xué)生認真學(xué)習(xí)，是法律規(guī)定的義務(wù)
2.倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，營造良好的師生關(guān)系，為集體爭榮譽
3.爭取加入共青團是青少年成長的新要求和新追求
教學(xué)過程
從小學(xué)來到中學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多更廣了，課外活動更加多樣了，豐富多彩、生動活潑的中學(xué)生活正向我們招手呢!
那么，中學(xué)里到底要學(xué)習(xí)哪些課程呢?
學(xué)生介紹：新學(xué)校所開設(shè)的課程有哪幾門?課程的形式有幾種?
教師補充介紹學(xué)校的課程設(shè)置及安排，激起學(xué)生對中學(xué)學(xué)習(xí)生活的興趣和向往。
每個小組派代表介紹學(xué)校所開展的課外活動?并說說學(xué)生所希望開設(shè)的課外活動有哪些?(學(xué)生邊介紹，邊可以展示資料)
教師小結(jié)：激發(fā)學(xué)生對中學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，珍惜學(xué)校開設(shè)的新課程和各種課外活動，讓學(xué)生明確進入初中階段的學(xué)習(xí)是法律規(guī)定的義務(wù)。
學(xué)生讀一讀：知識窗的內(nèi)容，了解九年制義務(wù)教育對中學(xué)生的要求，進一步加深印象。
出示一張圖片，讓同學(xué)們談?wù)勏敕ā?/p>
引出：在新的學(xué)習(xí)的過程中，我們要學(xué)會互助、合作，我們還會結(jié)交更多的新同學(xué)、新朋友。
教師還可以列舉學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中取得的成績典型事例，引導(dǎo)學(xué)生形成團結(jié)互助、共同進步的同學(xué)關(guān)系。
教師可以介紹學(xué)校星級教師或有特長的教師，激發(fā)學(xué)生熱愛新學(xué)校新教師。在師生的共同努力下，為新的集體爭奪新的榮譽。
隨著年齡的增長，同學(xué)們即將步入入團年齡，許多同學(xué)將成為光榮的共青團員。了解團知識，爭取共青團應(yīng)該成為我們青少年成長的新要求和新追求。
我們對共青團的知識到底了解多少呢?
開展一次“今天誰會贏”團知識競賽活動。
團知識的參考題目：
1.共青團是怎樣的一個組織?
2.團章規(guī)定的入團年齡是從幾歲開始的?
3.入團的條件是什么?
4.請同學(xué)上來畫一下團旗?
5.團旗的含義是什么?
6.團徽的含義是什么?
教師可以拿出事先準備好的團旗、團徽進行講解。對同學(xué)進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。
在新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始，同學(xué)們通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)、思考，肯定有許多新的打算和想法。
請同學(xué)在課堂上作一次交流，分別談?wù)劇靶聦W(xué)校新方向”。
結(jié)束語：新的校園生活是一個七彩的世界，愿我們每個同學(xué)在多彩的中學(xué)校園里健康成長。
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