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    《確定與不確定》的教案

    時間:2022-05-18 12:40:33

    《確定與不確定》的教案

    《確定與不確定》的教案

    《確定與不確定》的教案

      確定與不確定

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1.知道確定事件與不確定事件(隨機(jī)事件)的概念。

      2.會判斷一種事件是確定事件(必然事件或不可能事件),還是隨機(jī)事件。此外,經(jīng)歷體驗性的實驗活動,提高對隨機(jī)事件的認(rèn)識與理解。

      【重點難點】

      教師

      評價

      家長

      簽字

      能夠正確的區(qū)分生活中的必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件.

      【課前預(yù)習(xí)】

      先讓我們兩人一組做一個“擲骰子”的游戲。

      游戲用具:每組準(zhǔn)備一個普通的正方體骰子,它有六個面,每一面的點數(shù)分別是從1到6這6個數(shù)字中的一個.骰子質(zhì)地要均勻,以便使每個數(shù)字被擲得的機(jī)會均等.

      要求:一個同學(xué)擲骰子,另一個同學(xué)做記錄,用“正”字法把每個點數(shù)出現(xiàn)的頻數(shù)記錄下來,填入下表.擲完20次后,兩人交換角色.兩位同學(xué)的試驗數(shù)據(jù)都記錄在表中:

      擲骰子40次骰子上每個數(shù)出現(xiàn)的頻數(shù)頻率表

      【例題教學(xué)】

      1.不可能發(fā)生

      請同學(xué)們觀察表1,“點數(shù)7”出現(xiàn)的次數(shù)為_______,如果再多擲幾次,“擲得的點數(shù)是7”這件事會不會發(fā)生?_______。

      “不可能”發(fā)生就是指_____________________或者說,發(fā)生的機(jī)會是_______.

      2.必然發(fā)生

      擲得的點數(shù)小于7”這件事會不會發(fā)生?_______,發(fā)生幾次?_______。

      “必然”發(fā)生指___________________________或者說,發(fā)生的機(jī)會是_______.

      3.可能發(fā)生

      “擲得的點數(shù)是2”這件事會不會發(fā)生?是必然發(fā)生?還是不可能發(fā)生?

      ______________________________________________________。

      可能發(fā)生是指________________________,或者發(fā)生的機(jī)會介于_______和_______之間.

      1.在剛才的游戲中,還有什么事是可能發(fā)生的?能否講講它發(fā)生的機(jī)會在6萬次中約有幾萬次?和你的同桌交流一下。

      2.你在生活中遇到的事件中,是確定的現(xiàn)象多呢?還是不確定的現(xiàn)象多?

      填一填:

      ①有些事情事先能肯定它一定發(fā)生,這些事情稱為。

      ②有些事情事先能肯定它一定不發(fā)生,這些事情稱為。

      ③有些事情事先無法肯定會不會發(fā)生,這些事情稱為。

      請在數(shù)軸上用一個點或一個范圍表示“必然發(fā)生”“可能發(fā)生”“不可能發(fā)生”。

      再來擲骰子的游戲吧!

      準(zhǔn)備五個普通的正方體骰子.每組四位同學(xué),一位同學(xué)1次同時擲出五個骰子的時候,兩位同學(xué)在旁監(jiān)督,另一位同學(xué)用“正”字法做記錄,如果擲出的是五個“6”,記錄在表的第1個空格中,否則,記錄在第二個空格中,每組共擲40次.

      擲五個骰子40次兩種結(jié)果出現(xiàn)的頻數(shù)表

      想一想:“不太可能”和“不可能”一樣么?。

      同學(xué)們能舉出一個雖然發(fā)生的可能性很大卻并沒有發(fā)生的事情嗎?

      【課堂檢測】

      1.一枚均勻的骰子連續(xù)擲3000次,你認(rèn)為出現(xiàn)6點大約有______次,出現(xiàn)奇數(shù)點大約有______次.

      2.下列哪些事情是必然發(fā)生的,哪些事情是不可能發(fā)生的,哪些事情是可能發(fā)生的?

      (1)擲一枚均勻的骰子,骰子停止轉(zhuǎn)動后6點朝上;(2)任意選擇電視的某一頻道,它正在播放動畫片;(3)當(dāng)室外溫度低于-5℃時,將一碗清水放在室外會結(jié)成冰;(4)我們班李強(qiáng)同學(xué)100米短跑只要6秒鐘.(5)a、b是兩個有理數(shù),則a+b=b+a;(6)從一副洗好的只有數(shù)字1到10的40張撲克牌里一次任意抽出兩張牌,它們的和是15;(7)一個角與它的余角之和等于;(8)閉上眼睛,從裝有一萬只標(biāo)號為1~10000的小球的口袋中一次任意摸出3只球,它們的標(biāo)號恰為9、99、999。

      必然事件是;不可能事件是;可能事件是。

      3.下列說法正確嗎?為什么?

      (1)如果一件事發(fā)生的機(jī)會只有十萬分之一,那么它就不可能發(fā)生;

      (2)如果一件事發(fā)生的機(jī)會達(dá)到99.9%,那么它就必然發(fā)生;

      (3)如果一件事不是不可能發(fā)生的,那么它就必然發(fā)生;

      (4)如果一件事不是必然發(fā)生的,那么它就不可能發(fā)生.

      【課后鞏固】

      1.下列說法對嗎,為什么?

      (1)從一副洗好的只有數(shù)字1到10的40張撲克牌里一次任意抽出兩張牌,它們的差小于9,是必然發(fā)生的;

      (2)同一個骰子擲5次,5次都是同一點數(shù),是不可能發(fā)生的;

      (3)同一個正方體骰子擲三次,點數(shù)之和為20,是不可能發(fā)生的;

      (4)向上拋硬幣2次,2次都出現(xiàn)正面,是不可能發(fā)生的.

      2.在一個不透明的口袋中裝有10個球,其中紅球5個,白球3個,黑球2個,它們除了顏色外都相同,下列事件中,哪些事件是必然發(fā)生的,哪些事件是不可能發(fā)生的,哪些事件是可能發(fā)生的,為什么?

      (1)從口袋中任取2個球,它們恰好都是黑球.

      (2)從口袋中任取3個球,它們的顏色恰好分別是紅、白、黑.

      (3)從口袋中任取5個球,它們恰好是2個紅球、3個黑球.

      (4)從口袋中任取9個球,三種顏色的球都有.

      (5)“從口袋中任取2個球,它們恰好都是黑球”的可能性大嗎?

      3.用“必然”、“很有可能”、“可能”、“不太可能”、“不可能”等來描述下列事件的可能性:

      (1)100個球中有27個黑球、50個紅球、23個白球,從中任取一球,取得紅球的可能性________.

      (2)一個普通的玻璃杯,從6樓頂?shù)舻綐窍滤嗦访嫔蠒に榈目赡苄訽_______.

      (3)連續(xù)三次擲一個均勻的骰子,三次出現(xiàn)的數(shù)字之和等于3的可能性________.

      (4)100件羽絨服中,有1件次品,99件正品,購買一件羽絨服是正品的可能性______.

      (5)我們班小聰同學(xué)能長到10米高的可能性______.

      (6)互補(bǔ)的兩個角一個是銳角,另一個是鈍角的可能性________.

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